大庆精神铁人精神征文三篇

一个英雄永驻心间

“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。”好一句铿锵有力的话语，这是我们一名石油前辈说过的一句话，他就是——铁人王进喜！王进喜是*石油工人的光辉典范、*工人阶级的先锋战士、**人的优秀楷模、中华民族的英雄。他为祖国石油工业立下了不朽的功勋，为我们留下了宝贵的精神财富——铁人精神。

铁人精神是“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神的典型化体现和人格化浓缩，是中华民族精神的重要组成部分，“爱国”，绝不是一句空洞的口号，不同的时代，有不同的内涵。所有石*业人用行动*了什么才叫爱国，什么才叫爱国主义，什么才叫爱国精神；“创业”，不是简单的创造一项事业，完成一项工程，建设一个企业，而是把创业文化变成了一种精神，一种动力，一种享受，一种成就。创业既有艰苦创业的要求，更有不断创新的内涵；“求实”，是一面镜子，一面旗帜，正是这种求实态度，才使广大石油人克服了一个又一个困难，解决了一个又一个问题，创造了一个又一个奇迹，做出了一个又一个贡献；“奉献”，是这个时代最珍贵的财富，也是人格魅力、人文精神的象征。大庆人创造的“大庆精神”，不仅仅是一个企业的精神而是一个时代精神的展现，是这个时代所有为社会进步、*富裕、国家强大而努力的人们的集体精神的展现！铁人精神激励了几代人，我们现在还小，不能马上为祖国作贡献，但我们应从小学习大庆精神、铁人精神，锻炼自我，为今后做一名合格的祖国建设*打好基础。

我是一个独生女，养成了许许多多不良习惯，比如说：比较懒惰、总半途而废、依赖*很强当我学习了大庆精神和铁人精神后，我羞愧万分，因为我生活的太自由、太幸福了，衣来伸手、饭来张口，什么都不用我去*心，什么我都不用多管。可王进喜呢？铁人们在那么艰苦的生活条件和恶劣的工作环境下，永不服输，喊出了“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，

一举“把我国石油落后的帽子甩到太平洋里去”了。在看《铁人

王进喜》的电影时，我的眼泪不由自主地就往下落，尤其是他在腿部受伤后看到井喷，就奋不顾身的跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆的事迹，我被深深地打动了。我一定要改变自己，用大庆精神、铁人精神来鞭策自己。我在生活中要做到自己的事情自己做，同时多帮助家里人做一些力所能及的家务，孝顺长辈，在学习上克服没有毅力和缺乏耐心的毛病，努力攻克难关，铁人他们连那样的困难都能战胜，我也一定能行！

一个英雄，一面旗帜，一座丰碑！一个个榜样，一曲曲壮歌，一代代相传！我们身边就是油田！我们更加爱大庆！我们为大庆油田而骄傲！大庆精神、铁人精神伴我成长！

石油人

五十多年前，这里是一片荒芜的土地，在一个叫“大同”的小镇附近，一座油井喷*出滚滚的黑*油流——“石油”，这座油井名为“松基三井”，这片巨大的油田被称作“大庆油田”，*石油工业的历史由此改写。从此，一场声势浩大的石油大会战在这片土地上拉开了帷幕。

他们，来自祖国的四面八方，*着不同的口音，拖家带口来到这里；他们，肩负着全国*的希望，日夜劳作，无怨无悔，只为实现自己的石油梦，他们的名字叫做“石油人”。多少年过去了，人们已经记不清他们的样子，但是他们留下来的“大庆精神”和“铁人精神”却永远地在我们的血液里流淌，一代一代地传承下去。

翻开尘封的历史，走近那场人与自然较量的艰苦大会战。1960年，国外敌对势力对我国实行经济封锁和*事威胁，国民经济陷入严重困难，数万名石油工人连吃饭、住宿等起码的生存条件都成了问题。他们没有被困难吓倒，井队搬迁没有机械设备就人拉肩扛，没有房子就挖地窨子，建“干打垒”，吃饭缺粮，就两稀一干，挖野菜充饥，60年至63年，国内连续3年遭受自然灾害，以铁人王进喜为代表的几万石油大*，以为国争光、为民族争气的爱国精神，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的献身精神，以“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的英雄气概，发奋图强，艰苦创业，仅用三年时间就高速

度、高水平地拿下了大油田，一举甩掉了*贫油的帽子。

在这场石油大会战中，涌现出许许多多的英雄人物，其中最有代表*的就是铁人——王进喜。1960年3月，王进喜率队从玉门来到大庆参加石油大会战，一下火车，他一不问吃，二不问住，找到调度室首先问：“我们的钻机到了没有？

