《凸透镜成像的规律》教学设计
【教材分析】
本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”， 对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性理解的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的 活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。 新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系相关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、实行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。活教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。这样加深学生对凸透镜规律，又让学生使用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。 【教法分析】
两个课时，第1课 时重点在于培养学生猜想水平与设计实验的水平，学生猜想时一般不懂怎样去猜想，有时猜想与提出的问题毫无关联，所以我们关键应该引导学生怎样去猜想，在教 学中创设合理猜想情景，并且引导学生知道猜想要有猜想的理由，不能胡乱猜想。设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生实行设计实验，让学生明白 实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测量什么、记录什么？第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的水平方面，教师引导学生分析表 格数据实行简单的比较，分析它们的相同点与不同点，让学生实行简单的因果推理，让学生以书面或口头表述
自己的观点，最后教师归纳总结，这样让学生经历从物 理现象和实验归纳科学规律的过程，培养了学生的处理信息的水平、分析概括的水平，从而提升了学生的科学素养。
【教学目标】 一、知识与技能 ①理解凸透镜成像规律。
②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 二、过程与方法
①能在探究活动中，初步获得提出问题的水平。
②通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。
③学习从物理现象中归纳科学规律的方法。学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。
三、情感态度与价值观
①乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
②通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。
【教学重点与难点】 重点：
①对凸透镜成像规律的理解和理解。
②组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。 难点：
①指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。 ②组织、指导学生完成探究凸透镜规律的实验。 【教学过程】
教学过程 教学内容 学生活动 回忆生活中的透镜新课导入 根据上节课生活中的透镜提出成像情况并回答问（第1课利用什么光学元件成像和成像题，并产生凸透镜时） 有什么差异的问题，再由凸透镜有什么规律的想法，从而激发探究的兴趣。 照相机、投影仪和放大镜都有凸学生观察投影仪、 透镜，但有大小、倒正和虚实的照相机和放大镜的 差异，通过引导学生由凸透镜成成像情景，从而提 像的差异提出凸透镜成像的大出问题。 新课导学 小、倒正与物距有什么关系。 继续观察投影仪、照相机和放大影仪、照相机和放提出问题 镜成像的同相点及不同点，引导大镜成像情况，做学生针对像的大小、倒正和虚实出猜想与假设。 大小关系相关的猜想与假设，同学生阅读、讨论、猜 想 时板书。
（3分钟） 成像的差异引入新课。 学生讨论、观察投分析并做出其与物距或者像距 作答，举手发言。
设计实验 其他同学评估、改指导学生要检验猜想是否准确进实验方法。明确需要实验，提出实验是探究物理实验目的。 知识最基本的一种方法。 回顾凸透镜焦距测 实行实验 给出器材，让学生根据猜想设计量的方法，并让两实验方法，并说出器材在其中所位学生测出本节课 起的作用。 凸透镜的焦距． 分析和论证 指导学生阅读教材，明确实验观分二人小组实验， 察什么、测量什么和记录的数据观察记录，思考猜（第2课以及实验的主要步骤及过程。 时） 演示：根据学生的实验方法补充实验、记录、思考、说明实验操作步骤、注意事项，作答。 如：蜡烛、凸透镜、光屏的摆放 位置。 讨论思考得出凸透镜所成像的大小、 想是否准确。 根据猜想，实验时先改变物距，倒正与物距或与物由大到小实行几次实验。 距和像距的大小关系相关，进一步综并提醒学生怎样观察像；怎样记合、分析归纳出：
录物距、像距；注意分工合作。 当u>2f时，成倒立、教师巡视，对学生的探究过程实缩小的实验像； 行指导，即时对学生探究过程中 出现的问题实行指导，并鼓励最当f 通过培养学生对实验数据的分析和论证的水平，使学生得到从感性理解到理性理解的飞跃。学生 亲自体验在持续发现问题和提出问题的过程中逐步完善和升华，深化对凸透镜成像规律的理解，从而用实验探究的方法来得出凸透镜成像规律的特点，使学生进一步 理解照相机、投影仪和放大镜的原理。 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容