培育大学生社会主义核心价值观的路径探讨
2023-11-09
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2013年3月 第29卷第2期 江苏教育学院学报(社会科学) Journal of Jiangsu Institute of Eduction(Social Science) Mar..2013 Vo1.29 No.2 培育大学生社会主义核心价值观的路径探讨 顾华详 (新疆师范大学法经学院,新疆乌鲁木齐[摘830054) 要] 社会主义核心价值体系是兴国之魂,是确保国家意识形态安全与稳固的关键。加快推进全面建成小 康社会的进程,实现中华民族伟大复兴,高校必须坚持从战略和全局高度重视当代大学生社会主义核心价值观的培育 问题。必须坚持强基固本,扎实筑牢思想基础,进一步坚定当代大学生的理想信念。实现确保让育人的思想政治教育 渗透高等教育教学、科研和管理每一个细节的目标,必须崇尚实干,积极构建和谐的育人环境。当今世界,针对青少年 的争夺战早已在各个领域展开,因此,必须强化育人阵地建设,打造有效的思想政治工作平台。培育当代大学生社会 主义核心价值观,党员领导干部的言行是鲜明而有力的行动导向,因此,必须坚持党员领导带头,强化育人工作细节, 确保取得让人民满意的成效。 [关键词] 社会主义核心价值体系; 当代大学生; 高校; 中华民族伟大复兴 [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1671—1696(2013)02—0050—06 加强社会主义核心价值体系建设,要深人开展 社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心 价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把广大人 民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下,是 党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义、巩固 全党和全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出 的一项战略任务。…(P.251)高校在大学生中深入开展 核心价值观融入高校建设的各个方面,把教书与育 人紧密结合起来,把培育和践行大学生社会主义核 心价值观与履行大学使命结合起来、与国家和民族 的命运结合起来,不断创新思想政治教育工作的方 社会主义核心价值体系的学习教育活动,推动中国 特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑,努力 使社会主义核心价值体系深入高校师生心灵,培养 当代大学生的社会主义核心价值观,是贯彻落实党 的十八大精神,加强新形势下高校思想政治教育工 作的迫切需要,也是建设社会主义文化强国的首要 任务之一。 高校培养人、塑造人的目的就是要为全面建成 小康社会,最大限度地凝聚各方面的力量,集中包括 大学生在内的最广泛的力量来共同攻坚克难,为全 面建成小康社会而共同奋斗。因此,应紧紧围绕社 会主义现代化和中华民族伟大复兴这个总任务总目 标的实现,坚持把培育和践行当代大学生社会主义 式,着力完善思想政治教育工作的体制机制,确保在 培育和践行大学生社会主义核心价值观方面取得深 入持久的实际效果。 社会主义核心价值体系是兴国之魂,是确保国 家意识形态安全与稳固的关键,是中华优秀文化的 集中体现,决定着中国特色社会主义的发展方向。 党的十八大报告提出的“社会主义核心价值观”包括 3个层次。