文言文阅读考点断句公开课

文言文阅读—断句考点教案（教师版）

一、

考点介绍：

古书无标点，先人念书都要自己断句，经常在一句话的最后用“ 。”断开，叫“句”；在一句以内语气停留的地方用“ 、”断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也能够叫断句读。

断句是考察文言文的传统方式，是学习文言文的基本功，以前的大学入学国文考试， 多采纳本题型。 二、 真题再现： 1．（ 2014 年高考全国卷 ）对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（

3 分） A ．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈泰然自持／殊不介怀／ B

．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以 下之／休烈泰然／自持殊不介怀／ C

．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰 以下之／休烈泰然／自持殊不介怀／ D

．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以 下之／休烈泰然自持／殊不介怀／ 2. （2014 湖北卷）请用斜线（ /）给下边文言短文中画线的部分断句。（限断 6处）（3

分）

万夫长易俊原独恃勇猛， 与麾下数十人遁入山谷保险自固郡邑患苦之江阴侯吴良承诏求寇已移檄旁县兵且集召德基计事， 德基曰： “易氏未有反状，何如激之使生变乎？不若先以计致之，果反，用兵未晚也。 ”（选自宋濂《吴德基传》）

三、

互相议论，总结方法： 1. 2016 年新课标Ⅰ卷

曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公

亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜 户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者 廋耳索之果真 公亮明练文

法，更践九，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。

以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪

一项（

3 分） A ．为政有能声 /盗悉窜他境 /至夜户不闭 / 尝有使客亡橐中物移书 /诘盗 /公亮报 /吾境不藏盗 /殆从者之廋耳 /索之 /果真 /

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B．为政有能声 /盗悉窜他境 /至夜户不闭 /尝有使客亡橐中物 /移书诘盗 /公亮报 /吾境不藏盗

/殆从者之廋耳 /索之 /果真 /

C．为政有能声 /盗悉窜 /他境至夜户不闭 /尝有使客亡橐中物移书 /诘盗 /公亮报 /吾境不藏盗

/殆从者之廋耳 /索之 /果真 /

D．为政有能声 /盗悉窜 /他境至夜户不闭 /尝有使客亡橐中物 /移书诘盗 /公亮报 /吾境不藏盗 /殆从者之廋耳 /索之 /果真 /

【答案】 B

【分析】

试题剖析：本题考察文言断句。先通读语段，掌握大概内容，再联合人名、地名、官职名称以及动词断句，这个语段主假如叙事，意思是“（曾公亮）治理政事有才能因此声

名在外，响马所有逃跑到其余州县， 以致于夜晚不用封闭大门。 以前有过客丢掉橐中财物，公布文书诘查响马，曾公亮上报：‘我所辖境不窝藏响马， 唯恐是同行的人隐蔽起来了吧。 ’ 进行搜寻，果真这样。”

【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解 B。

【名师点睛】先断易，再断难。第一默读一至两遍，大概认识文段语意，凭语感将能断开的先断开，逐渐减小范围，而后集中精力剖析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找有名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。而后再考虑有哪些人，人物间是什么关系；有什么事，有什么过程和结果。句中共有三个人物（“曾公亮”“响马”“使客”），两个地名（“他境”“吾境”）；句中动词有“有、窜、闭、亡、移、诘、报、藏、廋、索”等。而后以动词为中心，弄清人物间的关系，认识事件的经过，断好“盗悉窜他境”“尝有使客亡橐中物”这两句，其余的就好断了。

2. 2016 年新课标Ⅱ卷

还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，

劾妃父郑承宪， 言：承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩考场冒籍承宪妻每

扬言事由己发用以恫吓勋贵簧鼓朝绅不只惠安遭其虐焰， ，即中宫与太后家亦谨避其锋矣， 陛下享国悠久，自由敬德所致，而承宪每对人言，认为不立东宫之效。

以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（

3分）（ ）

A ．承宪怀祸藏奸 /窥觊储贰且广结术士之流 / 曩陛下重惩考场 /冒籍承宪妻每扬言事由己发

/用以恐喝勋贵 /簧鼓朝绅 /

B．承宪怀祸藏奸 /窥觊储贰 /且广结术士之流 /曩陛下重惩考场冒籍 /承宪妻每扬言 /事由己发用以恐喝勋贵 /簧鼓朝绅 /

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1

2 / 6

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C．承宪怀祸藏奸 /窥觊储贰 /且广结术士之流 /曩陛下重惩考场冒籍 /承宪妻每扬言事由己发 /用以恐喝勋贵 /簧鼓朝绅 /

