1、聆听器乐曲《颂祖国》
2、表演《同唱一首歌》二、教学目标:
1、用自然亲切的声音背唱歌曲,并在歌唱中表达对祖国的热爱之情2、能按图格拍击节奏,创编节奏,传递节奏三、教学重点:
有感情的演唱歌曲,掌握好三拍子的节奏
四、教学难点:歌曲中休止符的演唱
五、教具准备:录音,少数民族头饰
六、教学方法:合作、谈话、听唱、教唱七、教学过程:
(一)创作练习(节奏游戏)
(师):“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏,比一比谁的节奏拍的准,谁的记忆力好。”
1、要求:由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传,拍击时尽量不出声音(也可用手指点手心)由最后一名学生准确的拍击出来,取得优胜。
2、练习:用课本上的节奏进行练习(每一长方格表示一小节)4、教师创作一条节奏,告诉每组的第一名学生,比赛看哪组优胜。5、启发学生创编节奏,创编由第一人起传,传到最后拍击出来,激发学生的兴趣。
(二)聆听器乐曲《颂祖国》
1、初听乐曲,让学生轻轻折珠算合上音乐,听后谈一谈,自己听后只想跳舞还是想散步。
2、复听乐曲,感受它具有哪个民族的音乐特色,并随音乐跳起来(提
示动作与音乐合拍)。
3、再听音乐,师生随音乐翩翩起舞。(三)学习歌曲《同唱一首歌》
1、老师有表情的范唱歌曲,让学生感受拍子的特点。
2、分辨二拍子与三拍子(板书:强弱规律),拍一拍,跳一跳。3、听歌曲录音(三遍)边拍子边学唱,感受歌曲舒展,亲切的情绪,让学生在感受的同时学会演唱歌词。4、老师指导演唱中的难点
5、学生随音乐有感情的演唱歌曲(加入头饰)
6、学生分为4组,集体创编歌词,并加上动作小组展示出来,比一比,谁表演的好,以此激发学生学习的积极性(四)课堂小结:小结教学内容及学习情况八、课后反思
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