第一层次是国家意志的集中体现,代表着 中华民族共同的理想和信念,明确了社会主义小康 社会的建设目标:“民主、富强、文明、和谐”;第二层 次是中国特色社会主义制度价值的集中体现,规范 着小康社会发展的基本方向:“自由、平等、公正、法 治”;第三层次是中华民族优秀道德传统的集中体 现,规范着全体社会成员的价值取向和行为准则: “爱国、敬业、诚信、友善”。这3个层次的内容有机 整合,构成了“社会主义核心价值体系”。社会主义 [收稿日期]2013—0l一24 [作者简介]顾华详(1967一),男,江苏海安人,新疆师范大学法经学院客座教授、硕士生导师,新疆优秀法学家(首届),中 共新疆维吾尔自治区委员会政策研究室社会发展处处长。 一50— 核心价值观是其核心价值体系精神内核的集中体 现。一定社会形态和社会制度性质所集中体现的 “核心价值观”,是在其社会思想道德和观念体系中 处于主导地位,明确了国家制度,决定着社会发展的 基本方向,规范着社会成员的行为准则。党的十六 届六中全会第一次提出了“建设社会主义核心价值 辛历程,缺乏切身感受和体验,对加强社会主义核心 价值体系教育的重要性必要性认识不深。但要大力 推进社会主义核心价值体系建设,培育和践行社会 主义核心价值观,在全社会进一步奏响社会主义文 化的主旋律、全面提高公民道德素质、强化全民族团 结奋进的主心骨,用社会主义核心价值体系引领社 会思潮、凝聚社会共识,进一步汇聚当代中国科学发 展的强大动力。必须针对高校广大师生的思想实 际,坚持不懈、持续不断地开展历史、党史和国情、社 情教育;用改革开放以来取得的发展成就、社会建设 和身边的变化,中外各个历史时期的杰出人物,特别 是新中国成立以来的诸如“两弹一星”功勋群体、以 航空工业英模罗阳等为代表的新时期报国群体,以 体系”的战略任务,进一步统一了全党的思想认识, 凝聚了全社会的共识。党的十八大报告在凝聚全社 会共识的基础上,对社会主义核心价值观作出了更 为简洁明确、新颖有力的概括,充分展示了中国共产 党带领中华民族,坚定不移地沿着中国特色社会主 义道路,大踏步地推进民族复兴的道路自信、理论自 信和制度自信。这就对高校传统的思想政治教育工 作提出了一项十分重要的新要求。高校贯彻落实党 的十八大报告精神,培育和践行当代大学生的社会 主义核心价值观,是一项为全面建成小康社会集聚 各方面力量的“铸魂工程”。这是一个理论性与实践 性都非常强的重大现实课题,迫切需要各方面来共 同实践、协调推进。 一及身边凡人壮举的鲜活事例等等,有生命力、说服力 和感染力的人和事,引导师生自觉把个人前途与党 和国家、民族的命紧密运联系起来,进一步坚定听党 话、跟党走的坚定意志,明确为实现中华民族伟大复 兴而奋斗终身的理想信念,以理性务实的行动投身 于实现“中国梦想”的伟大实践。但对改革发展成就 、强基固本,扎实筑牢思想政治教 的宣传教育,一定要重视选择那些符合国情、符合其 育的基础 消除因快速发展所引起的种种社会弊端,重建 经济秩序和社会价值体系,_2 是西方发达国家也曾 本人或者群体实际的内容,包括所采取的措施等,也 要做到与具体的人或者群体相适宜,有效减小反感 性和对抗性,增强宣传教育的针对性和可接受性。 2.坚持直面热点难点等现实问题。中国共产党 自成立之Et起,就一直是在战胜困难、解决问题中一 路走来的。我们党从来就主张直面问题和矛盾,历 届党的全国代表大会都要集体研究问题,探讨解决 问题的措施。邓小平同志在南巡谈话中谆谆告诫全 党:“我们搞社会主义才几十年,还处在初级阶段。 巩固和发展社会主义制度,还需要一个很长的历史 阶段,需要我们几代人、十几代人,甚至几十代人坚 持不懈地努力奋斗,绝不能掉以轻心。”[ l(P 。∞ 前进的道路还很漫长,还有一系列重大而复杂的问 题等待着共产党人去解决。党的十六大以来,以胡 锦涛同志为代表的中国共产党人,根据新的发展要 求,深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、 遇到过的问题。