D．承宪怀祸藏奸 /窥觊储贰且广结术士之流 /曩陛下重惩考场 /冒籍承宪妻每扬言 /事由己发用以恐喝勋贵 /簧鼓朝绅 /

4． C

【分析】

4．【试题剖析】本题考察文言断句。第一应将句子回归文本，联合语境理解粗心， “承宪怀祸藏奸，窥觊贰，且广结术士之流，曩陛下重惩考场冒籍，承宪妻每扬言事由己

发，用以恫吓勋贵簧鼓朝绅”，这句话的粗心是：郑承宪心怀不轨，觊觎储君。每日与宦

官来往，商议对策，并且宽泛交结隐士、术士、道士、和尚之流。当初陛下重惩考场冒名

顶替之人，郑承宪的老婆凡是扬言事情是自己告发的，

用来恫吓勋贵， 以巧舌惑动朝廷人 士。而后再依据句中的一些断句标记进行断句，

本句主要借助句中的人名及动词进行断句， 比方“承宪”“术士之流”“陛下”“考场”“承宪妻”“勋贵”“朝绅”；动词“怀”

“藏”“窥觊”“结”“惩”“扬言”“恫吓”“簧鼓”。断完以后还要从头读一遍，看

有无讲不通的地方或许违犯情理的地方。

1.选项设置特色：

2.应付方法：

文言文断句方法（客观题） 1 、通读左右，掌握粗心。 2 、选项比对，找寻不一样。 3

、找寻标记，善用清除。 。 详讲： 1

、依据语法构造断句 （

1）名词、代词——多作主语和宾语

国名、朝代名、人名、地名、官职和事物名作主语，常可在前断开；作宾语，常可在后断开。特别是所以找出文中频频出现的名词、代词，就能够确立停留的地点。

第一人称：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾

第二人称：尔、汝（女） 、卿、若、乃、子、君、公、阁下、陛下、足下 第三人称：彼、之、其 近指代词：是、此、斯、兹 远指代词：彼、夫、其

疑问代词：

问人：“谁”“孰”“何”；

3 / 6

问事：奚、胡、曷（何） 、安、焉。

⑴以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项

(3 分)( )

A 会周师定淮南所 /住白土村 /地居疆埸 /数见军旅护儿 /常慨然有立功名之志 /及开皇初 / 宇文忻等镇广陵

/平陈之役 /护儿有功焉 / B 会周师定淮南所 /住白土村 /地居疆埸 /数见军旅 /护儿常慨然有立功名之志 /及开皇初 / 宇文忻等镇广陵

/平陈之役 /护儿有功焉 C 会周师定淮南 /所住白土村 /地居疆埸 /数见军旅护儿 /常慨然有立功名之志 /及开皇初 / 宇文忻等镇广陵

/平陈之役 护儿有功焉 D 会周师定淮南 /所住白土村 /地居疆埸 /数见军旅 /护儿常慨然有立功名之志 /及开皇初 / 宇文忻等镇广陵

/平陈之役 /护儿有功焉 / 答案： D

刺史燕国徐邈有女才淑，择夫未嫁。邈乃大会佐吏，令女于内观之。女指浚（王浚）告母，邈遂妻之。浚后参征南军事，羊祜以知音待之祜兄子暨白祜浚为人志高豪侈不节不行专任宜有所抑之。祜曰：“浚有大才，必可用也。”

对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（ ）

羊祜以知音 / 待之祜兄 / 子暨白祜 / 浚为人志高豪侈

/ 不节不行专任 / 宜有所抑之

B. 羊祜以知音待之 / 祜兄子暨白祜 / 浚为人志高 / 豪侈不节 / 不行专任 / 宜有所抑之

C. 羊祜以知音待之 / 祜兄子暨白祜 / 浚为人志高豪侈 / 不节 / 不行专任 / 宜有所抑之 D. 羊祜以知音 / 待之祜兄 / 子暨白祜 / 浚为人志高 / 豪侈不节 / 不行专任 / 宜有所抑之

答案： B

（2）动词、形容词——常作谓语，一般前后不停开；一般动词作标记。文言文中，主语、宾语省略许多，谓语省略很少。在断句中能够抓住动词谓语，在它以前找主语，在它以后找宾语。

