期 中 测 试 卷
一、基础强化（共40分）
1．下列加点字注音有错的一项是（2分）
A．屏障ng） 澎湃i） 哺n） （zhà（pà育（fǔ） 狂澜（lá．．．．B．嗥o） 怪诞n） 默契鸣（há（dà（qì） 蚱蜢（zhà） ．．．．C．祈祷（qí） 哽住（gěng） 劈开（pī） 宛转（wǎn） ．．．．D．山巅ng） 老叟（diān） 惩罚（ché（sǒu） 污秽（huì） ．．．．2．下列词语中，没有错别字的一项是（2分） A．尴尬 拮问 取缔 磕头 B．菩萨 霹雳 镶嵌 糟糕 C．守寡 烦躁 愧作 晌午 D．辫子 惶恐 渴慕 笨绌
3．根据句意，依次填人下面横线上的词语，最恰当的一项是（2分） （1）工匠们传承、坚守、钻研、创新， 技能的极致，打磨完美的作品.
（2）司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来 历史人物. （3）清晨，我漫步在桃花湖畔，听到阵阵 鸟鸣声，我的心情更加愉快. （4）书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法作品将书法艺术表现得 . A．追求 评判 清脆 淋漓尽致 B．追赶 判断 清冽 惟妙惟肖 C．追赶 评判 清脆 惟妙惟肖 D．追求 判断 清冽 淋濟尽致
4．根据语句内容，下列选项最恰当的一项是 （2分）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， .但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期， ，杀人者必覆灭.
A．人心异常悲愤 志不绝 民主有望 B．人民生活痛苦 志应坚 和平有望 C．人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D．人民无比悲痛 志不绝 和平有望
5．依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（3分）
黄河，中华民族的母亲河.五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了
的______________，流出了______________，流出了______________.
A．黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D．漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）
A．黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!
B．我这些课本，语法啦、历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友.
C．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒，我的手掌一接近土地，心就变得平静. D．《木兰诗》选自“乐府诗集”卷二十五（北宋郭茂倩编，中华书局1979年版）. 7．对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（3分）
①将军百战死，壮士十年归. ②军书十二卷，卷卷有爷名. ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴. ④问女何所思，问女何所忆.
A．①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B．①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶 C．①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D．①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓 8．下列句子中没有语病的一项是（3分）
A．在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少.
B．许先生和我都不去看他，对他竭力避免不加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲. C．在巡检排查过程中，遵义市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题. D．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢. 9．下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（3分） A．四围的山把这山谷包围得像一口井. B．这里的人们非常好客，火一般热情.
C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃. D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉. 10．下列说法有误的一项是（3分）
A．《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章.文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情.
B．《台阶》围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲对被人尊敬的热切渴望.
C．以善良体察善良，《老王》中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普通、不被人重视，却有一颗金子般的心的人.
D．《卖油翁》通过刻画陈尧咨和卖油翁两个人物形象，告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲.
11．古诗文名句填空.（8分）
① ，弹琴复长啸.（王维《竹里馆》） ② ，寒光照铁衣.（《木兰诗》）
③ ，凭君传语报平安.（岑参《逢入京使》） ④杨花榆荚无才思， .（韩愈《晚春》） ⑤ ，何人不起故园情.（李白《春夜洛城闻笛》） ⑥有约不来过夜半， .（赵师秀《约客》） ⑦词中指生不逢时的句子： ， .
12．学习本文之后，某班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动.请完成下列任务.（6分） （1）少年强，国家强；青春梦，中国梦.请你依据下面一段文字，补写青春座右铭.（2分） 青春应立志为国.范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”
邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业.青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_________________.
（2）假如时光倒流，你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题.（2分） （3）请仿照下面的写法，为邓稼先写几句颁奖词.（2分） 示例：科学泰斗——钱伟长 【获奖名片】赤子
【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国.
仿写：中国人民的好儿子——邓稼先 【获奖名片】______________
【颁奖词】 二、课内精读（30分）
（一）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳. 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜
蒙母，结友而别.
