小手真干净反思

《小手真干净》健康活动反思

教育家陶行知先生认为：健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。《指南》首先强调了健康教育对于幼儿的重要性，认为幼儿阶段是儿童身心发展非常迅速且十分重要的时期，健康教育能够增强幼儿体质，使其保持愉快的情绪，养成良好的生活习惯和基本的生活水平，并为其他领域的深入学习和发展奠定基础。其次，《指南》还从幼儿身心发展的内外部环境的视角，指出承认应如何有效促动幼儿身心健康发展。最后，《指南》进一步指出，即使幼儿身心发展尚未成熟，需要承认的悉心呵护，但是这种保护不应过度，否则将会影响幼儿主动性和独立性的发展。

好的行为习惯要从小培养。在幼儿园一日生活常规中，洗手是幼儿在园生活的一个重要的环节。所以，应该让幼儿学会准确洗手的方法和步骤。现在的孩子都是家里的小太阳，绝绝大部分的孩子都是衣来伸手饭来张口。所以在集体生活中出现了很多问题，特别是在生活自理水平方面，特别的薄弱。开学这几天，我发现班上有的孩子仅仅把手淋湿，就算洗完了；有的洗完手后不会擦毛巾，湿湿的小手就往衣服上擦；有的在洗手时不会用肥皂；还有的是把衣服洗湿……我就本班幼儿存有的问题，并根据幼儿的年龄特点，展开了健康活动《小手真干净》，活动通过儿歌的形式，给予幼儿教育和引导，使幼儿养成良好洗手的卫生习惯。

多数幼儿都特别喜欢玩水，对于有的幼儿来说，洗手就是玩水的好机会，所以在练习准确的洗手方法时，幼儿的兴趣在水上面发生了注意的偏移。我将练习准确的洗手与之前的理论方法相结合，让幼儿分组来洗手。将孩子对水的兴趣与洗手相结合，借水来提升幼儿对洗手的兴趣。即满足了幼儿的心理需要又能够达到教学效果，寓教于乐。

通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全能够形成良好的卫生习惯。本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才能够更好的把握每次活动的目标和重难点。