武王问太公曰：“立将之道何如？”

太公曰：“凡国有难 .君避正殿。召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。’

“将既授命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘此后上至天者，将军制之’。复操斧持柄，授将其刃，曰：‘此后下至渊者，将军制之’。见其虚则进，见其实则止。勿以全军为众而轻敌，勿以授命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而众，勿以辩论为必定。

⑶以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项 (3 分)( )

A 将既授命 / 乃令太史卜斋 / 三日之太庙 / 钻灵龟 / 卜吉日 / 以受斧钺 B 将既授命 / 乃令太 / 史卜斋三日 / 之太庙 / 钻灵龟 / 卜吉日 / 以受斧钺

C 将既授命 / 乃令太史卜 / 斋三日 / 之太庙 / 钻灵龟 / 卜吉日 / 以受斧钺 D 将既授命 / 乃令太史卜斋三日 / 之太庙 / 钻灵龟 / 卜吉 / 日以受斧

钺答案： C(注意陈说对象的变化，事件的切分 )

2

、修辞标记： 文言文中常用整句，如对偶句、对应句、排比句、顶真句等，关注这些现象，能够帮助我

2

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们正确断句。

对偶句：践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊。

对应句：其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。

顶真句：秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，

先人常用 “曰 ”“云”“言”等几个字来表示对话。发现了这几个字，后边即可断开。如：

沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕擅长臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之。

6、总分关系标记

依据总分句、 段知识断句： 文言文中常用总说分承或分说总承的写法。 掌握了这个写秦王大喜，传以示佳人及左右，左右皆呼万岁。

如：（2016 年山东卷 ）景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，这样，则诸侯其至乎？晏子对曰：“法其节约则可；法其服，居其室，无益也。三王不一样服而王，非以服致诸侯也，诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节约而众说也。夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美身服不杂彩首服不镂刻。

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．以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项 A ．夫冠足以修敬 /不务其饰 /衣足以掩形御寒 / 不务其美 /身服不杂彩 /首服不镂刻B．夫冠足以修 /敬不务其饰 /衣足以掩形御寒 /不务其美身 /服不杂彩首 /服不镂刻C．夫冠足以修 /敬不务其饰衣 /足以掩形 /御寒不务其美 /身服不杂彩首 /服不镂刻D．夫冠足以修敬 /不务其饰衣 /足以掩形 /御寒不务其美身 /服不杂彩 /首服不镂刻【答案】

A 【分析】

试题剖析：画线句子中“冠足以修敬” “衣足以掩形御寒”构造相像， “不务其饰”“不务其美”构造同样，“身服不杂彩”“首服不镂刻”构造同样，据此即可正确断句。 3

、虚词标记： 句首标记：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬、即、苟、纵、纵使、于是、且夫、向使、虽 句中标记：于、以、而、者

句尾标记：也、乎、哉、矣、耶、耳、焉

③有些常用在句首的关系词，如“苟” “纵”“是故”“于是”“向使”“但是”“不论”“至若”“是以”“既而”“纵使”“然而”等前方大多能够断句；

④常在句首的时间词，如“顷之” “向之”“末几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也能够帮助断句。

如：于是余有叹焉∕先人之观于天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽∕常常有得∕以其求思之深而无不在也∕夫夷以近∕则游者众∕险以远∕则至者少∕而世之奇伟∕瑰怪∕特别之观∕常在于险远∕而人之所罕至焉∕故非有志者不可以致也。

（《游褒禅山记》） 4. 句式标记： 文言文中的句式特别是文言文的固定构造能够帮助我们断句。比方： “ 者，

也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的 词，如“为、乃、即、则”等，都能够为我们断句供给帮助） ；“不亦 乎”“孰与 乎”“其

乎”“安 哉”“何 为”等反问句式； “为 所 ”“受 于 ” “见 于 ”等被动句式；还有“如 何” “况 乎”“何（以） 为”等固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手” 。例〔 9〕、学而时习之∕不亦说乎∕有朋自远方来∕不亦乐乎∕人不知而不愠∕不亦君子乎？ ??（《论语》）句子中的“不 乎”这一句式显而易看法帮我们做好了这一题。

