对单亲家庭学生心理健康教育个案辅导记录表

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心理辅导员：杨艳

辅导

刘承

对象

班级

七（ 87）班 性别

辅导时

男

年龄12

间

2009.5.18

问题

该生老有一种难以言状的苦闷与抑郁 , 总感到前途渺茫 , 对一切都不顺心 , 老是不爱讲话 , 即使遇到喜事 , 也毫无喜悦的心情 , 过去很有兴趣去看篮球 , 但后来就索然无味 . 长期将自己关自己的世界里面 ,

表现

不敢和其他人接触 . 对家人的关心没有任何反映 , 尤其害怕老师 , 不相信任何人 . 在学校不喜欢和和老师和同学接触 , 喜欢独来独往 .

(1) 家庭因素

这是造成该生内向性行为问题的障碍的主要因素 . 其父亲参与赌博 , 欠下多笔债款 , 家庭负担非常重 , 使他们更缺少时间和心情去照顾孩子 ; 由此该生感到家庭冷落自己 , 她增加了自卑的感觉 ,

感到自己是家庭当中的一个没有用的人 (2) 学校因素

.

他在学校中找不到可信任的老师和同学

原因

反而对他的行为感到莫明其妙

, 心中的话无从倾吐 , 老师不能找到帮助他的根本原因 ,

, 对她加以训斥和批评 . 导致该生畏惧心理和自卑心理发展到学校

分析

里 , 这包括对老师的教育方式感到不满 . 另外 , 与同学间的关系不良 , 班里没有人与他交朋友 , 这

也导致他缺乏温暖的主要原因 , 青少年阶段最需要的是同龄人的关心和帮助 , 但他正缺乏了这样的对象 . 故此 , 他老有一种难以言状的苦闷与抑郁 , 总感到前途渺茫 , 对一切都不顺心 , 由此对现有的生活产生一种厌倦 .

(3) 社会因素

邻里邻居对他家庭的偏见，使得年幼的他过早的体会了人世间的冷漠，无论他做什么，和小孩一

起玩，犯事了别人总把责任推向他，家长也不问青红皂白的打他。没有人真正的关心他，长期以来，他听到的都是别人的嘲笑，和鄙弃的眼光让他对这个世界产生了极度的不信任。 (1) 家庭探访 , 与家人保持联系 , 更深入地了解家庭背景 . 结合家庭的教育 , 对他进行必要的帮 助 .

(2) 随时观察他的上课情况 , 有意及无意地让他知道他是被关心和被注意着的.

(3) 利用同伴的力量 , 结交益友 , 让他感受学校的温暖 .

(4) 鼓励他应该建立对社会 , 家庭的责任感 , 多体贴家人 , 不能把家的关心看成是对自己的不公平 ,

辅导

对策

及过程

要让他知道关心他的人是很多的 .