语言赏析

文学作品类阅读

语言赏析方法 一、 修辞之美

花如云，花如海，花如霞 ——《丁香赋》

答：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。

二、 用词之美

1、动词

例如鲁迅在小说《社戏》中写去看戏和看戏归来开船的两段文字：

（１）我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

（２）……和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

完全可以详尽描述的场面作者笔下洗练之至，“点”用力却不太大，有轻盈的感觉；“磕”在力量上比“点”稍大，更显示了技巧。“径奔”是一种心情急促、脚步匆匆的感觉；“拔、点退、回转、架”等字在有限的文字空间完成了一整套复杂的开船动作，干净利索，表现了小朋友们熟练的驾船本领。在平时阅读时，能在看似平常的文字中体味出魅

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力和潜在的内容，那么你就能领略文字丛林的美景了。

分析文中“抽”、“闪”、“托”的含义

每逢草长莺飞的时节，它总在一夜之间悄悄苏醒过来，欢快的抽出嫩绿的芽儿，还让一个纤小而绯红的花苞闪入我的眼帘。入夏之后，这精灵又托出一片片鲜活的绿叶，盎然绽出朵朵淡蓝的小花。 ——《沉重的背囊》

答： “抽”写出了嫩芽的小，也突出了植物的活力。 “闪”写出了花苞之小，又写出了我看见之快。 “托”准确形象的写出了我对花的钟爱。

分析“裹”字的含义，说说比喻的作用。

每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

答：一个“裹”字运用拟人手法，形象的写出了雨的细密、缠绵；

用“细雨”来比喻“思念”，写出了作者对卖姑娘思念之深切。

2、量词

例：友人来访，不小心碰翻了一杯乡愁，浓浓的气氛四溢弥漫。

“乡愁”是一种思想情绪，摸不着，看不见，而量词“杯”与之结合，便将其化为清香扑鼻的浓茶，浓香四溢，形象地展现出羁旅异乡的游子相聚，互吐思亲怀乡之情的动

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人场面。真是妙手著春。

例：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

“叶”，不仅生动地再现了扁舟的形状特征，而且配合语境赋予扁舟以动人的美感，使其与清风明月、水波相映成趣，构成如诗如画的意境，使人遐想无穷：仿佛自己荡着苏子那轻盈如叶的小舟，凌驾于茫茫无际的江面上，体验着那飘飘然然“羽化而登仙”的感受。

再则，“白露横江，水光接天”的境界与“一叶扁舟”相形对照，大江水光更显浩渺无际，而小舟愈见像风中之叶，轻微飘忽，似有若无，自然而然的引出作者“渺沧海之一粟”“哀吾生之须臾”等一系列的人生感叹。

院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉，那一边乃是一颗西府海棠，其势若伞……

例：张岱《湖心亭看雪》中有关雪景的描写“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”句中“痕”、“点”、“芥”、“粒”

痕、点、芥、粒四个量词新颖独特、韵味悠然。一般情况下称人为“粒”,那简直是笑话。可在这种特定语境中却恰到好处:作者巧用“外视点”观察事物,如凌云鸟瞰地面,大小相形,以小衬大,则更显出西湖冰雪世界的广阔与浩茫,从而营造出一种诗意氛围。

余光中的《乡愁》更像四幅黑白小照，简单的意象，简约的话语，含蕴却极隽永。作者妙用数量词与修饰语。 “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁

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浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，把几十年的故事，只寥寥几语就尽数讲完。而“一枚”背后的书来信往，“一张”背后的情深缱绻，“一方”背后的阴阳两隔，“一湾”背后的历史沉疴，在一位历尽沧桑的老人的回忆里，都成了最平淡最简单的概括，这是何等的无奈与凄凉！可以说，正是载体的“小”，才反衬出主题的“大”；正是叙述的“平淡”，才更反衬出诗人内心深处乡愁的“浓烈”！

2、叠词

例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。

3、形容词

1、分析“瘦”的含义（3分）

久驻心中的寂寞被昨夜的雨敲得支离破碎。惟有失眠的我醉在幽幽的萨克斯曲中，将我回家的渴念隐伏在音乐的最深处。

妈妈守望的双眼早在村头老树下出发，一回回把乡路望瘦。

关山路遥，却拦不住我似箭飞抵家园的心情。

——《回家的心情》

答：“瘦”，是母亲望尽天涯路，由近及远，乡路愈远愈细的视觉感受；是母亲由晨及昏，乡路由明而暗，逐渐模糊的视觉变化。一个“瘦”字，把一个老母思儿盼归的心情，

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描写得何等细致入微，栩栩如生。

李清照：“绿肥红瘦”、“帘卷西风，人比黄花瘦”

二、 句式之美

如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。

恰当的活用句式，可以使文章产生韵律和谐之美。如：

例1.(1)杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的;

(2)上帝把美丽的春天留给杭州,将艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋天送给济南。

品析：这里前后两句一对比，我们不难看出前一句是一般陈述句，后一句是把字句，并变一般陈述句为拟人句，由于句式的变化，也就增加了一种修辞，表达效果迥异：不但生动活泼，而且富有情趣，具有感染人的艺术魅力。

例2. ……夏雨的豪爽让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她像优美动听的歌舞旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生……

品析：诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上，上面这段文字几乎就是一幅对联，它“整体”(整段文字中“夏雨”与“秋雨”相对)相对中包含“局部”(句与句之间)相对，读来朗朗上口，极富音韵之美。

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何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子， 眼珠子，命根子。

这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。

何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。

举例：《不仅仅是左手》

本文的语言简洁而意蕴深刻，极富表现力。请你赏析下面两句话，谈谈你对语言形式与内容的理解。

（1）王老师不是左手力气大，是力气不大，主要是轻重感觉好。

（2）有志才可以帅气，有气才可以帅体

四、描写之美

主要是对人物的外貌、语言、行动、神态、心理的形象描绘，展开赏析.还有视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等角度也是赏析的一个点。

举例1：《田野上的白发》

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她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难的爬行。

答案要点：①运用动作描写，②真切细腻的表现了母亲的辛劳；

③表达了我对母亲的心痛。

举例2：栖息在树下的小鸟振一振两翼，“刷”的一声向远处飞去了。

赏析：这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描写，准确写出了雨后动物生机勃勃的样子，给暂时平静的绚丽画面平添了动感，流露出作者欢快、喜悦的心情。

五、哲理之美：抓“主旨句”

主旨句或点明中心，或总结全文，或说明事理，或表达感悟，在文章中起着不可或缺的作用。

六、情感之美：抓感情或含义深刻句

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