我们的井位在哪里？这里的钻井最高记录是多少？”得知井位在马家窑附近，他立即带队步行两个小时来到井场。看到一望无际的大草原和那黑油油的土地，他万分激动地说：“我们国家就是一块宝地。这回我们掉进大油海里啦，甩开膀子干吧，把贫油落后的帽子甩到太平洋里去。”王进喜组织人员用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，仅用4天的时间，就把40米高的井架竖立在茫茫荒原之上；用“盆端桶提”的办法运水，保*井架按时开钻。

“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田！”这是王进喜不止一次说过的话。他是时时刻刻都在实践着自己的誓言。在第二口井（2589井）的井场，他拄着双拐指挥打井。钻到约700米时，突然发生井喷，井场没有压井用的重晶石粉。经过研究，决定采取用加水泥的办法提高泥浆密度压井喷。水泥加进泥浆池就沉底，又没有搅拌器，王进喜不顾腿伤，扔掉拐杖，奋不顾身地跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆。在他的带领下，其他同志纷纷跳入泥浆池，经过全队工人的奋战，终于压住了井喷，保住了钻机和油井。王进喜曾多次对工友们说：“一个人没有血液，心脏就停止跳动。工业没有石油，天上飞的，地上跑的，海上行的，都要瘫痪。没有石油，国家有压力，我们要自觉地替国家承担这个压力，这是我们石油工人的责任啊！”

三大队一中队的中队长和督导员——朱洪昌，负责承建17。2公里大口径、长距离输水管线。为保*任务尽快完成，他和工人一起攻克许多难关。供水管线通水试压时，他带着伤到各处去检查试压情况。当发现有一处焊缝冻裂漏水时，为不影响全线试压，他决定带压带水补焊。他不顾身上旧伤未愈，跳进水中，一边用手把漏缝的水抹干，一边让焊工补焊，飞溅的焊花刺穿了朱洪昌手上缠着的绷带。焊工见此情景，马上停止了补焊，他却说：“现在前线各部门等水等得嗷嗷

叫，不能把工期误在我们这儿，今天我就要比一比，是钢铁硬，还是我们*员骨头硬。”就这样，他忍着焊花的灼痛，一直坚持着把漏缝焊完。人们称他是“钢铁施工队长”、永不褪*的红旗。

在大庆油田刚出油的日子里，为了尽快把原油运出去，上级决定把第一列车原油输送任务交给薛国邦所领导的采油队。他接受任务后，不分白天黑夜地奋战在油井上，饿了啃口干馒头，困了就打个盹。在严寒使原油凝固、输油泵打油受阻的情况下，为了把原油按预定时间运出，他毅然脱掉棉衣，双手抱住高温蒸汽管，第一个跳进油池，用蒸汽温原油。蒸汽管把他的手烫坏了，也全然不顾，一直坚持到泵满罐为止。

1963年，唐明华到1247钻井队任党支部书记。他到井队后，干活时总是走在最前面。有一口井在安装时，为了当天开钻，钻杆全部由工人从两里以外的地方抬到工地上，3个班三四十人一起抬。由于开钻后，用清水钻进，打到流沙层后不能停，唐明华带领工人一边钻进一边抬钻杆，直到把400多米的钻杆抬完。天快黑时，四五个炊事员为*十人的队伍送饭来了，但谁都顾不上吃。后来，连炊事员也都加入到了抬钻杆的队伍中去。唐明华同大家整整抬了一夜才把钻杆抬完。

1962年，制衣高手陈志训从哈尔滨来到大庆，成为缝补厂不可多得的骨干，缝补厂的任务是把前线工人沾满油渍的脏工服拿回来，拆洗干净，缝补好，然后在送回到工人的手里。一切从零开始，油渍洗不掉就用大锅烧热水烫；没有洗衣盆就用牛槽代替；每批衣服洗完都腰*背痛不以，手也都是红肿的：补丁不够用就把旧的洗干净拆下来再用。冬天手被冻裂了，陈志训视而不见，手不知被针扎了多少下，他没感觉，仍是埋头挥动手中的针线。就是在这样艰苦的大会战环境中，陈志训坚守着自己的工作岗位，默默的继续着收、洗、拆、缝、补，简单而又繁重的工作。

1962年4月16日，钻井指挥部机关的职工家属王秀敏、杨学春、丛桂兰、吕玉莲，在45岁的家属薛桂芳带领下，扛着铁锹，背上行李，抱着孩子，到远离住地15公里以外的地方去开荒种地。在那里，她们利用钻井队留下的活动房架，找了个破帐篷，搭起了简易住房。晚上，