在加快推进全面建成小康社会的进 程中,我国面临着复杂严峻的外部环境,机遇和挑战 前所未有,特别是社会思想El益多元多样多变,高校 师生的理想和信念面对的诱惑和冲击明显增多。经 济发展靠改革,社会建设与和谐稳定要靠改革,深入 推进社会主义核心价值体系建设更要靠改革。高校 必须进一步加快改革创新,坚持从战略和全局的高 度切实重视当代大学生社会主义核心价值观的培育 和践行问题,努力为夺取中国特色社会主义新胜利 提供正确的价值引领和强有力的精神支撑。但要真 正使社会主义核心价值体系深入当代大学生的心 灵,达到内化于心、外化于行的目标,还必须扎实强 化社会主义核心价值体系的教育与践行活动。 1.坚持大力宣传改革与发展的成就。高校师生 中,“8O后”与“90后”已经成为主体,这个群体对党 领导人民取得革命、建设和改革开放伟大胜利的艰 怎样发展等重大问题。胡锦涛在多个重要的讲话中 都明确提出了我们党当前面临着“四大考验”和“四 大危险”①的问题。党的十八大报告重提并进一步明 ①2009年9月15日召开的中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议提出了党面临着“执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外 部环境考验”的问题。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话和党的十八大报告中又进一步明确指出:加强党的执政能力建设 和先进性建设,我们党面临着许多前所未有的新情况新问题新挑战,集中表现出来的“执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验” 四个方面的考验,将是长期的、复杂的、严峻的;集中表现出来的“精神懈怠的危险,能力不足的危险,脱离群众的危险,消极腐败的危险”四个方 面的危险,已经更加尖锐地摆在了全党面前。当前和今后,落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫、更为艰巨。可 以说,共产党人在对待自身存在的问题时,从来都是不回避不遮掩的。 一5】一 确指出:“必须清醒看到,我们工作中还存在许多不 足,前进道路上还有不少困难和问题……”Ⅲ4 因此, 高校搞好思想政治教育,最怕的就是回避矛盾和问 题,最简单而有效的方法就是直面问题与矛盾,设身 处地地与被培育对象一起,共同分析问题、探索解决 矛盾的途径,共同促进发展与进步。因此,在培育大 学生社会主义核心价值观的教育活动中,就是要针 对当前高校思想政治教育工作中普遍存在的“虚、 假、空、难”等现实问题,敢于和善于紧紧围绕师生最 关注的热点难点与焦点问题,及时组织有关的党员 领导、专家学者、理论骨干,大家一起来释放“正能 量”,努力从理论与实践、历史与现实的两个层面来 解疑释惑。要敢于涉及深层次的理论问题、敢于对 现实问题进行深层次分析;而遮遮掩掩必然是适得 其反,让人反感生厌。马克思在《(黑格尔法哲学批 判)导言》中指出:“理论只要彻底,就能够说服人。 所谓彻底,就是抓住事物的根本。但人的根本就是 人本身。” 』【 人是一切社会关系的总和。因此,要 达到真正说服人的目的,就必须先做到理论上的彻 底,并且联系实际问题进行深入分析,做到能够为实 现人的全面发展提供有益帮助。所以,高校思想政 治工作的理论研究必须努力抓住“事物的根本,人的 本身”,唯此,理论研究才能创新,育人工作的创新才 有价值,育人的研究成果才能真正为推动全面建成 小康社会作贡献。培育和践行大学生社会主义核心 价值观,实现引导广大师生进一步坚定中国特色社 会主义的道路自信、理论自信、制度自信的教育目 标,必须始终坚持走群众路线,争取到最广大师生的 积极支持和全面参与。