部编版本小学小学六年级的的下册的语文学习教学计划

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2019-2020 学年度放学期六年级下册语文教课计划

一、年段学情剖析

我所担当的六年级 , 学生原有的语文基础错落不齐，高低不一。从整体上看，语文水平不均衡，特别是部分学生阅读和写作能力比较差，但大多数学生学习

比较仔细，对语文学习的兴趣比较浓。自然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思想不够灵巧。主要表此刻：学习态度不够正直，上课听讲不够专心，要求动脑、着手等思想性较强的题目部分学生手足无措，所以对付了事，个别男生作业书写不够整齐；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭小；知识运用不够灵巧，理解、感悟比较浅薄，语言表达能力衰，不太擅长表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来枯瘠无味；朗诵能力有所提升，有一半左右学生有较强的朗诵兴趣，所以新学期中，要一面增强“双基”训练，一面侧重阅读和写作能力的提升；注意培育学生对事物的好奇心和激烈的研究兴趣；让学生察看四周事物，亲自体验，有所感觉，有所发现；使学生有激烈的参加意识和合作精神，整体提升全体学生的语文修养。

二、教材基本构造

教材持续按专题组织单元，共设计了六个专题，挨次是：风气风俗，外国

名篇名著，让真情在笔尖表露，革命理想，深深的，科学与发现，难忘小 学生活。在六组教材以后，安排了一组“古诗词背诵”，供给了

10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了

9 篇复习

资料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯串一直的编排方式，包含“活动建议”和“阅读资料”两大多数。

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本册教材除掉第六组，共有课文 17 篇，此中精读课文 10 篇，略读课文 7 篇。每组由“导语”“课例”“口语社交·习作”“沟通平台”四部分构成。

课例包含 4--5 篇课文。每篇精读课文后有思虑练习题，略读课文前有连结语。部分课文后边安排了“资料袋”或“阅读链接”。“口语社交·习作”依旧作为一个独立的栏目，在有的单元中供给多个角度供教师和学生选择。“沟通平台”“与日俱增”是固定栏目。

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本册要求会写 80 个字。为便于复习检测生字和累积词语，在每组课文以后安排了“词语清点”栏目。此中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由

会写的字构成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只需求识记，不要求书写。

三、课标对今年段的要求

讲堂教课是教课改革中重要的也是最困难的环节。在备、教、改、导、考、析等教课环节下功夫，加鼎力度，仔细做好培优补差工作和学科比赛指导。在教课方法上，对不一样课题进行不一样的教课方案，分层次，分类型训练，在预习、讲堂活动、课后练习、检测中，环绕趣学、乐学、学会、会学创建学生浑身心参加。让学生在参加中生动开朗地发展，在发展中踊跃主动地参加。总之，在深知教课是一门艺术的原则下，推行的是“教课有法，教无定法，教要得法”的理念。

本册课文共有六个单元，全册包含“导读”“课文”“读写例话”“累积运用”（读读背背、阅读、口语社交、习作、实践活动）等内容，书后还附有

6 篇供选读的课文。本册要修业会

80 个字，每课要修业会的字，排在方格里。

1、知识方面

（ 1）借助汉语拼音识字，会写 80 个，认识在语言环境中的字义，并能正确

书写。

（ 2）背诵指定的课文和自己喜爱的文段。 （ 3）背诵 20 篇以上的优异诗文，课外阅读许多于

15 万字（达成课文配套课外阅读 30 篇）。

（ 4）学习阅读，能初步认识查找资料，运用资料的方法，依据需要收集有

关的信息，并按必定的标准分类。

（ 5）学惯用钢笔和毛笔书写楷书，行款齐整，并有必定的速

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（ 6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的念书笔录、对于自己的事。 （ 7）在阅读中学习一些读写方法：睁开联想和想象进行表达的方法；领会 重点词句在表情达意方面的作用；环境描绘和心理描绘；读课文时能联系实质，深入思虑；理解含义深刻的句子；持续学惯用较快的速度读课文。

（ 8）学习改正自己的习作。

2、技术方面

（ 1）会使用词典、词典进行识字，有必定独立识字的能力。

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（ 2）能用钢笔书写楷书，行款齐整，并有必定的速度。能用毛笔书写楷书，

并领会汉字的优美。

（ 3）能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。 （ 4）学惯用较快的速度读课文，并能抓住文章的粗心。

（ 5）能联系上下文和自己的累积，领会课文中含义深刻的句子；领会重点

词句在表情达意方面的作用。

（ 6）在阅读中能推测文章的表达次序，领会作者的思想感情，初步意会基

本的表达方法。

（ 7）会读诗歌，初步掌握阅读方法，认识诗歌的语言特色。

（ 8）乐于参加议论，敢于发布自己的建议，提出自己的见解，作出自己的 判断。

（ 9）能写简单的记事作文、想象作文、读后有感等习作内容详细，感情真切。

能改正自己的习作，书写规范、整齐。

四、教课进度表 周次教课进度

第一周 1-3 课

第二周 4 课、语文园地一

第三周 5-7 课

第四周语文园地二、月考

第五周 8、 9 课、语文园地三

第六周 10-12 课

第七周 13 课、语文园地四

第八周 14-16 课

第九周 17 课、语文园地五

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第十周半期测试、综合性学习六

第十一周 - 第十三周总复习

第十四周总复习、月考

第十五周–第十七周总复习

第十八周期末检测

资中县 XX 中心学校 XXX

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2020年 2月