13．下面是对上文内容的分析，其中不符合文意的一项是（2分）
A．上文中鲁肃睿智、知识渊博、关心下属较为严格而又和善；文中的吕蒙，直率、聪慧善学. B．鲁肃与吕蒙“结友而别”，既从侧面表现了吕蒙才略的突飞猛进，也说明了鲁肃的爱才. C．鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们学习的重要性. D．上文主要通过对话描写、心理描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格. 14．下列加点词意思相同的一组是（2分） A．卿今当涂掌事//但当涉猎 ．．
B．孤岂欲卿治经为博士邪//自以为大有所益 ．．C．卿今当涂掌事//卿今者才略 ．．D．大惊曰//大兄何见事之晚乎 ．．
15．阅读古文时应注意词语的古今不同义.仿照下例，从选段中再找出一个这样的例子并指出它的古今不同义.（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪 博士 古义：掌管经学传授的学官. 今义：最高一级的学位. ______ __ ______ 古义：_________________； 今义：_______________. 16．朗读课文时应注意读出人物的语气，因为它往往体现了人物的心理.分析下面句子的语气和人物说话时的心理.（2分）
①卿今当涂掌事，不可不学! ②大兄何见事之晚乎!
17．孔子曾经说过，“学而不思则罔”，强调学习与思考要互相结合，要进一步的对所学知识进行思考、探究.本文中的孙权却仅仅要求吕蒙“但当涉猎，见往事耳.”两种观点是否矛盾？请联系实际，谈谈你对这两种观点的看法. （2分）
（二）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡.
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门，坐我西阁床.脱我战时袍，著我旧时裳.当窗理云鬓，对镜帖花黄.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 18．解释下列句中加点的词.（2分） （1）策勋十二转（ ） ．（2）赏赐百千强（ ） ．（3）对镜帖花黄（ ） ．（4）出郭相扶将（ ） ．．
19．用现代汉语翻译下面的句子.（2分） 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
20．由最后一段引申而成的一个成语是：____________________.（1分） 21．下列句子使用修辞手法不同的一项是（1分） A．将军百战死，壮士十年归. B．当窗理云鬓，对镜帖花黄. C．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离. D．出门看火伴，火伴皆惊忙.
22．下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（2分） A．木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神. B．木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定.
C．木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往. D．木兰替父从军不仅表现了爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议.
23．你最欣赏木兰的哪一点？从古至今，我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗？（2分）
我欣赏花木兰：_______________________
我还欣赏的巾帼英雄：_____________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高.也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎.说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨.我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手.他一手提着个瓶子，一手提着一包东西.
③我忙去接.瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋.我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完.我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的.
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ⑤他只说：“我不吃.”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去.他赶忙止住我说：“我不是要钱.” ⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了.” ⑧他也许觉得我这话有理，站着等我.
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子.我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒.等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水.可是我害怕得糊涂了.那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头.我不能想象他是怎么回家的.
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李.我问：“老王怎么了？好些没有？” ⑪“早埋了.”
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天.”
⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里.我也不懂，没多问. ⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍.
24．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用“______”和“______”两个字概括.（2分）
25．老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我们”一家，这是为什么？这一举动表现了老王的什么性格？（2分）
26．选文第③段，作者为什么觉得这有限的鸡蛋却多得数不完？（3分）
27．文末写道：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作.”想一想，“我们”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？ （3分） 三、类文提升（30分）
（一）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾.
万里赴戎机，关山度若飞.朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归.
归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡.
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门，坐我西阁床.脱我战时袍，著我旧时裳.当窗理云鬓，对镜帖花黄.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.
（选自《木兰诗》）
①②③
【乙】 秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘.万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统
精卒五百裹粮自随.明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭.良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨.已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一.贼平，良玉不言功.其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职.良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅，而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然.所部号白杆兵，为远近所惮.
（选自《明史·秦良玉传》）
【注】 ①石砫：现石柱，土家族自治县.②宣抚使：当地土司.③播州：与下文的酉阳、云阳，皆地名.④瘐死：古代指囚犯在狱中 因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死.
28．解释加点的词.（3分） （1）东市买骏马（________） ．（2）旦辞爷娘去（________） ．（3）朔气传金柝（________） ．（4）关山度若飞（________） ．（5）从征播州（________） ．（6）戎伍肃然（________） ．
29．用现代汉语翻译下面的句子.（2分） 将军百战死，壮士十年归.