实施“铸魂工程”,立德树人, 贵在坚持“以人为本”,贵在激活“源头活水”,贵在尊 重社会发展规律,贵在主动正视矛盾,解决好现实问 题。做育人工作要善于换位思考,敢于解剖自己,能 够用师生最易于接受和理解的语言,讲清楚事实真 相,剖析问题的根源和矛盾的焦点所在,引导大家共 同探讨解决矛盾问题的途径与措施,共同充分发挥 高校“人才库、智力库、思想库、信息库和智慧源”的 重要作用,凝聚各方面力量,共同为全面建成小康社 会发挥正能量;积极引导大学生充分施展才华和理 想抱负,实现人生价值,为中华民族伟大复兴贡献青 春力量。 3.坚持及时有力批驳错误言论。这些年来,意 识形态领域杂音太多,由于错误的东西得不到及时 批驳,一时间得以在市面上流传,以至于一些人都习 以为常了,甚至导致大学师生中少数党员团员思想 上产生了“信仰危机”,信仰处于“亚健康”状态的师 一52一 生也占到了不小比例。实践证明,正确的声音如果 不能及时发出来,错误的声音就会肆意流行。因此, 在培养大学生社会主义核心价值观的教育活动中, 就是要敢于和善于及时针对意识形态领域的各种杂 音和噪音,坚持及时用科学发展观的立场、观点、方 法,既要摆出具体的事实,揭示事物的真相,把敌对 势力的险恶用意揭示出来,引导师生解决好对这些 问题“怎么看”的问题,还要从理论上帮助师生解决 好“怎么办”的问题,要引导广大师生共同用我们党 的事业发展壮大的历程,来进一步认清,为什么要坚 定不移地坚持党的领导,为什么必须坚定不移地走 中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理 论体系、坚持中国特色社会主义制度,在此基础上, 进一步引导广大师生共同唱响主旋律,自觉用社会 主义核心价值体系占领意识形态的主阵地。 二、崇尚实干,积极构建和谐的育人 环境 “实干兴邦,空谈误国。”培养当代大学生的社会 主义核心价值观,需要在高校的方方面面来共同推 进,以实实在在的行动,扎扎实实的具体工作,雷打 不动的长效机制,来切实保证高校大力营造出一种 催人奋进、团结和谐的育人氛围,让广大师生在耳濡 目染、潜移默化和感同身受的大环境中,使心灵得到 震撼,使理想信念得到坚定,使道德情操得到提升。 1.大力弘扬革命光荣传统。我们党的思想政治 教育工作是在长期的革命斗争中形成的优良传统, 是坚定信仰、立德树人,砥砺品质、鼓舞斗志,凝聚人 心、激励士气的宝贵资源。但需要注意的是,光荣传 统教育也要坚持与时俱进,坚持一切从实际出发,坚 持用事实说话,坚持人脑人心。要自觉遵循思政之 道,攻心为上的规律。始终坚持全员育人、真心育 人、潜心育人。切实做到不图虚名、不务虚功,真正 做到用心想育人之事、用心谋育人之事、用心干育人 之事、用心成就育人之事,确保让优秀革命传统的精 神内化于心、外化于行。始终坚持把思想政治建设 摆在高校各项工作的首位,保持高等教育发展的坚 定正确的政治方向;坚持不懈地用中国特色社会主 义理论体系武装广大师生,持续培育和践行当代大 学生的社会主义核心价值观;大力弘扬我们党的光 荣传统和优良作风,进一步打牢广大高校师生高举 旗帜、听党召唤、履行使命的思想政治基础。 2.积极培育集体荣誉观念。集体是一个大熔 炉,对每个大学生的学习、生活和成才都有着非常重 要的作用。高校要重视广泛开展各种岗位、各个层 次“育人能手、育人标兵”的表彰活动,积极开展“道 德模范”评选活动,努力形成人人崇尚荣誉、人人尊 杂多变的国际环境中,挑战、危机与机遇并存。为 重贡献、人人履行职责、人人奉献爱心的浓厚育人氛 围,确保让育人的思想政治教育渗透高等教育教学、 科研和管理每一个细节,融人每一个教职员工的工 作之中。唯此,社会主义核心价值体系教育才能真 正做到落地生根、开花结果。