大人孩子就睡在垫着干草的地上。她们以石油工人家属那“天当屋、地当床，誓让荒原多打粮”的气概，克服困难，用人拉犁杖，铁锹翻土，靠自己的双手，开出了32亩土地，当年收获粮食1750斤，以实际行动支援了石油大会战，在她们的带动下，很快，五把铁锹变成了万把铁锹。

1960年3月吴崇筠教授扔下家中3个孩子，与*石油学院一批师生来到大庆参加石油大会战。石油部领导点名让她负责组建地质实验室。为了提高取芯率与保*岩芯质量，她带领科研人员同井队工人“同吃同住同劳动”，同时宣讲取芯工作的重要意义，大幅度提高了取芯率，最后使关键井位上的取芯率与岩芯质量都达到了要求。她还带领全体人员自己动手拼装活动板房作为实验室，对岩芯进行保管、分析。根据岩芯资料和其他数据建成了大庆油田第一座“生产实验区地宫”，为大庆油田的勘探开发做出了重要贡献。

1961年初苏联专家全部撤走，我国开始自行摸索*设计大炼厂。朱康福教授被派接任大庆炼厂的设计师。他克服重重困难，解决了各种矛盾，当年完成100万吨/年规模炼厂的初步设计，这在当时的苏联模式中被认为是“不可能”的，紧接着又进行大庆炼厂二期及扩建工程的设计，规模达到250万吨/年，是我国当时最大的炼油厂。当年，吴崇筠、朱康福夫妇毅然决然中断在美国博士学位的学习，同大批在美国的留学生和教授乘“威尔逊总统号”轮船回到祖国，为*的石油工业奉献了一生。正如他们所说：“新*要建设，不能没有石油，所以决定参加石油总局完全合理、正确。至于我们两个在*石油事

业的发展中，留下一鳞半爪，也只是无负于祖国*而已。” 时光如梭，过去的茫茫荒原上早已建设起一座新兴的现代化石油之城，不断耸起的高楼大厦取代了多年前的“干打垒”，宽阔的街道纵横交错。但是，高耸的井架，永不知疲倦的“磕头机”仍然随处可见。它们伴随着一代又一代的石油人在这片土地上诞生、成长。

作为新时期的石油人，我们会秉承先辈的光荣遗志，把“爱国、创业、求实、奉献”的“大庆精神”发扬光大；把“铁人精神”所蕴含的思想传递下去，忠于自己的岗位，为*奉献，为祖国加油！

教育教学过程中如何继承与发扬大庆精神和铁人精神

大庆精神、铁人精神是我们中华民族的宝贵财富，是一种高尚人生观、价值观的经典诠释和演绎。大到一个国家、民族，小到一个家庭、人要继承和发扬一种优良传统文化，从而定位和演绎一种人生观、价值观。对于学校而言，是知识传播的重要战场，更是传播优良传统文化的重要场所，学校教育教学质量的好坏，在很大程度上决定着优良传统文化的继承和发扬。

初中的教学课程是丰富多*的，学生兴趣爱好各有千秋，正处于青春期的孩子思想活跃；表现为好动和兴奋，心理上则表现为自控力差，纪律观念淡薄，易出错，信心不足。怎样在这样一群具有鲜明自身特点的学生身上继承和发扬大庆精神、铁人精神是我们教育教学的一个重要课题。

一、正确诠释大庆精神、铁人精神的当代定位

⑴要把大庆精神、铁人精神定位为培育和构筑学生民族精神的主要内容和精神支柱。

大庆以王进喜为代表的石油工人创造的“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神，是在大庆油田会战中形成的、改革开放以来创新发展的、得到党和领导人赞誉的大庆人的宝贵精神财富，是大庆城市的灵魂，是中华民族精神的重要组成部分。它的基本内涵是：“为围争光、为民族争气的爱国主义精神，*自主、自力更生的艰苦创业精神，讲究科学、‘三老四严’的求实精神，胸怀全局、为国分忧、‘宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田’的拼搏奉献精神”。

大庆精神、铁人精神以其真诚的科学信仰、鲜明的民族品格、端正的人生态度、崇高的价值追求影响了共和国几代人，为我国的现代化建设提供了巨大的精神源泉。身处大庆地区，在学生民族精神教育

方面有着得天独厚的优势，依托大庆深厚而富于创新的地域文化和爱国主义教育示范基地优势，将鲜活的、具有时代特征的大庆精神、铁人精神作为培育大庆地区学生民族精神的主要内容，使大庆精神、铁人精神与民族精神相互激荡、相互砥砺，从而增强高校德育的针对*和实效*，使其成为学生弘扬民族精神、加强道德教育、培养人文科学