30．《木兰诗》写木兰替父从军的故事，但为什么对木兰的征战生活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因.（2分）
31．木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合文本说说她们有哪些相似的精神品质值得你学习.（3分）
（二）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
水乡车夫 褚福海
结识他，是种偶然.
应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天.江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉.但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫.
那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵.初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走.就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫.
甫坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，只觉得心里暖暖的.人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳.此刻的南浔，祥和而静谧.他一边使劲地蹬着车，一边不停地为我们讲解着.
游览了一圈，他把我们拉回宾馆.正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”让人倍感殷切与关怀.当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧.这使我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊!怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景.
第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前.我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里.
坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发.临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时
令果蔬.他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候.
走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书，在专注地阅读.此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿.后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务.闻听此言，我惊讶地直视着他.无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的.这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员.
这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来.我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店.走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台.停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情地讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间.难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的.
其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把卑微的活儿干到极致，就十分了不起.真的不平凡了. 他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者.
（选自《人民日报》）
32．文中开头写道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫.”结合下文，说说这位三轮车夫使“我”难忘和感动的原因.（2分）
33．任选角度赏析文中画线的句子.（2分）
34．从文中看，这位叫李贺军的人力车夫有什么样的理想？（2分）
35．作者在结尾交代了人力车夫的姓名、年龄和籍贯，这一交代是否有必要？为什么？（2分） 36．本文和杨绛的《老王》一文的写作对象都是人力车夫，这两位人力车夫虽然生活在不同的时代，但具有相同的性格特征.试说说两人身上有哪些相同的性格特征.（2分） （三）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
最精彩的表演 陈炳熙
①梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹.他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可.一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚.
②当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活.而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢!
③他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则.白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气.这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了.然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的几摇，挺立如初．．．．
事说了出来.
④在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾.约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车.川喜多慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，目不转睛地盯着楼梯口.
⑤川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力.他看过先生演出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看，作为先生的代表名剧《太真外传》，无论从清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致.至于他在台下，诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》.
⑥楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来.这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳!川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音﹣﹣这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿!具有锐利观察力的川喜多惊讶之余，确有把握地认出这是先生.先生也认出了川喜多长政﹣﹣从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人.
⑦一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请.那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来.川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说：“嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可以!”川喜多诚恳地说：“我还有事向先生请教，烈性酒免了吧.”
⑧“其实先生是知道的.”川喜多说，“我从来不拍为日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣.我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星.这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里.所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗？”
⑨先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说：“实在感激先生美意.不过，您看我现在的样子﹣﹣生了几年病，把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题……一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息.
⑩两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说：“梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部.”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划.
⑪两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒.
（摘编自陈炳熙《梅兰芳•最精彩的表演》，有删改）
37．阅读全文，完成下表.（3分） 主要事件 画兰竹【来源：学科网】 （2） 参加庆祝抗战胜利纪念公演 38．第③段中加点词语“挺立如初”在文中的表层含义是 ；深层含义是 .（2分） 39．本文以“最精彩的表演”为题，有甚好处？（3分） 40．下列对选文内容的理解分析，不正确的一项是（2分）
A．梅兰芳谢绝舞台，移居香港时专心画画，一是因为他要以另一种艺术活动来填补他的空虚，另一个原因是他要以孤傲高洁的画家做风范，坚定自己的做人准则.
B．川喜多长政是京剧艺术的行家，他目睹过有多年交情的老友梅兰芳的风流神采，但在香港中国饭店与他相约聚会的梅兰芳却让他大失所望.
C．文中多处运用了对比的手法来塑造梅兰芳的形象.例如第段川喜多长政眼中梅兰芳的外在形象，与第段观众眼中梅兰芳的形象形成了鲜明的对比.
D．梅兰芳之所以被人称赞，不仅缘于他的精湛技艺，还缘于他的崇高品质.他的精神品质值得我们青年人发扬光大.
梅兰芳的作品 （1） 有民族气节 （3） 参考答案
一、基础强化（共40分）
1．下列加点字注音有错的一项是（2分）
A．屏障ng） 澎湃i） 哺n） （zhà（pà育（fǔ） 狂澜（lá．．．．B．嗥o） 怪诞n） 默契鸣（há（dà（qì） 蚱蜢（zhà） ．．．．C．祈祷（qí） 哽住（gěng） 劈开（pī） 宛转（wǎn） ．．．．D．山巅ng） 老叟（diān） 惩罚（ché（sǒu） 污秽（huì） ．．．．【答案】A 【解析】
此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字.A项中“哺”应读bǔ..