因此,还必须坚持将第 一此,高校必须坚守社会主义核心价值观这一重要的 课堂作为开展社会主义核心价值体系教育的主阵 地,系统设计社会主义核心价值体系的教育教学方 案,立足于构建具有本校特色的社会主义核心价值 体系的教育教学与实践体系,具体包括社会主义核 主阵地,责无旁贷地肩负起培育社会主义核心价值 观的神圣使命,将社会主义核心价值体系的教育学 习、将社会主义核心价值观的培育融人高校教育教 学、科学研究、服务社会的全过程,使之成为凝聚广 大高校师生员工齐心协力促进小康社会全面建成的 共同思想基础和精神纽带。 . 1.重视建好新媒体交流沟通的平台,构建育人 大环境。高校院系部都有办公资料区、校本网站、广 心价值体系教育教学方案、实践教学方案、思政素质 教育方案及与此相配套的社会主义核心价值体系教 育质量考核、师资队伍建设与工作考核评价方案。 3.努力建设和谐型高校。高校积极构建促进大 学生全面发展的育人环境已是一个不可忽视的重大 现实问题。和谐校园建设是高校发展的新坐标,是 衡量高校软实力与硬实力的重要指标。和谐型高校 建设是长期稳步提高大学生综合素质的关键性、基 础性条件,有利于凝聚人心,激发广大师生投身于建 设中国特色社会主义事业的积极性、主动性、创造 性,有利于提高高校的教育、科研和育人水平,有利 于形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生 动局面。因此,必须坚持社会主义核心价值体系与 包容多样的有机融合, 通过和谐型高校建设,充分 施展好教育的功能和理想——“致力于照亮人性之 美”,大力培养全面发展的人,积极塑造健全的人格。 高校是那些在“任何领域都可以绽放出绚烂光芒”者 的荟萃之地,但前提是高校要不断提升教师发现并 培植这种“可以绽放出绚烂光芒”者的眼光和能力。 最重要的是教师能够发掘每个学生的独特才能,并 帮助他们将其发扬光大。 这就迫切需要高校始终 坚持以科学发展观为指导,以促进大学生的全面发 展为根本,以让每一个学生都能健康成长、都能成才 为目标,构建长效工作机制。“海纳百川,有容乃 大。”高校要重视构建“宽容”、“包容”和“兼收并蓄” 的育人大环境,积极鼓励差异化和多样化发展。坚 持深入持久地开展“同学亲如兄弟,学校温暖如家” 的教育实践活动。在定期抓好集中教育的同时,更 加注重搞好一对一、面对面的师生恳谈、同学之间的 互帮互助、结对帮扶等活动,既要活跃教学科研气 氛,也要密切师生关系、同学关系、民族关系,形成浓 厚的尊师爱教、师生情浓、同学情深的良好氛围。 三、强化阵地,打造有效的思想政治 工作平台 当前,改革已经进入了“攻坚区”和“深水区”,复 播站、校报、高校电视台等教育资源,如果将这些新 媒体终端拓展到班级、食堂等公共场所,实现信息网 络的全覆盖,既有利于促进高校育人方式信息化建 设,又有利于为传播社会主义核心价值体系提供“快 车道”。社会主义核心价值体系教育是全方位的,不 仅要重视课堂教学,而且要重视大学生在课堂外、校 园外的丰富活动,做到课堂内外、校内校外有机结 合,充分利用包括新媒体在内的各方面的有益资源 和正能量,努力构建开放性的社会主义核心价值体 系教育体制和机制,进一步拓展大学生社会主义核 心价值体系教育平台,积极优化育人大环境。高校 应配置各方面的相关资源,共同积极主动地关注大 学生、关心大学生、关爱大学生,倾听大学生心声,鼓 励大学生成长,支持大学生创业;共同引导好广大大 学生坚定理想信念,坚守健康向上的精神追求,坚定 对马克思主义的信仰,坚定对社会主义和共产主义 的信念,积极响应党的号召,树立正确世界观、人生 观、价值观,永远热爱伟大祖国、伟大人民和中华民 族,自觉为中华民族的更加幸福美好贡献智慧和力 量,让宝贵青春在中国特色社会主义伟大事业中焕 发出绚丽光彩。 2.重视大力拓展铸魂育人的重要功能。拓宽育 人渠道。在以互联网为代表的新媒体时代,高校应 重视充分运用先进技术手段,为培育大学生的社会 主义核心价值观服务。2001年,美国麻省理工学院 率先以免费方式,将其教学资源传播到网络上,哈 佛、耶鲁、剑桥、牛津等名校也紧随其后,纷纷加入。 