教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)历年真题试
卷汇编2
(总分74,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20/小题
1. “幼儿园”一词是( )诞生的。(荆门市) A. 1837年 B. 1840年 C. 1842年 D. 1903年
2. 家庭教养方式一般分为( )(攀枝花) A. 溺爱开放专制放任 B. 溺爱民主专制放任 C. 溺爱民主强权放任 D. 溺爱开放强权放任 3. 幼儿园的教育活动包括( )(通化市) A. 教师的“教”和幼儿的“学” B. 教师的“教” C. 幼儿的“学” D. 直接的“教”和间接的“教”
4. 由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定,他们对( )的依赖性更大。(无锡市) A. 物质环境 B. 精神环境 C. 教育环境 D. 社区环境
5. 政治对教育的影响表现在教育的( )上。(常州市) A. 物质基础 B. 规模和速度 C. 结构 D. 目的
6. 智力游戏属于( )的范畴。(扬州市) A. 安静性游戏 B. 角色游戏 C. 创造性游戏 D. 有规则的游戏
7. 《中华人民共和国教育法》要求家长配合学校对子女进行教育,并且指出学校可以对学生家长进行家庭教育指导,该法颁布于( )年。(徐州市) A. 1985 B. 1986 C. 1993 D. 1995
8. 下列说法不正确的是( )(南昌市)
A. 幼儿心理的发展过程是一种主动积极的过程 B. 儿童年龄越大,其主观因素对他的心理作用越小
C. 对物的操作活动使幼儿的心理获得了非常有意义的发展 D. 幼儿对外界的影响是有自己选择意向的
9. 我国伟大的教育家陶行知先生所提倡的教育是指( )(海宁市) A. 平等教育 B. 差异教育
C. 全面教育 D. 赏识教育
10. 下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )(上饶市) A. 有些婴儿听到音乐会露出笑容 B. 听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛 C. 婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈
D. 婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子
11. 近l岁的婴儿如对他笑,他会笑;如果接着立即对他拉长脸,做出严厉的表情,他会马上哭起来,这是因为( )(宜春市) A. 他已经产生了社会性需要 B. 他的哭和笑已带有社会意义 C. 他已能模仿成人的表情 D. 他已经能够笼统地辨别成人的表情 12. 关于需要和动机的表述不正确的是( )(咸宁市) A. 需要是人脑对生理和社会的要求的反映
B. 动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力 C. 需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力 D. 需要必须有诱因条件才能转化为动机
13. 强调人生成功因素中( )的决定性,使“智商决定论”称为历史。(襄樊市) A. 智力 B. 个性 C. 情商 D. 智力
14. 被称为心理学“第三势力”的是( )(荆州市) A. 人本主义学派 B. 行为主义学派 C. 认知学派 D. 精神分析学派
15. 皮亚杰的感知运动阶段是指( )(长沙市) A. 0~2岁 B. 2~7岁 C. 7~11岁 D. 11~15岁
16. 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,指的是( )(宜春市) A. 发展性原则 B. 科学性原则 C. 参与性原则 D. 配合性原则
17. 除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指( )(十堰) A. 课堂 B. 游戏 C. 环境 D. 教法
18. 下列选项中不属于学前儿童心理健康标准的是( )(济南市) A. 动作发展正常 B. 人际关系融洽 C. 认知活动积极 D. 道德高尚
19. 《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作,集中阐述了他的( )(青岛市) A. “自然教育理论” B. “活教育”理论 C. 绅士教育思想 D. 和谐教育思想 20. 社区教育起源于( )(甘肃省) A. 英国 B. 丹麦 C. 法国 D. 美国
2. 名词解释
名词解释(本大题共6小题
1. 应激(黄冈市)
2. 幼儿心理发展的年龄特征(菏泽市) 3. 保教结合的原则(重庆市) 4. 教师效能感训练(玉溪市) 5. 能力(杭州市) 6. 自我意识(宁波市)
3. 简答题
简答题(本大题共4小题.
1. 怎样帮助幼儿处理好同伴关系?(绍兴市)
2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些?(六盘水) 3. 简述幼儿学习动机的主要特征。(新密市)
4. 请至少简述两种幼儿教师在成长和培养过程中的培训方法。(孟州市)
4. 论述题
论述题(本大题共2小题
1. 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展游戏?(沁阳市)
2. 为了促进学前期独生子女社会性的发展,在实际教育工作中应从哪些方面着手?(郏县)
5. 案例分析
1. 升入大班后,跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨晨小朋友,每一次我让大家跳绳的时候,他总是拿着绳子左揉揉右抡抡,从来不跳绳。我便问他:“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说:“妈妈说跳绳太难了,不让我学,怕我太累。”听完他的话,我便鼓励他大胆地跳,先把绳子抡到自己的脚前方,双脚再并齐向前一起跳,半个小时过去了,他终于会连贯的跳一个了,当时晨晨特别高兴,还兴奋的大叫:“老师,我会跳一个了,我一定会学会的!” 请运用所学的幼儿园与家庭配合的相关理论,分析以上案例中出现的问题,请给予评析,并针对此现象提出自己的意见或解决措施。(齐齐哈尔市)
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