中班教学计划《买菜》包含对适合中班的音乐主题教学活动的反思，使孩子们喜欢参加音乐活动，感受音乐活动带来的快乐，并指导孩子们尝试创作歌曲并在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础上购买食物。体验改编歌词，唱歌的音调，清晰的单词以及在团队面前大胆唱歌的乐趣。快来看看幼儿园初中《买菜》的几点思考。
设计思路：
最近，我班正在开展“秋天”主题活动。孩子们对秋天的水果和蔬菜很感兴趣。我们将与孩子们一起讨论他们的喜好和音乐能力的发展方向。我选择设计《买菜》广告系列，以巩固幼儿的音乐技能和蔬菜知识。
活动目标：
1.在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础上，引导孩子尝试创作歌曲以购买食物，并体验改编歌词的乐趣。
2，喜欢参加音乐活动，感受音乐活动的快乐。
3，能唱出整齐的曲调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。
活动准备：
1.在活动开始前带领孩子们去市场买菜，并对常见的配菜有所了解。
2.与鸡蛋，母鸡，蔬菜，鱼等菜肴有关的卡片。
3，孩子自己动手自制蔬菜图片。
4，音乐磁带。
活动程序：
首先，事件开始。
1.有节奏的活动《娃娃兵》
老师引导孩子们以音乐的节奏表达士兵的动作，并激发他们想象婴儿兵射击和射击的不同姿势。
2，节奏练习《好吃的蔬菜》
老师指导孩子根据xx xx xxx的节奏介绍自己喜欢的蔬菜，并介绍蔬菜的特性。
其次，学习创作歌曲。
1.回顾歌曲《买菜》
（1）再次检查歌声
孩子们介绍的食物从哪里来？那你要买谁
然后，让我们现在演唱歌曲“ Buy food”。用好声音唱歌。
（2）再次唱歌，请让孩子们把食物唱歌好。
（3）呈现图片并查看歌词
老师画了你刚唱歌的歌，让我们来看看
2，创作歌曲
（1）市场上有很多菜。除了歌曲，我们还可以介绍歌曲中的菜式。
（2）介绍创作方法：“萝卜，黄瓜，番茄”的歌词；蚕豆，毛豆，小豌豆”，换成您画的蔬菜，并提醒孩子们唱歌时要唱节奏。
（3）创作歌词
3.唱孩子们创作的歌曲
三，结束部分《办家家》
今天，我们买了很多菜。你想吃谁如今，娃娃的肚子也饿了，没人给他做饭。我们去娃娃屋做饭给他吃吗？
活动反思：
《买菜》这首歌是第二年课程改革教科书上的材料。它更加经典和简单。我选择了这首歌，这是我班上孩子们的实际情况。同时，我认为这项活动不是基于名称的新颖性，而是材料的幻想，但这项活动真正使孩子参与的兴趣在于，它可以真正满足需求对孩子的影响，它可以导致孩子的操作，询问和经验，并且可以与孩子的现有经验建立一定的联系。
在活动开始时，我帮助孩子们记住了自己购买食物的经历，以xx xx xxx的节奏介绍了自己喜欢的蔬菜，并介绍了蔬菜的特性。通过简单的节奏练习为事件的创建做一个简单的准备。在审阅歌曲的过程中，我使用图像的图像和简单的动作快速使孩子们熟悉了歌词，并积极参与了审阅歌曲的过程。在创作过程中，我为孩子们安排了简单而艰巨的任务。简单的任务是让每个孩子画出自己想买的歌词。困难在于让孩子根据节奏进行设计。相应的歌词提供了自我展示的空间。尽管困难重重，但许多幼儿也可以根据节奏和图片创作相应的歌词，并演唱自己的新歌。孩子们的自信心更强，唱歌的欲望更高。同时，对于孩子们创作的新歌词，我也让每个人都专注于唱歌这些句子，然后再完整地唱歌，我相信效果会更好。
小百科全书：碟子，名词，我们生活中的“碟子”通常是可以用作副食的植物，例如
蔬菜；或在下一餐中煮熟的蔬菜，鸡蛋，鱼，肉等。
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