羽毛球教学设计

一、教学内容分析

（本课的主教材是羽毛球的正手击高远球。正手高远球是羽毛球技术的基础

动作，对于学生以后学习吊球、平抽球等都有很大影响，在上次课掌握握拍方式，学习后场步伐之后，本次课开始学习正手击高远球技术，从原地到结合步伐。本次课的重点是正面击球、手臂挥拍的鞭打、击球点；难点是大臂放松、手腕发力的协调，击球点的高度。）

二、学情分析

（学生对羽毛球较熟悉，在平时的课余活动也有活动，球感还可以，但对正

确的羽毛球技术动作不够了解）

三、教学目标

（本次课主要让学生了解并掌握正确的羽毛球正手高远球技术动作，更好地

锻炼对上下肢复杂动作的协调能力，增强灵敏度，加强耐力，培养团体精神，并通过本次课学习，对羽毛球运动，对体育活动产生更浓厚的兴趣）

四、教学过程与环节

课的部分与时间（分） 开 始 部 分 （2） 课的内容 组织与教法 教师活动 要求：声音洪亮、精神饱满 学生活动 要求：快、齐、静 组织 体育委员按四列横队整队 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙ ● 练习负荷 次数 时间（分） 2 一、体育委员整队，报告人数 二、师生问好 三、宣布本课教学 目标与要求 四、检查服装，安排见习生 1 / 3

准 备 部 分 （15） 一、热身：慢跑 二、关节操 1.颈部运动 2.扩胸运动 3.体转运动 4.弓步压腿 5.绕膝运动 6.手腕脚踝 三、辅助练习 1.压肩 2.徒手鞭打动作 3.原地颠球 说明各节操的动作要点，并边喊节拍边带领学生做关节操 把学生分组，对本次课内容进行针对性准备练习 1.督促学生拉开肩关 节附近韧带 2.示范鞭打动作，并要 求练习 3.逐渐提高要求（颠球数量），让学生感受手腕的发力 绕整个羽毛球场跑 认真做关节操，活动身体各部位关节，避免学习过程中受伤 1.同学间两两互压肩关节，拉伸肌肉 2.拉住另一同学的手，轮流进行转动肩关节进行鞭打动作的练习 3．人手一块拍，在原地进行正反手颠球，不落地为准，注意体验用手腕发力的过程，培养球感 一、认真学习技术动作，并掌握其要领 要求：积极进行练习 1.有节奏地跟着教 师做徒手挥拍练 习 2.两人一组，轮流对墙做挥拍动作，休息的同学观察并指出练习者存在的错误 3.两人一组，一个在对实物进行练习的时候，另一个依照同样的节奏进 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ● ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ● ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 教师在队伍中间进行讲解示范，并观察学生动作学习情况 讲解示范： ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ● ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 原地徒手挥拍： ● ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 对墙以及对实物挥拍： ⊙ ⊙ 三圈 每节四个八拍 适 量 2 5 8 一、学习正手击高远 球技术的正确挥 拍动作 动作要点：击球前握 拍手自然提起， 做好击球的姿基 势，寻找来球， 并找准击球点，本 击球时转动肩关 节准备发力；击部 球瞬间手臂发力 挥动，腕力尤其分 是手指发力要突 然爆发，把球击（25） 向对方高远处 重点：正面击球，找准击球点 难点：转动肩关节抬肘、腕力瞬间爆发

一、讲解示范正手高远球的技术动作 要求：讲解清晰，示范正确 1.在队伍前方带领学 生练习徒手挥拍，利用哨子控制节奏 2.强调学生转动肩关节时抬肘的动作 3.观察学生的动作，针对大部分同学错误的动作进行纠正 2 / 3

10*3 10*2 20*2 3 4 4 6 教学步骤： 1.讲解并示范正确动作 2.原地徒手挥拍练习 3.对墙徒手挥拍 4.实物挥拍练习 二、素质练习：分组四角检球比赛 动作要领：站在球场中点，利用步伐依次将放在四个角落的球捡回，每捡一个球都要先回到中点，然后继续下一个 重点：沿捡球方向直线跑，利用交叉步或并步等羽毛球常用步伐 二、对学生进行分组，对捡球要求进行说明； 在练习过程中注意学生的动作，并进行提醒； 渲染气氛，对动作标准的学生进行表扬，鼓励其他学生，使学生练习积极性增加。 行徒手挥拍练习 二、积极捡球，在动作标准的同时，努力加快速度； 讲团队合作精神，集体荣誉感要强，为自己组赢得胜利而努力 一、认真听教师讲评，针对自己的不足点进行思考 二、值日生回收器材，体育委员负责放回器材室 三、下课 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 均匀分成两组，每组半片场地 2次 8 结 束 部 分 （3） 一、集体小结 二、回收器材 三、下课 一、对本次课进行讲评 1.对表现优秀者进行表扬 2.对表现不足者间接性提出不足点 3.安排下次课地点及内容 二、分组，以便于每次课轮流负责收回本班器材，体育委员放回器材室 三、结束本次课 按开始上课时的四列横队排列 3 3 / 3