时 间 地 点 参加人员 主 持 人 会议内容
德育课题研究
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时 间 3.17 地 点 会议室 参加人员 主 持 人 班主任 主任 培训内容 整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系 校本德育体系的构建，为“十一五”构建具体化、可操作化的学校、家庭、社会和谐德育体系提供了实践参照。 听取了中国伦理学会德育专业委员会会长、总课题组组长、中央教育科学研究所学术委员会委员詹万生教授的主题报告，参观市一小和谐德育特色展示；举办了学段德育论坛，会议内容丰富充实，形式新颖活泼，顺利完成了各项议程，完全达到了预期目的和效果。 会议秉承了总课题组自“九五”、“十五”以来的理念和主张，同时又有创新和发展。服务决策， 为整体构建科学化、系统化、规范化的和谐德育体系做出贡献，这是我们始终坚持的工作守则；指导实践，为整体构建具体化、特色化、可操作的校本德育体系提供指导，这是我们永远保持的研究宗旨。坚持民主和谐的师生观，做到教师、学生“双主体”和谐；坚持整体优化的大德育观，力行学校、家庭、社会“三教”和谐；坚持和谐有序的德育过程观，实践知情意行“四环节”和谐；坚持全面发展的教育质量观，推进德智体美劳“五育”和谐；坚持整体构建的德育体系观，做到“六要素”和各学段的和谐，这是我们在“十一五”期间的研究重点。我们要花大力气，大力推出原创性、继创性、精品性和谐德育成果，大力推出时代性、规律性、实效性和谐德育经验，大力推出管理型、理论型、实践型和谐德育人才，为促进社会主义和谐社会建设做出贡献。 总课题组长詹万生教授在主题报告中提出了两个核心问题：第一，深化和谐德育研究；第二，推广《和谐成长》实验。会后，我们要认真学习领会主报告精神，认真贯彻落实会议精神，扎扎实实做好如下五方面工作： 一、及时传达会议精神，并结合本实验区、校的实际和各学段的特点贯彻落 2
实 会后，各实验区、实验校要及时召开会议，结合当前教育改革的发展形势，把这次会议精神传达到全体实验教师中去，让大家明确今后的目标是：整体构建和谐德育体系；主要任务是：认真落实《和谐成长》实验工作，并把这项工作与当前的教育改革紧密接合起来。 二、组织骨干队伍培训。 开展德育研究与实验，需要一批素质精良的骨干队伍。会后，各实验区、校要认真进行科研骨干队伍培训，班主任培训，同时，也可以让实验老师们参加总课题组举办的各种德育专题培训班，使受训人员在科研政策、理论、思想、方法等方面的素质都有明显提高。 三、加强《和谐成长》实验。 《和谐成长》是“十一五”开题以来总课题组的第一项科研系列成果。这套成果是总课题组组织数十位专家，一百多位实验教师历时8个多月编写而成的，凝结了五十多个实验区广大实验教师的心血和智慧。它不仅继承借鉴了《德育》读本和《成长册》的精髓，而且具有了大幅度的发展创新，是各实验区、校研究与实验的有效载体。目前，各地实验区已经有了列入校本教材或地方教材、政府采购、学校确定实验班和对比班等多种模式。会后，各实验区、校要积极努力，找到本课题与教育改革的切入点、结合点、创新点；要积极争取政府与教育行政部门的支持，因地制宜，扩大实验，切实把研究与实验工作落在实处；要积极发动学生、家长、社区加入进来。 五、参加专题活动。 “以活动为中心”是本课题研究的“三中心”之一。各校要以《和谐成长》为线索和蓝本，结合本校实际设计并开展富有情趣、富有实效的德育活动。同时，积极参加总课题组组织的各项活动。在条件具备时，将举办实验教师技能大赛，评选优秀德育活动课。 中国的德育科研事业如同初升的朝阳冉冉升起，不断蓬勃发展；这次会议后，我们的德育科研会更加蓬勃旺盛，我们的友谊会更加深厚纯洁，我们的人生会更加辉煌灿烂！ 德育课题研究记 录