2．下列词语中，没有错别字的一项是（2分） A．尴尬 拮问 取缔 磕头 B．菩萨 霹雳 镶嵌 糟糕 C．守寡 烦躁 愧作 晌午 D．辫子 惶恐 渴慕 笨绌 【答案】B
【解析】A．拮问—诘问. C．愧作—愧怍. D．笨绌—笨拙.故选B.
3．根据句意，依次填人下面横线上的词语，最恰当的一项是（2分） （1）工匠们传承、坚守、钻研、创新， 技能的极致，打磨完美的作品.
（2）司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来 历史人物. （3）清晨，我漫步在桃花湖畔，听到阵阵 鸟鸣声，我的心情更加愉快. （4）书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法作品将书法艺术表现得 . A．追求 评判 清脆 淋漓尽致 B．追赶 判断 清冽 惟妙惟肖 C．追赶 评判 清脆 惟妙惟肖 D．追求 判断 清冽 淋濟尽致 【答案】A 【解析】
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力.解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答.“极致“是一个不固定的状
态，所以“追赶”不合适，而“追求”则体现一种态度；“评判“是评价及判断的意思，符合司马迁对“人”的态度描述，并不仅仅是“判断”；“清冽”指清澈、清凉的意思，常用于描写溪水，“清脆”则体现了鸟鸣的美妙；“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，符合语境；“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真与语境无关.答案：A.
4．根据语句内容，下列选项最恰当的一项是 （2分）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， .但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期， ，杀人者必覆灭.
A．人心异常悲愤 志不绝 民主有望 B．人民生活痛苦 志应坚 和平有望 C．人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D．人民无比悲痛 志不绝 和平有望 【答案】A
【解析】解答时应联系历史背景和上下文的语境，在民主战士李公朴的追悼上，人心是悲愤的.同时，
我们还要结合后面两个分句的上下句语句结构，就能够快速找到答案.
5．依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（3分）
黄河，中华民族的母亲河.五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了______________，流出了______________，流出了______________.
A．黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D．漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 【答案】D
【解析】“漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化”依照逻辑顺序排列. 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）
A．黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!
B．我这些课本，语法啦、历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友.
C．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒，我的手掌一接近土地，心就变得平静. D．《木兰诗》选自“乐府诗集”卷二十五（北宋郭茂倩编，中华书局1979年版）. 【答案】A 【解析】
B项，“语法啦”“历史啦”是句子，不是短语，中间应该用逗号.C项，“我的每一寸皮肤，都有着土粒”和“我的手掌一接近土地，心就变得平静”是两层意思，中间应用分号.D项，《乐府诗集》是书籍名，应用书名号.
7．对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（3分）
①将军百战死，壮士十年归. ②军书十二卷，卷卷有爷名. ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴. ④问女何所思，问女何所忆.
A．①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B．①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶 C．①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D．①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓 【答案】D 【解析】
①是互文，不是排比，即可先排除AC两项，再排除B.②是顶真，③是拟人，④是复沓.故选D. 8．下列句子中没有语病的一项是（3分）
A．在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少.
B．许先生和我都不去看他，对他竭力避免不加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲. C．在巡检排查过程中，遵义市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题. D．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢. 【答案】A 【解析】
B．否定不当，应删去“不”；
C．语序不当，应将“解决”和“发现”调换位置； D．缺少主语，删去“随着”或“使”.
9．下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（3分） A．四围的山把这山谷包围得像一口井. B．这里的人们非常好客，火一般热情.
C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃. D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉. 【答案】D
【解析】分析：D是拟人，A是比喻句，B是比喻句C运用比喻和排比的修辞方法. 10．下列说法有误的一项是（3分）
A．《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章.文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情.
B．《台阶》围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲对被人尊敬的热切渴望.
C．以善良体察善良，《老王》中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普通、不被人重
视，却有一颗金子般的心的人.
D．《卖油翁》通过刻画陈尧咨和卖油翁两个人物形象，告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲.
【答案】A
【解析】《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对阿长的感激和怀念之情.