5、特别动词标记

4 / 6

法，对断句定有帮助。

老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。

孟子曰：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷民而无告者。

稳固练习：

贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中，举明经，补临清尉。河东节度使王思礼署为度支判官。累

进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。召授鸿胪卿，兼左右威远营使。俄为山南西道节度使。梁崇义反 东道，耽进屯谷城，取均州。建中三年，徙东道。德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。泽还，耽大置酒会 诸将。俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽曰诏以公见代吾且治行敕将吏谒 泽大将张献甫曰： “天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，堪称事人不忠矣。军中不 平，请为公杀之。 ”耽曰： “是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。吾今趋觐，得以君俱。

”乃行，军中遂安。

5．以下对文中加粗部分的断句，正确的一项为哪一项

A. 俄有急诏至／以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／曰／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／

B. 俄有急诏／至以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／曰／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／

C.俄有急诏至／以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽曰／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／

D. 俄有急诏／至以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽曰／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／

5．C．本题考察文言文断句的能力。做好断句题， 要仔细理解划线句子的含义， 联合上下文进行剖析，

利用好清除法。要找到各项的不一样之处，联系文意进行清除。 “急诏至 ”的意思是紧迫诏书到达，表意完好，不行切割，故清除 B 和 D 项。 “以泽代耽 ”的意思是让樊泽取代贾耽，构造对应，且含有人名，不行切割； “见代 ”中 “见”的意思相当于 “我 ”，所以不可以与 “吾 ”区分在一同，清除 A 项。

2. 文司国计二年， 力遏权幸， 权幸深疾之。 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号 ?八虎 ?日导帝狗马鹰兔

歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰： ?公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易

易耳。 ?文捋须昂肩，断然改容曰：

?善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。

?即偕诸大臣伏阙上

疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。

3

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2．对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（

3 分） A ．而是时青宫旧奄刘瑾等八人 /号“八虎”日导帝 /狗马 / 鹰兔 /歌舞 /角抵 / 不亲万几 /文每退朝 /对僚属语 及

D．谓《会典》成于刘健等 /多所糜费 /镌与修者 /官降珪修撰 /俄以《实录》成进 /左中允再迁翰林学士 /历吏部左 /右侍郎 /

/辄泣下 /

B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人

/号“八虎”日导帝 /狗马 /鹰兔 /歌舞 /角抵 /不亲万几 /文每退朝 /对僚属 /

语 及辄泣下 /

C

． 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马 /鹰兔 / 歌舞 /角抵 /不亲万几 /文每退朝 /对僚属

语 及/辄泣下 /

D ． 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”

/日导帝狗马 /鹰兔 /歌舞 /角抵 /不亲万几 /文每退朝 /对僚属

/ 语及辄泣下 / 【答案】 C

【分析】 解答本题，可先整体阅读文段，弄懂其粗心是韩文对刘瑾等人的不满，文

段先写刘瑾等人指引皇帝沉迷声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。名词不停，清除

A B ， 对僚属语及，一般状况句子得有谓语，清除

D，答案即可得出。

3.敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读《史记》， 至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。

