1. 课外拓展阅读 浣溪沙
山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少， 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。
（1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。
（2）词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。
（3）从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。
2. 读一读，回答问题。
房子
池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子。 大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。 （1）读一读，用拼音填一填。
虫儿的房子是______，小鸟的房子是______。 （2）找出三个整体认读音节抄写下来。 ______ ______ ______
（3）想一想，白云的房子是什么呢?
3. 背一背，填一填，选一选。
解落______秋叶，能____________ ______花。 过江千______浪，入______万竿斜。 （1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是写______(风 雨)的，是______(唐 宋)代诗人______(李峤 李白)
写的。
4. 课文传真。
（1）《学会合作》让我想起了名言警句：______。有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是：______。
（2）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“______，行万里路”。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“______，______”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的海，是一幅画，是______，是______。世世代代的烟台人在这里上演着______。”
（3）“______，______”这是杜牧对深秋美景的赞叹；徜徉在中华灿烂的文化中，”一些古今贤文给我以人生启迪，如：满招______，______。告诉我不能______。
（4）《夏日绝句》中作者______，“______,______”是诗人人生观的写照。诗中的“人杰”指：______（谁），关于他的成语故事有______、______等。我还会默写她的另外一首词“常记______，______。兴尽晚回舟，______。争渡，争渡，______。”
（5）大自然中哲理无处不在。在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了______。
5. 课内同步阅读 山行 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 （1）解释下列词语。
远上：______ 寒山：______ 石径：______ 斜：______ 白云生处：______ 爱：______ 枫林晚：______ 霜叶：______ 二月花：______ （2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？
6. 背一背，填一填。
早发白帝城 [唐]李白
朝辞白帝______， 千里江陵______。 两岸猿声啼不住，
______。
7. 读下面一段小诗，回答问题。
今天住进你的书包， 明天住进他的书包。 后天，后天，大后天……
绘本在班级里旅行， 住进亲切又陌生的书包， 那是一家家移动的旅店。
（1）查字典，填一填。
①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共______画。
②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第______页。（见图1） ③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有______画。通过查找，发现“陌”在字典第______页。（见图2）
④按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是______。（见图3）
（2）猜一猜，再核对。
我猜“陌生”这个词的意思是：______。
我从字典中发现“陌生”的意思是：______。 （3）诗中“移动的旅店”是指（ ）
8. 阅读诗歌，回答问题。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（ ） （2）“能不忆江南？”是（ ）
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？ （4）江南美在哪？抄出两句。
9. 我会读，我会填。
江南 采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶 ， 鱼戏荷叶 ， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（1）在横线上填写汉字，把古诗补充完整。
（2）把鱼儿的方位填入下面的横线上(填序号)，并完成图。 ①东 ②南 ③西
（北） （ ） （ ） （ ）
（3）我发现诗中有两组意思相反的词语：______——______ ______——______
（4）“莲叶何田田”的意思是( )(填序号)
①莲叶长得多么茂盛啊。 ②莲叶长在水田中。
10. 补充诗句空缺的部分。
（1）______，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》） （2）遥望洞庭山水翠，______。（刘禹锡《望洞庭》）
11. 祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是哪里的风光呢？请写出地名。例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（天门山） ①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______ ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。______ ③日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。______ ④朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。______
12. 补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。
________借问遥招手，怕得鱼惊________。
（1）补充诗句。
蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。 ______借问遥招手，怕得鱼惊______。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）小儿“遥招手”的原因是：______。（填诗句）
13. 名言诗句我会用。(填序号)
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ③千里之行，始于足下 ④百尺竿头，更进一步 ⑤众人一条心，黄土变成金
