小学综合实践活动课《种子贴画》优质课教案（教学设计）

【教学⽬标】⼭东科技出版社四年级上册主题⼆《迷⼈的秋天》活动⼆《种⼦贴画》教学设计1、我能通过调查了解种⼦的⼤⼩、颜⾊和形状等相关知识。2、我会与⼩组同学合作创作种⼦贴画，提⾼审美能⼒和创新能⼒。3、在创作过程中，能做到环保节约，会与同学团结合作。【教学重难点】

重点：种⼦贴画的基本技能。

难点：种⼦的选择与如何设计出新颖的作品。【教学准备】学⽣准备：

各种种⼦若⼲、硬卡纸、⽩胶、刷⼦、彩笔、⼩盘、纸盒。教师准备：

种⼦粘贴画多幅、课件、微视频。【教学过程】

（⼀）欣赏作品，激趣导⼊

1、课前，同学们⾛进了秋天，收集了很多种⼦，谁来介绍⼀下你带来的种⼦。⽣交流。

2、是啊，秋天⾥有各种各样的种⼦，请同学们观看微视频，看⼀看⽼师给⼤家带来了什么样的种⼦。播放微视频。（⼆）、探究⽅法步骤

1、师：欣赏了这些图⽚，你是不是也想动⼿做⼀做？这节课我们就⼀起来制作种⼦贴画。（板书课题：种⼦贴画）

2、师：如果要做种⼦贴画，就要跟它来个亲密接触。课前每个⼩组都发了⼀副贴画，⼤家通过看⼀看、摸⼀摸、拆⼀拆的⽅法，探究种⼦贴画的制作⽅法，并把你的探究写在任务单上。再把你的发现与⼩组内同学说⼀说，种⼦贴画的制作⽅法，看看哪个⼩组说的最全⾯。开始⾏动吧！⽣⼩组交流。

3、师：从⼤家的眼神中可以看出你肯定有很多收获。谁来说⼀说，种⼦贴画的制作⽅法？⽣交流。

师：有⼀个问题，在涂胶之前要做什么？⽣交流。

师：是的，涂胶之前应先选好种⼦。涂上胶，直接把种⼦撒上⾯，要不然胶会很容易⼲掉。4、师：经过⼤家的努⼒，⼤家已经清楚了种⼦贴画的制作⽅法，⼀起把它整理⼀下吧！第⼀步：想⼀想，你要画⼀幅什么样的画，⽤笔⼤致的勾勒出它的轮廓，这叫构思。第⼆步：根据⾃⼰的构思，选择⼤⼩、颜⾊、形状合适的种⼦，这叫选种。第三步：把胶⽔均匀地涂在卡纸上，我们把它叫做涂胶。

第四步，把种⼦平摆在图画上，不合适的地⽅，⽤棉棒或⽛签进⾏修整，我们把它叫做粘贴。最后，我们可以⽤彩笔进⾏装饰。

⽼师太佩服⼤家了，这么短的时间有了这么多发现。5、师：上⾯的这⼏步，你觉得哪⼀步最难呀？⽣发⾔。

（1）⽣：构思难，师：谁来帮⼀帮他？⽣交流。

师：发挥想象，把你想画的画出来，⽐如说画⼩动物、美丽的风景，都是不错的选择。构思我们就把它解决了。（2）、师：除了构思，你还觉得哪⾥难？⽣选种。师：谁来帮帮他？⽣发⾔。

师：是的，根据图画选择⼤⼩颜⾊形状合适的种⼦，就可以。只要⼤胆想象，每种种⼦在我们⼿中都能创造出美。

（3）、师：涂胶和粘贴可是讲究⼀定技巧的呀，请同学们仔细观察，⽼师是怎么做的，注意，我⽤到了哪些⼯具？是怎么⽤的？

播放微视频。

（三）学⽣制作，实践创新

1、师：你学会了吗？想不想动⼿试⼀试呢?下⾯，咱们就⼩组合作完成⼀幅贴画。秋天是很多种⼦成熟的季节。课前同学们已经⼩组交流，构思出贴画来表现秋天。下⾯在班⾥交流⼀下吧！⽣⼩组交流。2、师：既然每个⼩组都有了创意和分⼯，那就赶快来看看我们的创作呀求吧。课件展⽰，师读。

师：同学们，带上你的细⼼和耐⼼，开始创作吧。⽣活动，教师巡视。（四）、欣赏评价，迁移扩展

1、师：在创作的过程中你⼜有哪些经验与⼤家分享呢？⽣交流。

师：你们⼩组是完成最快的，为什么你们完成得那么快？⽣交流。

师：分⼯很明确，是你们成功的关键。

2、师：正是有了这些经验，你们才能有这么精美的作品。好了，现在请各⼩组上台展⽰作品，⽤你最美的语⾔来介绍你们的作品，让同学们和⽼师们都喜欢上你们的作品。⽣上台展⽰。

3、师：谁来评价⼀下他们的作品？⽣发⾔。

师：其实，在⽼师⼼中，每个作品都有它的独特之处，因为这可是我们动⼿⼜动脑的成果呀！把最热烈的掌声送给⾃⼰吧。

4、师：⼀节课要结束了，你有哪些收获？⽣发⾔。5、⼩结。