大量以宣扬西方主流价值观为代表的视频课程,公 开借助新媒体在全球广为传播,使西方的话语体系 在世界上产生了很大影响。_8 这也提醒我国高校,必 须高度重视和充分发挥新媒体文化的“铸魂育人”功 能,要有国际视野和战略思维,要坚持守土有责,要 有阵地意识,要有竞争意识,要重视提升意识形态领 域的竞争实力。既然与外国名校站在联通世界的同 一个大平台上,我国高校就应积极组建联合舰队,合 一53— 力提升社会主义核心价值体系的国际话语权,不断 提升社会主义核心价值观在全球意识形态领域的竞 争力。高校应坚持把学习教育、陶情益智、娱乐身心 等功能有机结合起来,使当代大学生社会主义核心 价值观在寓教于乐中滋养培育。可以积极开发完善 红色动漫、网上党课、网上党史、校网博客、网说国是 等一系列健康向上、灵活多样、形式活泼自由的育人 平台。可以充分利用课外各种创新活动、各类文体 活动作为社会主义核心价值体系教育的有效载体, 不但有利于培养大学生的创新能力、协作精神和理 论联系实际的能力,而且能使大学生在丰富多彩的 实践活动中,进一步深刻理解社会主义核心价值体 系的深厚内涵。高校要坚持育人的思想政治教育资 源的全面开放,要最大限度地增强传播性和扩散性, 不断提高社会主义核心价值观话语体系的影响力。 3.重视加强舆情信息的管理与引导。掌握育人 主动权。育人的实质就是意识形态领域对青少年思 想的争夺战。当今世界,这种激烈的争夺战早已在 各个领域中全面展开了。面对价值观领域从未间断 的渗透与反渗透的激烈斗争,高校积极培育和践行 社会主义核心价值观,牢牢掌握意识形态工作领导 权和主导权,坚持正确导向,提高引导能力,壮大主 流思想舆论, 坚决有效防止各种不良信息对高校 师生的负面影响,就成为掌握育人主动权的关键性 工作。为此,高校必须依法健全信息发布审查、有害 信息责任追究等制度,努力构建人人关注舆情动态, 人人自觉抵制不良信息侵害的育人环境,切实有效 地抵御境内外敌对势力利用信息网络、广播电台、邮 件和音像制品等方式对我进行反动宣传和思想渗透 的破坏活动。 高校行政管理部门要自觉遵循新媒 体发展规律,主动提升运用规律的能力,及时掌控舆 情动态发展的主动权,科学引导舆论充分发挥正能 量,有效净化新媒体的育人环境。 四、领导带头,坚持强化育人的工作 细节 培育当代大学生的社会主义核心价值观,高校 领导干部言行是鲜明而有力的行动导向。因此,高 校各级领导干部应坚持从育人工作的点滴人手、从 育人的具体工作做起,以身作则、率先垂范、当好表 率,在全校形成以上带下的良好育人局面。育人的 一切工作都要坚持从实际出发,真正做到不图虚名、 不务虚功。 1.切实抓好育人的思想作风建设。育人工作是 个良心活,来不得半点花架子、表面功夫和官样文 章。师生的一切问题,包括思想认识问题,都要在思 一54一 想政治工作的实干中解决,一切育人工作都要在实 干中推进。大学生的社会主义核心价值观的培育, 只有坚持去掉华而不实的“虚”功,扫除弄虚作假的 “浮”名,坚决清除掉弄虚作假的“假”动作;坚持反对 形式主义,不走过场、不图虚名、不使虚劲;坚持埋头 苦干,以良好的育人之风,带动政风学风和工作作风 转变,才能不负党和人民群众的信任,不负历史期 待,使育人工作能够经得起时间和历史的评判,为国 家和民族培育出德才兼备的栋梁之材。 2.切实抓好育人行为的规范运行。育人之事是 一项复杂而细致的工作。党员领导干部要自觉坚持 一切从实际出发,一切从务实出发,把全部精力物力 财力用于育人工作的推进上;要遵循上行下效的行 为原则,以真抓实干的实际行动给广大师生作出榜 样。广大师生是最务实的,他们不仅要看党员领导 干部怎么说,更看重党员领导干部怎么做。