1.老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“______ ”。
2.爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“______。”
3.吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“______”这两句诗。
4.“______”的意思是说人多力量大。
5.“______”，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。
14. 课外阅读。
绝句 杜 甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
（1）诗中的动物有______和______。
（2）这首诗描写了 （季节）的美丽景色。 （3）诗中哪一句概括地描写了景色？
15. 填空。
（1）《夜宿山寺》是______代诗人______所作。直接描写山寺很高的诗句是：______，______。
（2）“______，______。”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
16. 读诗歌《村居》，回答问题。
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（1）解释下列词语的意思。 纸鸢： 东风：
（2）《村居》描写出了一幅______（季节）孩子们在村旁的芳草地上______的图画，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”，表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
17. 看图片写诗句。
①______，______，______。
②______，______。
18. 解释划线词语并写出诗句的意思。 （1）众鸟高飞尽 ， 孤云独去闲。 尽：______独去闲：______。 意思：______ 。
（2）湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨。
湖光：______ 两：______和：______潭面：______镜未磨：______。 意思：______。
（3）江南好，风景旧曾谙。 谙：______。意思：______。
19. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌 正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。 三月______ 菊花 六月______ 桂花 八月______ 荷花 四月______ 牡丹 九月______ 桃花
（2）“石榴红似火”是说石榴花像______一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像______一样白。
（3）正是农历______月，冬月是农历______月，腊月是农历______月。
20. 按原文把句子补充完整。 （1）地满红花红满地，______。 （2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。 ______，______。
（3）孔指以示儿曰：“______。” 儿应声答曰：“______。”
21. 阅读下面的小诗，回答问题。
年的模样 鞭炮噼里啪啦响， 饭菜满街满巷香； 对联喜气洋洋贴， 灯笼红红火火亮； 年画上墙满屋美， 老歌出口大家唱； 衣服新新鲜鲜美， 笑声家家户户淌。
（1）这首小诗描写的节日是（ ）
（2）这首小诗中描写了哪些习俗？______
①放鞭炮 ②贴对联 ③划龙舟 ④挂灯笼 ⑤贴年画 ⑥吃水饺 （3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。
22. 阅读诗歌，回答问题
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，________________。 ________________，________________。
（1）默写古诗。
水光潋滟晴方好，______。______，______。 （2）解释下列词语。
潋滟：______ 方：______ 空蒙：______ 亦：______
（3）这首诗中，诗人把西湖比作______，描绘了西湖______时和______时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人______之情。
23. 课外阅读。
春光好
蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。 春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
（1）这首词写______的情景。上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，渔歌声声，给人以轻快明畅之感。下片连用两个“______”字，两个“______”字，两个“______”字，写尽春光骀荡之状。后两句写人情，与上片“鸳鸯”呼应，突出“______”。 （2）解释词语。 ①明 ②绿汀 ③棹歌 ④红粉
24. 根据所学知识填空。
（1）丝绸之路，东起______，往西一直延伸到______。
（2）看到小孩在剥蓬蓬时，我们会情不自禁地想起《清平乐·村居》中的“______，______”这句词。
（3）“如今直上银河去，______”出______自代诗人______写的《______》。 （4）我们每个人都应自强，正如《周易》中所说：“______”。
25. 根据意思写出相应的诗句。
（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。
（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
26. 读诗歌《游园不值》，回答问题。
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
27. 补充诗句。
采莲曲 [唐]王昌龄 ______裁， 芙蓉______。 ______， ______。
28. 根据《七律·长征》默写填空。 （1）五岭逶迤腾细浪，______。
（2）这首诗的颈联是______，______。
（3）强化主题、升华主旨的句子是______，______。
29. 阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音 （1）根据片段内容填空。
秋的声音在______里，在______里，在______里，在______里。
（2）写出下列词语的近义词。
绽开--______匆匆--______
（3）用“匆匆”造句。
30. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。
山村孩子的画 云是画面的主角 让阳光渲染它的模样 暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有 深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ____________ ______ ______。
（2）诗中有三对意思相反的词：
______——______ ______——______ ______——______ （3）诗中运用这些反义词的好处是______。
（4）这首诗中三个“它”分别是指： ______ ______ ______
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