11．古诗文名句填空.（8分）
① ，弹琴复长啸.（王维《竹里馆》） ② ，寒光照铁衣.（《木兰诗》）
③ ，凭君传语报平安.（岑参《逢入京使》） ④杨花榆荚无才思， .（韩愈《晚春》） ⑤ ，何人不起故园情.（李白《春夜洛城闻笛》） ⑥有约不来过夜半， .（赵师秀《约客》） ⑦词中指生不逢时的句子： ， .
【答案】 ①独坐幽篁里； ②朔气传金柝； ③马上相逢无纸笔；
④惟解漫天作雪飞； ⑤此夜曲中闻折柳； ⑥闲敲棋子落灯花；⑦前不见古人，后不见来者
【解析】默写常见的名句名篇.首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍.这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字.近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字.
12．学习本文之后，某班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动.请完成下列任务.（6分） （1）少年强，国家强；青春梦，中国梦.请你依据下面一段文字，补写青春座右铭.（2分） 青春应立志为国.范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”
邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业.青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_________________.
（2）假如时光倒流，你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题.（2分） （3）请仿照下面的写法，为邓稼先写几句颁奖词.（2分） 示例：科学泰斗——钱伟长 【获奖名片】赤子
【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国.
仿写：中国人民的好儿子——邓稼先 【获奖名片】______________
【颁奖词】 【答案】（1）【示例】让中国变强盛奉献毕生.
（2）【示例】①请问在科研方面给您印象最深的事情是什么？②请您对我们中学生说几句激励的话. （3）【示例】爱国敬业 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空.是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌.殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁.
【解析】（1）结合“立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”这个句进行概括作答.（2）问题的设计要有针对性，要有目的性，要符合实际.答案不唯一，符合要求即可.（3）首先对“获奖名片”拟写，再对“颁奖词”拟写.“获奖名片”要语言要简洁，突出中心内容.“颁奖词”的内容要突出人物所做出的贡献，并表达出其赞美，语言要优美、形象. 二、课内精读（30分）
（一）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳. 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别.
13．下面是对上文内容的分析，其中不符合文意的一项是（2分）
A．上文中鲁肃睿智、知识渊博、关心下属较为严格而又和善；文中的吕蒙，直率、聪慧善学. B．鲁肃与吕蒙“结友而别”，既从侧面表现了吕蒙才略的突飞猛进，也说明了鲁肃的爱才. C．鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们学习的重要性. D．上文主要通过对话描写、心理描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格. 【答案】D
【解析】没有心理描写.
14．下列加点词意思相同的一组是（2分） A．卿今当涂掌事//但当涉猎 ．．
B．孤岂欲卿治经为博士邪//自以为大有所益 ．．C．卿今当涂掌事//卿今者才略 ．．D．大惊曰//大兄何见事之晚乎 ．．【答案】C
【解析】A项中，“当”的含义分别为“掌握”、“应当”；B项中的“为”的含义分别为“成为”、“以为”；D项中“大”的含义分别为“程度副词，很、非常”.故答案选C.
15．阅读古文时应注意词语的古今不同义.仿照下例，从选段中再找出一个这样的例子并指出它的古今不同义.（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪 博士 古义：掌管经学传授的学官. 今义：最高一级的学位. ______ __ ______ 古义：_________________； 今义：_______________. 【答案】示例一：孤岂欲卿治经为博士邪 孤 古义： 王侯的自称 ； 今义：孤单、 孤独、孤儿.
示例二：但当涉猎 但 古义： 只、只是 ； 今义：表转折的连词. 【解析】
理解古文中词语的古今不同义，是学习文言文必须突破的难点，要注意平时的积累.
16．朗读课文时应注意读出人物的语气，因为它往往体现了人物的心理.分析下面句子的语气和人物说话时的心理.（2分）
①卿今当涂掌事，不可不学! ②大兄何见事之晚乎!
【答案】① 感叹语气，神情严肃，语气坚决、语重心长、充满期望. ② 反问语气， 语气中既有一种自豪，也略带开玩笑的意思. 【解析】本题主要考查学生对人物心理的把握.