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时 间 10．16 地 点 会议室 参加人员 主 持 人 课题实验教师 张永红老师 培训内容 整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系 校本德育体系的构建具体化、可操作化的学校、家庭、社会和谐德育体系提供了实践参照。 詹万生教授在主题报告中提出了两个核心问题：第一，深化和谐德育研究；第二，推广《和谐成长》实验。会后，我们要认真学习领会主报告精神，认真贯彻落实会议精神，扎扎实实做好如下五方面工作： 一、及时传达会议精神，并结合本实验区、校的实际和各学段的特点贯彻落实 会后，各实验区、实验校要及时召开会议，结合当前教育改革的发展形势，把这次会议精神传达到全体实验教师中去，让大家明确今后的目标是：整体构建和谐德育体系；主要任务是：认真落实《和谐成长》实验工作，并把这项工作与当前的教育改革紧密接合起来。 二、组织骨干队伍培训。 开展德育研究与实验，需要一批素质精良的骨干队伍。会后，各实验区、校要认真进行科研骨干队伍培训，班主任培训，同时，也可以让实验老师们参加总课题组举办的各种德育专题培训班，使受训人员在科研政策、理论、思想、方法等方面的素质都有明显提高。 三、加强《和谐成长》实验。 《和谐成长》是“十一五”开题以来总课题组的第一项科研系列成果。这套成果是总课题组组织数十位专家，一百多位实验教师历时8个多月编写而成的，凝结了五十多个实验区广大实验教师的心血和智慧。它不仅继承借鉴了《德育》读本和《成长册》的精髓，而且具有了大幅度的发展创新，是各实验区、校研究 4
与实验的有效载体。目前，各地实验区已经有了列入校本教材或地方教材、政府采购、学校确定实验班和对比班等多种模式。会后，各实验区、校要积极努力，找到本课题与教育改革的切入点、结合点、创新点；要积极争取政府与教育行政部门的支持，因地制宜，扩大实验，切实把研究与实验工作落在实处；要积极发动学生、家长、社区加入进来。 五、参加专题活动。 “以活动为中心”是本课题研究的“三中心”之一。各校要以《和谐成长》为线索和蓝本，结合本校实际设计并开展富有情趣、富有实效的德育活动。同时，积极参加总课题组组织的各项活动。在条件具备时，将举办实验教师技能大赛，评选优秀德育活动课。 中国的德育科研事业如同初升的朝阳冉冉升起，不断蓬勃发展；这次会议后，我们的德育科研会更加蓬勃旺盛，我们的友谊会更加深厚纯洁，我们的人生会更加辉煌灿烂！
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德育工作会议记录
时 间 参 加 人 主 讲 人 9.6 四年级组全体教师 刘兴娟 记 录 人 齐兴 地 点 会议室 会 议 内 容 及 决 议 1、对本年级假期开展的各项活动，进行总结交流，对假期活动中表现突出的先进小组和个人进行表彰。 2、继续深入开展“雏鹰争章”活动，对学生进行“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）的培养，对班集体进行“风纪、活动、学习、卫生、体锻”训练，使学生行为更趋规范化，班队更具生命力。在丰富多彩的队活动中，提升学生的光荣感、责任感，进一步形成充满活力、奋发向上的班队集体。 3、重视心理健康教育，培养学生健康、良好的心理素质，年级组的每位教师都有责任和义务随时对学生进行心理健康教育。 4、拓宽德育渠道：学校、家庭、社区，形成良好的共同的合力，通过到社区参与活动，培养学生的劳动实践能力和奉献精神。 备 注
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德育工作会议记录
时 间 参 加 人 主 讲 人 10.3. 全体教师 高阿红 记 录 人 刘兴娟 地 点 多功能教室 会 议 内 容 及 决 议 1、年级组配合大队部继续抓好“红领巾执勤岗”，对学生的行为进行严格的监督管理。 2、加强年级的卫生管理工作，要求学生每天做好室内外及个人卫生，老师做好办公室卫生，强化眼保健操和大课间活动的的检查。并一一认真做好记录，做到合理、公正。 3、每班利用周会课的时间开展“诚实守信”、“我与好书交朋友”的主题班会活动。 4、评选出优秀的班队会在全校进行展示交流。 备 注
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德育工作会议记录
