信息技术在英语教学中应用的利与弊

信息技术在英语教学中应用的利与弊

信息技术逐渐深入到英语教学活动的各个方面，如多媒体教学、电子课件、自动阅卷系统、CAI（计算机辅助教学）、网络通信、远程教育等，这些技术在英语教学中的广泛应用极大的促进了教学效率，给英语教学带来前所未有的挑战。但在带来极大的便利的同时，也带来了一些问题，所以今天我就是来讨论一下信息技术为英语教学所带来的便利和一些问题。

一、信息技术给英语教学带来的便利

1、扩大信息量。传统的英语教学，教师在课堂上就算是不停的在黑板上上写，也是写不了多少内容，但如果应用PPT课件，一张幻灯片就有可能把一黑板的内容都展现出来。而且，用这些信息技术，不但可以展示文字信息，还可以提供更直观的图片和视频信息。另外，信息技术带给我们最大的便利是还可以通过网络来了解海量的网络资源。

2、 信息量丰富多彩。正如上面提到的，信息技术除了可以提供文字信息，还可以提供给我们其他各种丰富不同的资源，如图片，视频和图表等。如我们在高中人教版必修4UNit A taste of English humour中，我们直接给学生看看卓别林的电影，学生就非常有兴趣而且直观的了解到了卓比林的喜剧风格。

3、模拟语言环境，有效突破重、难点。紧紧抓住教材的重点和难点是课堂教学中的最基本要求。教学中，当遇到教师不易讲清和学生不易掌握的重点、难点内容时，可以运用网络设计与生活相贴近的语言环境，使学生身临其境，更好地感知语言，理解语言，有效地掌握学习内容。

4、 有利于互动。现代信息技术有利于师生互动，如学生可直接操作电子白板来完成某个英语教学任务，也可以利用信息技术在课后交流，更重要的是学生还可以通过远程教育，直接学习一些名校或者名师的课程，还可以直接与名师对话，向他们请教。

二、 信息技术在英语教学中应用时应注意的问题

1、教师不了解自己应用的信息技术材料。一些教师为了方便，直接从网上下载课件，不根据自己学生的水平进行改动，导致内容过于简单或者过于花哨，起不到应有的效果；或者有时下载的课件包含过多的课外信息量，导致学生的注意力不能集中在本节课的重难点上，导致喧宾夺主了。

2、 教师要明白信息技术永远只是教学辅助手段。无论信息技术再高明，它都只是英语教学的辅助手段，不能成为教学的主体。所以，教师在准备课件时一定要明白，自己本节课的重难点在哪，针对这些重难点，相应地应该用那些信息技术来帮助学生学习，这样才能让信息技术真正为我们所用。

月异日新的信息技术为我们英语教学带来极大便利的同时，也带来了许多问题，所用我们应该尽可能地注意这些问题，让信息技术能更好的帮助我们英语教学。