新北师大版一年级上数学《乘车》教案教学反思教案

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新北师大版一年级上册数学《乘车》教案教学反思课件板书设计 乘车

教学内容:乘车连加、连减、加减混合的计算. 教学目标：

1、知识与技能：引导学生通过观察提出问题，培养学生的观察能力。 2、过程与方法：通过模拟上下车的情景，使学生体会连加、连减、加减混合的含义。

3、情感态度与价值观：通过学生自己动手操作，边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。

教学重点：使学生体会连加、连减、加减混合的含义。

教学难点：通过学生亲身参与活动，边观察、边说、边算，感知两步式题的运算顺序。

教学具准备：电脑，图片。 教学过程：

一、创设情境，导入新课： 1、做游戏：

（1）同学们坐过公共汽车吗？每当汽车一到站，就会有上车、下车的人。那我们来做一个“乘车”游戏，愿意吗？

（2）现在我和同学们合作表演上车的情境。咱们把讲台看作是汽车，老师呢，就是售票员，谁愿意来当司机呢？

（3）现在汽车上有2个人，我们要出发了。嘟嘟嘟，……桥北站到了，上车的同学请上车，（先上来了3个同学）嘟

嘟嘟，……电力公司站到了，上车的同学请上车，（又上来了2个同学）同学们想一想：你从游戏中看到了什么？ 2、学生汇报。 3、出示课题？

二、根据汇报，解决问题：

1、同学们通过刚才的观察，你能提出哪些数学问题？ 2、汇报问题。

3、汇报讨论结果，根据汇报板书： （2＋1＋4＝7）或（2＋3＋2＝7）

4、汇报思维过程，根据学生的回答，进行板书。 （2＋1＋4＝7）或（2＋3＋2＝7）

5、（电脑出示图2、图3）同学们以小组为单位，边观察、边讨论、边提问题、边解决。 （板书）“＝”.

6、请同学们结合生活实际，提出其它有关数学问题，独立解决。 三、实践应用，巩固拓展： 1、说一说，算一算。

（1）观察图，把三幅图的意思连起来说一说。

（2）列出算式算一算。 2、口算。

3、（1）学生独立完成。 （2）汇报思维过程。 4、说一说，填一填。 （1）同桌两人交流。 （2）汇报结果。 四、小结。

今天，我们通过“模拟”、“观察”、“讨论”、“计算”，初步理解了连加、连减、加减混合的含义，并掌握了

两步式题的运算顺序，希望同学们继续努力！ Flash动画,下载地址,教育部,教学反思,北师大