时 间 参 加 人 主 讲 人 11.2. 四年级组全体教师 翟建红 记 录 人 李龙 地 点 会议室 会 议 内 容 及 决 议 1、总结9、10月份德育工作开展情况。 2、进行“集贤里小学向受灾地区”捐款活动，年级组的党员教师和青年骨干教师积极参与此项活动。 3、11月中旬，学校进行“行为规范示范优秀班级”评选活动，个班积极准备，加强管理。 4、对学生进行安全教育，年级组举行一次大型的“家庭安全知识竞赛”各班积极准备，迎接竞赛。 备 注
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德育工作专题记录
时 间 参 加 人 主 讲 人 12.1. 全体教师 齐兴 记 录 人 李龙 地 点 会议室 会 议 内 容 及 决 议 1、检查学生应知应会内容，重点放在四、五年级，做最后冲刺进行默写与背诵； 2、小干部座谈会采用队长学校的形式进行交流； 3、进行行为规范的总结交流； 4、举办“预防流感知识竞赛”活动，各班主任组织学生积极准备； 5、搞好期末复习，迎接期末考试。 备 注
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德育工作会议记录
时 间 参 加 人 主 讲 人 2010.3 四年级组全体教师 刘兴娟 记 录 人 齐兴 地 点 会议室 会 议 内 容 及 决 议 1、进行假期活动总结交流。 2、继续学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。 3、对学生加强安全教育。 4、各班主任利用班队会开展“劳动技能竞赛”并进行“劳动小能手”的评选。 5、教育学生经常收听广播、电视，了解国家大事。 备 注
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德育工作会议记录
时 间 参 加 人 主 讲 人 2010.4 全体教师 高淑英 记 录 人 翟建红 地 点 五年级教室 会 议 内 容 及 决 议 1、四月中旬召开家委会，与家长沟通，对学生卫生、行为习惯的教育。 2、通过清明祭扫，对学生进行爱国人物英雄事迹的教育，学习他们说的爱国精神，并写出自己的体会。 3、各班开展“学会感恩”主题班会的教育活动，教育学生关心、体贴父母，尊老爱幼的良好品质。 4、规范学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。 备 注
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德育工作会议记录
时 间 参 加 人 主 讲 人 王英军 2010.5 地 点 四年级组全体教师 记 录 人 齐云龙 六年级教室 会 议 内 容 及 决 议 1、总结四月份德育工作开展情况 2、五月中旬召开家委会讨论； 3、准备着手开展“八荣八耻”活动，践行„八荣八耻‟，共铸文明新风”实践活动揭牌启动仪式。整个活动由学校党支部和大队部联手创意并开展。 4、开展模拟防震、火灾的演习活动，对学生进行自我防护教育。 5、继续组织学生积极到社区参加劳动实践活动。 备 注
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德育工作会议记录
时 间 参 加 人 主 讲 人 2010.6 全体教师 齐兴 记 录 人 李龙 地 点 四年级教室 会 议 内 容 及 决 议 1、各班配合大队部召开“快乐„六一‟我做主”活动，整个主题活动分三部曲： （1）“我幸福、我自豪、我成长”——集贤里小学的“六一”庆典活动。邀请了和我校共建单位领导和社区居委干部到场一起参加活动，进行校“红旗中队”的隆重表彰，准备一些文艺节目进行表演，整个庆典活动要充分体现学生当家作主的精神风貌。 （2） “快乐大比拼”拼盘比赛，让学生积极动手动脑，制作各种富有儿童情趣的佳作，成为学生智慧和能力的大挑战，学校大队部组织进行优秀作品评比。 （3）召开各班主题班队会或联合主题班队会，通过友谊班之间大手牵小手各显神通，宗旨让每个孩子度过一个难忘而有意义的“六一”。 2、对学生继续进行安全教育。 3、举办“行为规范知识竞赛”、“比《规范》找差距”活动 4、搞好期末复习，迎接期末考试。 备 注
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