17．孔子曾经说过，“学而不思则罔”，强调学习与思考要互相结合，要进一步的对所学知识进行思考、探究.本文中的孙权却仅仅要求吕蒙“但当涉猎，见往事耳.”两种观点是否矛盾？请联系实际，谈谈你对这两种观点的看法. （2分）
【答案】不矛盾.阅读时我们应对不同的阅读对象要采取不同的方法，既要学思结合，也要广泛涉猎.对经典的、重要的文章、书籍，就要学思结合，甚至要深钻细研；对一般性的或自己不需要深入研究的文章、书籍就可以采取粗读的方法，通过涉猎众多的文章、书籍来拓宽自己的知识面.
【解析】本题属于开放性文题，针对不同的阅读对象，我们应该进行灵活地选择.学生能够结合题干陈述自己的观点，语言通顺即可酌情给分. （二）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡.
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门，坐我西阁床.脱我战时袍，著我旧时裳.当窗理云鬓，对镜帖花黄.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 18．解释下列句中加点的词.（2分） （1）策勋十二转（ ） ．（2）赏赐百千强（ ） ．（3）对镜帖花黄（ ） ．（4）出郭相扶将（ ） ．．
19．用现代汉语翻译下面的句子.（2分） 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
20．由最后一段引申而成的一个成语是：____________________.（1分） 21．下列句子使用修辞手法不同的一项是（1分） A．将军百战死，壮士十年归. B．当窗理云鬓，对镜帖花黄. C．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离. D．出门看火伴，火伴皆惊忙.
22．下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（2分） A．木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神. B．木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定.
C．木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往. D．木兰替父从军不仅表现了爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议.
23．你最欣赏木兰的哪一点？从古至今，我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗？（2分）
我欣赏花木兰：_______________________
我还欣赏的巾帼英雄：_____________________________________________________________ 【答案】18．（1）记 （2）有余 （3）同“贴” （4）扶持 19．雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 20．扑朔迷离21．D22．A
23．（1）示例：欣赏木兰的孝敬父母，注重亲情，还欣赏她的英勇果敢，不图荣利. （2）穆桂英、刘胡兰等.
【解析】
18．文言文阅读的重点在于文言实词的理解.文言文用单音词表达，现代汉语则用双音词表达.双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义.组成双音词后，再根据文意来确定文言实词的含义.“帖”是一个通假字，必须先点明通哪一个字，然后再解释，这样答案才准确.
19．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范.“傍”“安”是关键词，一定要翻译准确.
20．成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”引申出来的成语是“扑朔迷离”，后来形容事情错综复杂，难以辨别清楚.
21．此题考查学生对互文手法的辨析能力.互文修辞，是古汉语中一种特殊的修辞手法，即互文见义.是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文
句更加整齐.ABC三项都运用了互文见义的手法，D项没有.
22．此题考查对文章主旨以及人物形象的把握.这首诗写的是一位女子代父从军的故事，塑造了一个勤劳朴实、勇敢坚毅、不贪功名、热爱家乡的巾帼英雄形象.并没有对统治阶级战争政策的否定.
23．本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法.这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到.巾帼英雄指女子中的英雄，如穆桂英、梁红玉、冯婉贞、刘胡兰等，任举一例即可.
（三）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高.也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎.说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨.我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手.他一手提着个瓶子，一手提着一包东西.
③我忙去接.瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋.我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完.我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的.
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ⑤他只说：“我不吃.”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去.他赶忙止住我说：“我不是要钱.” ⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了.” ⑧他也许觉得我这话有理，站着等我.
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子.我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒.等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水.可是我害怕得糊涂了.那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头.我不能想象他是怎么回家的.
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李.我问：“老王怎么了？好些没有？” ⑪“早埋了.”
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天.”
⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里.我也不懂，没多问. ⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍.
24．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用“______”和“______”两个字概括.（2分）
25．老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我们”一家，这是为什么？这一举动表
现了老王的什么性格？（2分）
26．选文第③段，作者为什么觉得这有限的鸡蛋却多得数不完？（3分）
27．文末写道：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作.”想一想，“我们”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？ （3分）
【答案】24．（1）苦 （2）善
25．老王受了“我们”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢.表现了老王的纯朴善良、知恩图报.
26．这些鸡蛋凝聚了老王对“我们”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完.
27．①虽然“我们”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身有残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的.这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神.②“我”感觉自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”.
【解析】
24．考查对文章内容的理解.问老王生活和品质两方面的表现.从文章内容考虑，可以说一个是生活上的贫穷，一个是品质上的善良.如果用两个字来回答，那就是“苦”和“善”.