素养等内容新的坐标，成为学生的精神支柱。

⑵要把大庆精神、铁人精神定位为解决学生民族精神缺失和培育学生民族精神的有力武器。

当代学生社会*意识很强，有强烈的爱国主义情感，有强烈的民族自尊心、自信心，对祖国的历史文化充满自豪，对中华民族的传统美德倍加推崇，但存在的问题也是不容忽视的。

主要表现在：第一，爱国主义精神内化为实际行动少。热爱自己的祖国是民族精神最深刻的体现。但是，他们的爱国*往往表现在语言上，付诸实践的少，不能把整个民族的振兴与腾飞同个人的努力拼搏联系在一起。第二，缺乏自强不息、艰苦创业精神。勤劳勇敢、自强不息、艰苦创业的民族精神是中华民族优秀品质的集中反映。当代学生成长于物质文化生活日渐富裕的改革开放时期，从小就缺乏勤劳勇敢、艰苦奋斗等方面的锻炼，心理承受能力差，经不起各种困难和挫折的考验，有明显的功利主义、享乐主义倾向。第三，缺乏胸怀全局、为国分忧的奉献精神。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识、“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感是中华民族不断进步的精神动力。然而，当代学生在价值观念多元化和社会经济结构多元化的影响下，在学习、生活、社交等方面采取实用主义态度，缺乏奉献精神。第四，对祖国的历史文化知之较少，理解不深。民族文化是中华民族身份认同的基本依据，是维护民族团结最深厚的战略资源。学生由于受到西方物质文明和思想观念的冲击，忽视对我国历史

和文化传统的学习，对体现我国民族精神精华的物质、非物质文化遗产认识和了解甚少，以至于在有些学生身上除了能找到时尚和流行以外，很难找到民族优秀文化传统的痕迹。

上述现象表明，弘扬中华民族精神、培育中华民族意识面临着严峻的挑战，以大庆精神、铁人精神为榜样，在学生中开展民族精神教育，对提高学生的思想道德素质、不断增强他们民族的自尊心、自信心和自豪感有着深远的意义。

二、探索继承和发扬大庆精神、铁人精神的实践方法

针对初中学生的特点和成长规律，以开展形式多样、内容丰富多*

的教育活动为载体，从人*本善出发，挖掘人内心深处的美德，强化吃苦耐劳精神，培养诚信敬业精神，把诚信敬业作为为人之道、吃苦耐劳作为为人之本，提倡守本重道，重塑为人之道、为人之本，促使他们屏弃不良习惯，升华人*美德，实现扬美弃恶、传承中华美德，重诚信，肯吃苦，真诚待人，引导学生从思想上、行动上，提高自我，塑造自我，促使学生具有向上的道德感、责任感，促使学生持有积极的学习兴趣，立足现实，面向未来，成为社会发展的有用之人，成为中华美德传承之载体。

⑴定位德育主体，营造主流思维。将大庆精神、铁人精神融入德育教学中，发挥德育的主渠道作用。切实发挥德育教育的的主渠道、主阵地作用，在对学生开展民族精神教育中，要紧密结合学生关注的社会热点、焦点问题，特别是针对当前社会价值观念多元化给学生带来的困惑，有针对*地找准大庆精神、铁人精神与学生思想实际的“衔接点”，如铁人的人生价值体现在他为国分忧、为国争光、为民族争气的主人翁精神之中，体现在他一不怕苦、二不怕死、艰苦奋斗的创业精神之中，体现在他公而忘私、全心全意为*服务的奉献精神之中等等。要抓住铁人人生价值的核心，帮助学生确立科学的世界

观、人生观、价值观。从而将理论*、思想*、趣味*、生动*融为一体。

⑵开展主题实践，强化身心洗礼。将大庆精神、铁人精神融入主题实践教育活动中，激发学生的爱国情怀。民族精神教育应坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，亲身经历胜过闭门研读、身心洗礼胜过苦口婆心，要发挥地处大庆油田得天独厚的优势，开展学习“大庆精神铁人精神”的爱国主义教育主题实践活动，深刻解读大庆精神、铁人精神的丰富内涵。弘扬铁人的“为国分忧、为民争气”的伟大民族情怀，弘扬铁人“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”这种强烈的事业心和进取精神，从而对学生进行大庆精神、铁人精神的熏陶和感染，激发学生的爱国情怀。

几年的教育工作，使我认识到只要教育方法得当，没有教不好的学生，同时实际工作也*：要想让学生在求知路上的潜能得到发挥、认

知得到提高、心灵得到震撼、精神得到唤醒，我们必须在优良传统文化教育工作方法上不断与时俱进，寻求创新突破。