7 以下词句中，断句正确的一项为哪一项 （3 分）

A. 尧禅之 /以位天地 /享之百姓 /戴之非有他道 /惟孝友之德 /光于上下耳

B. 尧禅之 /以位天地 /享之百姓 /戴之非有他道 /惟孝友之 /德光于上下耳 C. 尧禅之以位 /天地享之 /百姓戴之 / 非有他道 /惟孝友之德 /光于上下耳 D.

尧禅之以位 /天地享之 /百姓戴之 / 非有他道 /惟孝友之 /德光于上下耳

【答案】 C【分析】实在是太喜人的一道题。整个句子持续了

\" 四六 \" 的基本句式，去掉人名 \" 尧 \"、副词

\" 惟 \"、语气词 \" 耳\" ，都是四字构造 !又对仗齐整—— \" 天地享之 \"\" 百姓戴之 \"。

3. 2016 年新课标Ⅲ卷

武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》

成于刘健等多所糜费镌与修者官降

珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎。正

德六年，代费宏为礼部尚书。

以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（

3 分）

A ．谓《会典》成于刘健等 /多所糜费 /镌与修者 /官降珪修撰 /俄以《实录》成 /进左中允 /再迁翰林学士 /历吏部左 / 右侍郎 /

B ．谓《会典》成于刘健等 /多所糜费 /镌与修者官 /降珪修撰 /俄以《实录》成 /进左中允 / 再迁翰林学士 /

历吏部左 / 右侍郎 /

C．谓《会典》成于刘健等 /多所糜费 /镌与修者官 /降珪修撰 /俄以《实录》成进 /左中允再迁翰林学士 / 历吏部左 /右侍郎 /

5 / 6

4． B

【分析】

4．试题剖析：本题考察学生的断句能力。第一联合语境理解划线句的意思再依据职位的变迁进

行断句即可。标点以下：谓《会典》成于刘健等，多所糜费，镌与修者官，降珪修撰。俄以《实录》成，进左中允，再迁翰林学士，历吏部左、右侍郎。

予闻之，戏曰： “子真乡村人也知乡村之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债

可乎”生笑曰：“此所谓一茎草化丈六金身也，何不行之有

?”时天寒，语从游者呵笔书之。

文中画波涛线的部分，断句最适合的一项为哪一项

(3 分)( )

A. 子真乡村人 / 也知乡村之状 / 为真予不饱文 / 遂以子之言为图为记 / 以偿我久逋之文债可乎

B. 子真乡村人也

/ 知乡村之状为真

/ 予不饱文 / 遂以子之言为图为记 / 以偿我久逋之文债可乎

C. 子真乡村人也 / 知乡村之状为真 / 予不饱文 / 遂以子之言为图为记以偿 / 我久逋之文债可乎 D. 子真乡村人 / 也知乡村之状 / 为真予不饱文 / 遂以子之言为图为记以偿 / 我久逋之文债可乎

3. 选 B 做本题时第一能够依据语气词“也”清除A 项与 D 项，再联合语意与语境选出答案。

6.阅读下边文言文，而后达成文后题目。

先人云：“贤者多财损其志，愚者多财生其过。”此言可为深诫。若徇私贪浊非止坏公法损百姓

纵事未发闻中心岂不常惧

?惧怕既多，亦有因此致死。大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使后代每怀

愧耻耶 ?卿等宜沉思此言。

以下用“ /”给文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项

(3 分)() A. 若徇私 /贪浊非止 /坏公法损百姓 /纵事未发闻 /中心岂不常惧

B. 若徇私贪浊 /非止坏公法 /损百姓 /纵事未发闻 /中心岂不常惧

C.若徇私 /贪浊非止坏公法 /损百姓纵事 /未发闻 /中心岂不常惧

D.若徇私贪浊 /非止坏公法 / 损百姓纵事 /未发闻中心 /岂不常惧

5. 选 B “若 非 ”是假定复句，所以，各分句之间宜停留 ; “坏公法”与“损百姓”都是做“非止”的宾语，中间应当停留

; “中心”陈说对象变换，也要断开。 4. “天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而

学之，久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也摈弃而不用其与昏与庸 无以异也然而昏庸聪敏之用岂有常哉

“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮

人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；

4

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摈弃而不用，其与昏与庸无以异也。然而昏庸聪敏之用，岂有常哉

?”

5. 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，

顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀 婴儿非与戏也婴儿非有知也待父亲母亲而学者也听父亲母亲

之。妻止之曰：“ 特与婴儿戏耳。”曾子曰：“

之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也 欺子∕子而不信其母∕非以成教也。

。”遂烹彘也。 （《韩非子》）

1.断句：婴儿非与戏也∕婴儿非有知也∕待父亲母亲而学者也∕听父亲母亲之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母 翻译：孩子是不可以和他开玩笑的。孩子没有知识，等着向父亲母亲学习，遵从父亲母亲的教诲。此刻你欺诈他， 这是教孩子骗人啊。母亲欺诈儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。

6. 钟毓钟会罕有令誉年十三魏文帝闻之语其父钟繇曰可令二子来于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰战战惶惶汗流浃背复问会卿何以不汗对曰战战栗栗汗不敢出

钟毓、钟会罕有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰： \" 可令二子来。 \" 于是敕见。毓面有汗，

帝曰： \"卿面何以汗？ \"毓对曰： \" 战战惶惶，汗流浃背。 \" 复问会： \"卿何以不汗？ \" 对曰： \" 战战栗栗，

汗不敢出。 \"

7.故知胜有五知能够战与不可以够战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者 胜。此五者，知胜之道也。

故知胜有五：知能够战与不可以够战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而 君不御者胜。此五者，知胜之道也。

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