全国教育科学“十五”规划重点课题《基于学习策略的虚拟学习社区研究》通过成果鉴定

技术　Ｊ、ｊ／川　Ｅ—ｍａｉｌ：ｔｏｕｇａｏｌ＠ｎｅｔｔｉｍｅ．ｎｅｔ．ｃｒｌ栏目编辑：周轶　为质点加水平参照线　①选中水平线，为其添加动画效果为“退出”一“消失”；　水平参照线的添加与垂直参照线的添加方法有很大　②打开该动画图５所示的对话框，将触发器设成该直线　不同，因为水平线不仅要出现，而且要随质点运动，以　对应的质点；③将该直线进行Ｎ次复制，将它们重合放　便观察一个波长后的质点与当前质点运动时的位置关系。　置；④依次修改各条直线的延迟时间和触发器属性。　如果出现一两条参照线，可按如下步骤进行：　这样，不进行操作时会显示所有参照线，单击某一　（１）使用“绘图”工具画一水平直线，放在质点的起　质点，可隐藏其参照线，达到课件演示的现场效果。　始位置。　方法二：先用一白色线条将参照线覆盖（因为背景　（２）为这条水平线添加路径动画，操作过程同步骤　为白色），用白线遮住目标参照线，并将其设成一与被　（１）中为质点设置动画的过程相同，并根据需要，在图５　遮线相同的动画属性（路径动画、延迟时间等），然后　中将延迟时间改为某一质点的延迟时间，如：第五个质　按方法一的步骤①和步骤②进行设定。这样制作出来的　点的延迟时间为０．４秒，依次类推。　动画效果要比方法一好，但这种方法确实有点麻烦。　如果想要增加操作时的随意性，增强说服力，还需　好了，说了这么多，制作出来的动画也只能说是一个　要进行改造。因为参照线本身具有动画效果，一开始就　课件的半成品，还需要加入更多与课堂教学结构相适应的　已经出现，无法采用与添加垂直参照线相同的方式，但　内容，并且可能还有言之不尽的地方。但我只是想通过这　可以将某线条通过触发器设成“消失”。通过实验，有　样一个动画制作的过程，让大家对ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ有更深的　两种方法可以解决这个问题。　认识，制作出更加优秀的课件，为你，为我，为大家。　方法一：让指定参照线隐藏起来。具体操作步骤为：　（作者单位：山东省临清市第一中学网络中心２５２６００）　苏鲁豫皖接壤地区电教年会在徐州召开　近日，苏鲁豫皖接壤地区电教研究会第十六届年会在徐州召开，来自４省１　２个地市的电教馆馆长和会员出席了　这次会议。会议全面回顾了２００５年电教事业发展情况，分析当前工作的难点，布置协调了下一步的工作，同时举行　了年会的换届选举。整个会议历时２天，于１　１月２６　Ｅｌ落下帷幕。这次会议的成功举办，必将有力促进徐州及周边　地区电教事业的发展，为更好地服务教学教研打下坚实的基础。　（冷明松廖芷剑）　全国教育科学“十五”规划重点课题　基于学习策略的虚拟学习社区研究　通过成果鉴定　２００５年１２月２８日，由华南师范大学教育信息技术学院院长、国务院学位评定委员会委员徐福荫教授任组长，北京　师范大学、人民教育出版社及省市专家组成的鉴定组，对北京师范大学知识科学与工程研究所和广东省佛山市顺德嘉信　西山小学等共同承担的全国教育科学“十五”规划重点课题研究成果《嘉信学习社区的建构与应用研究》进行了鉴定。　专家们一致认为：　该课题提出了一个适合于中小学应用的ＶＬＥｓ系统——ＰＰ￣ＩＭＥ总体框架，包括“个人空间”、“教学互动”、“资源　中心”、“交流广场”、“教务管理”和“系统管理”六个功能模块，充分发挥了ＶＬＥｓ在学习和教学中的效应，取得了　不少成功经验，是该研究领域的一个新的范式，值得借鉴。　该课题在ＰｇｌＭＥ系统各模块的教学应用中，尝试探索了“班级主页”、“课程资源”、“提问答疑”、“在线辅导”、　“协作学习”、“练习作业”、“教师工作室”等功能模块支持课内外的教与学，并结合学科教学总结出各种行之有效的　学习策略。研究中所编制成的指导手册和积累的大量应用案例，实用性强，具有很好的参考价值。　（许勇辉供稿）　７４信息技术教育２００６