假期学习心得

假期学习心得

转眼间，24天的寒假生活在忙忙碌碌、紧紧张张的不知不觉中，随逝而去。校长的假期作业牢记在心，使得自己始终在紧张压力之下度过每一天。说实在的真想好好在假期中放松一下自己的情绪，什么也不想，什么也不做。但是一两天过后又总觉得缺少点什么，枯燥、单调、乏味。这时翻开教委下发的《理论学习参考资料》，不错，内容挺适合自己，于是一下子就看了十几篇文章：校长办学管理篇、学校德育篇、管理智慧篇及校园法制篇中等文章。看完后感觉收获不小，及时的为自己充了电，为自己工作起到了导航。没有压力就没有动力吗，所以还得感谢校长，使得自己能够在假期里好好的梳理一下自己的工作，为今后更好的进行教育教学管理工作奠定基础。

我觉得这本《理论学习资料》给我启示最大的，也是最引起我特别关注的文章还是管理篇，因为毕竟也要为西凡小学128名学生，13教位师着想吧。说实话，我真得不适合这个岗位，但领导把自己派到这了，我也只好硬着头皮好好干呗。

自从走进学校的大门开始算一算也有29年了。首先是12年的学生生涯，另外，还有17年的教师生涯。总之不管是当学生还是做教师，我总希望学校的生活是和谐的，是快乐的，是幸福美好的，就像一大家人那样和睦相处。这么多年来，不管是做学生还是做教师时，我始终在为生生、师生、干群能够和谐相处做着自己的一份努力，与人为善、以和为

贵。尤其是在当今的社会，在当前的教育形式下，作为学校的领导者，我认为更应为创造和谐的校园，和谐的教师团队作出努力，只有和谐的教师队伍，才会创造出更加出色的教育成果。

所以一个学期以来，我一直为创建一支团结向上、和谐进取的教师团队作出一定的努力。

大家都知道，教师是学校教育教学工作的主力军，如果没有教师们积极向上的工作态度和工作热情，学校的教育教学工作如何提高。所以创建和谐校园，为教师营造轻松、愉悦、融洽的工作氛围就显得尤为重要。所以我自始至终的在努力的做着这项工作。这也是在《理论学习资料》中大多数校长们的管理经验。

作为一名管理者，我认为必须做到以下几点：

1、认真学习，努力提高自身素质。

理论是行动的先导。要结合工作实际，认真学习教育理论、学校管理等方面的书籍，充实自己头脑，及时了解教育教学最前沿的资料，并将学到的知识与实际工作融汇贯通，从而使自己工作起来得心应手。

2、以身作则，率先垂范。

作为一名管理者，必须具备积极的工作热情，强烈的责任感、事业心，时刻提醒自己以身作则，在学生及教师中处处做出榜样，什么事都要想在先，做在前。要求别人做到的自己首先做到，努力做到为人正直，处事公道，大事讲原则，小事讲风格，善于开展批评

与自我批评。对同事及学生要亲切随和、关心爱护，宽容大度，以情感人，以理服人。要通过自己的行为，影响身边的教师、学生，在学校里形成了互帮互助，互谅互让，心往一处想，劲往一处使的和谐氛围。

3、关心教师生活，关爱学生成长。

为增强集体团队的凝聚力，自己必须用心的去关心、帮助每一位教师和学生。教师病了，要去询问、看望；过节了，给与问候；教师的工作压力重了，要上前安慰；教师忙了累了，要主动帮忙，尽力减轻老师们的负担；另外，为丰富学生的校园生活，要多开展形式多样的活动。这样校园氛围就会轻松愉悦，和谐向上。

4、努力成为教育教学工作中的引领者。

大家都清楚，新课程改革对我们学校的管理者提出了新的挑战。所以作为学校的管理者，必须更新教育教学观念，以现代教育思想为先导，对教学目标、教学环境、教学过程、教学方法以及教学评价等进行重新定位，努力探索教学发展得的新的增长点和突破口。所以，我们必须走进教育教学，走进课堂，走进教师和学生中，积极进行有效的教学行为的分析和指导，从而有效地提高教师的教学能力和学生的整体水平，提升学校的教育教学质量。

《理论学习资料》中“校长为教师有效的导航”这篇文章中的这句话值得我们思考：有效的教学首先不是考虑教师用什么一鸣惊人的新“招”，而是要首先研究学生，然后是研究适宜的内容与目标，最后才是设计方式、方法问题。学生的实际才是教学设计最重要的起点。在实施教学设计过程中，教师要根据课堂的生成实际，不断调整，展开教学。特别是学生学习发生困难时，教师必须进行教学诊断，敢于调整，敢于引导，敢于追问，敢于

讲解。只有这样才能把学生的思维与情感引向深入。

反过来回到我们现在的课堂教学中，我们的课堂教学40分钟的实效性又在哪？学生学到了什么，教师又交给了什么呢？我们究竟缺少的是什么？真实在值得我们每一位教师深思。客观因素毕竟很少，归根结底的说还在于我们教师自身水平及能力上。所以我们即有待于提高教师们整体的教育教学观念、水平及能力。但是要想改变真的是太难了，因为我们不能不排除当前的大形势所趋，改变了社会，改变了教师，改变了学生的思想观念。但我们又得排除万难，提高教师的教学管理水平及学校的教育教学质量。

的确，摆在我们面前的路很难走，但我们都会克服困难，团结协作，不断努力提高自身的教育教学管理水平及能力，为提升学校的教育教学质量做出自己的贡献。