因此,扎 扎实实地培育大学生的社会主义核心价值观,就必 须结合依法治校、从严治校的实践,进一步细化党员 领导干部和教师的行为规范准则,切实做到重大事 项的决策,涉及人财物的调整使用、重大工程建设、 重大经费开支等决策和执行事项,都要坚持议事先 议政、议政先学法,自觉坚持使权力运行始终置于法 律和纪律的约束下。切实抓好高校党员领导干部的 思想道德建设,教育引导他们模范践行社会主义荣 辱观,坚持“讲党性、重品行、作表率”,自觉做社会主 义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维 护者,以实际行动彰显共产党人的人格力量。坚持 艰苦奋斗、勤俭节约,始终保持共产党人的政治本 色,下决心改进作风,着力整治庸懒散奢等不良风 气,坚决克服形式主义、官僚主义,以优良党风凝聚 党心民心、带动政风民风。…真正达到孔子在 《论语・子路篇第十三》中所说的:“其身正,不令而 行”的行为示范效果。只有做到“上梁”正了,“中 梁”才能顶起来,“下梁”自然也就倒不下来。高校育 人和团队建设,都要遵循这个规律。 3.切实完善育人的奖惩机制。坚持“陟罚臧否, 不宜异同”的原则不动摇。做到明辨是非、赏罚分 明,是管理工作必须遵循的基本原则,包括育人工作 在内的任何管理工作都不例外。因此,高校必须坚 持从育人工作实绩、育人能力素质、育人的社会效 果、育人的群众口碑等方面,定期检查考评育人工作 实绩。坚持把育人成效考评结果与领导干部的职务 晋升、与教师职称晋升、与个人奖惩直接挂钩。对那 些长期默默无闻、育人作风扎实,自觉坚持“文以载 道”、“寓教于行”、“寓教于乐”,教书与育人并重,育 人实绩突出的党员领导干部和教师,要大胆提拔使 用和优先晋级;对那些对自身要求不严,育人效果欠 佳的,要及时诫勉谈话,实施组织帮扶;对在育人工 作中出现问题的,要坚持一查到底,坚决依法依纪依 规处理,绝不姑息迁就;对传播错误思想、实施违法 违纪行为、从事非法干预国家教育的行为,要坚持责 任追究到人;凡是敢于姑息养奸者,无论何时,都要 一律彻底清查,依法依纪严肃追究责任,并及时开展 相关的补救与预防工作。 我们党正带领着全国人民走在建设中国特色社 会主义的康庄大道上,实现中华民族伟大复兴、全面 建成小康社会的宏伟蓝图正召唤着我们,亿万人民 共同追寻千年的“中国梦”所展现的美好光明前景正 强烈地吸引着世人,但“四大考验”和“四大危险”也 在警醒着我们。面对我国改革发展正处于关键阶段 的现实,面对实现全面建成小康社会的宏伟目标,完 成中华民族的复兴伟业,托举中国腾飞的千年梦想 的艰巨任务,我们只有真抓实干一条路可走。我们 制定的育人理想目标再崇高,蓝图规划得再美好,如 果不能做到实干苦干加持久地干,就只能是空头的 政治和干喊干叫,必然令人生厌、遭人反感,长此以 往,必然损害执政党的威信,贻误民族复兴的伟业。 培育和践行当代大学生社会主义核心价值观,加强 社会主义核心价值体系教育,必须自觉遵循“实干兴 邦,空谈误国”的古训,大力畅行务实与实干。培育 和践行当代大学生的社会主义核心价值观,是事关 国家和民族命运的大事。高校党员领导干部必须率 先垂范,坚持从自身做起,从现在做起,进一步转变 作风,扎扎实实地在求真务实、抓落实上下工夫,在 理论联系实际、坚持学以致用上下工夫,在创新发 展、取得让人民满意的实效上下工夫,切实树立起育 人标兵的良好形象,引领和示范各方面的力量共同 做好培育当代大学生社会主义核心价值观的工作。 努力使培育和践行大学生社会主义核心价值观教育 教学的改革与发展,在目标上充分体现社会建设、社 会管理、社会和谐稳定和人民群众的现实需要与意 愿,在实践过程中充分集中人民群众的集体智慧,在 成效上真正提高大学生的综合素质,积极发挥引领 社会风尚社会思潮与凝聚社会共识的作用、切实有 效推进和谐社会建设,扎实促进教育改革与发展的 顺畅进行,确保让人民群众真正满意。 [参考文献] 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