25．一问，考查对文章情节作用的把握.因为作者一家经常照顾老王的生意，作者的女儿关心他的健康，送了大瓶的鱼肝油；他也许知道自己将不久于人世，不想欠人家的人情，所以要在生命的最后时刻来感谢曾经一直关心和照顾他的好心人.二问，考查对人物形象的把握.通过以上情节，我们不难归纳出人物的性格特点.表现了老王的纯朴善良、知恩图报.分析人物形象需要读懂情节与描写.
26．考查文章重要情节的深刻内涵.“千里送鹅毛，礼轻情谊重.”作者记住的不是老王所送鸡蛋的多寡，而是其中蕴含的沉甸甸的情谊.这份情谊无法用冷冰冰的数字表示.
27．考查对文章重要内容的理解.一问，从文中看，作者感到自己还是幸运，是相对身有残疾、生活贫困的老王来说的.这样“我们”一家受到的冲击，不好的处境就不算什么了.二问，社会上的幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改变处境.作者觉得对老王的关心还不够，所以感到“愧疚”. 三、类文提升（30分）
（一）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾.
万里赴戎机，关山度若飞.朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归.
归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡.
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门，坐我西阁床.脱我战时袍，著我旧时裳.当窗理云鬓，对镜帖花黄.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.
（选自《木兰诗》）
①②③
【乙】 秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘.万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统
精卒五百裹粮自随.明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭.良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨.已，偕酉阳
④
诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一.贼平，良玉不言功.其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，
良玉代领其职.良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅，而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然.所部号白杆兵，为远近所惮.
（选自《明史·秦良玉传》）
【注】 ①石砫：现石柱，土家族自治县.②宣抚使：当地土司.③播州：与下文的酉阳、云阳，皆地名.④瘐死：古代指囚犯在狱中 因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死.
28．解释加点的词.（3分） （1）东市买骏马（________） ．（2）旦辞爷娘去（________） ．（3）朔气传金柝（________） ．（4）关山度若飞（________） ．（5）从征播州（________） ．（6）戎伍肃然（________） ．
【答案】（1）市场 （2）早晨 （3）北方 （4）越过 （5）跟随 （6）军队 【解析】考查文言实词.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义.解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义.此题多古今异义词，如“度”：越过.所以千万不要以今释古.而“市”在现代汉语中也有“市场”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键.
29．用现代汉语翻译下面的句子.（2分） 将军百战死，壮士十年归.
【答案】将军和士兵经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的多年之后胜利而归. 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力.翻译文言语句是文言文阅读的必考题.直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来.文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法.注意下列字词的翻译，如“百”：泛指多次.“壮士”：士兵.还有“将军百战死，壮士十年归”互文见义句的翻译.“互文见义”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古代汉语中一种特殊的修辞手法.
30．《木兰诗》写木兰替父从军的故事，但为什么对木兰的征战生活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因.（2分）
【答案】《木兰诗》要表现的是木兰是巾帼英雄，但也是平民少女，突出她勤劳善良又坚毅勇敢，敦厚纯朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，且不慕高官厚禄的美好品质.详写女儿情态，略写征战生活，使人物形象更加真实可感.
【解析】考查文章有详有略的写法的作用.因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象，写木兰的深明大义、孝敬父母、勇于担当、爱国爱家、不慕荣华的高尚品格.所以对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨.而战争
是与这样的中心关系不太大的，所以略写.
31．木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合文本说说她们有哪些相似的精神品质值得你学习.（3分）
【答案】坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等.
【解析】比较阅读.分析两个人物形象.可分析“策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，“大败贼众，为南川路战功第一.贼平，良玉不言功”等句，即可归纳出两人都有坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等精神品质，这些都值得我们学习. （二）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
水乡车夫 褚福海
结识他，是种偶然.
应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天.江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉.但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫.
那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵.初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走.就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫.
甫坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，只觉得心里暖暖的.人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳.此刻的南浔，祥和而静谧.他一边使劲地蹬着车，一边不停地为我们讲解着.
游览了一圈，他把我们拉回宾馆.正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”让人倍感殷切与关怀.当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧.这使我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊!怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景.
第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前.我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里.
坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发.临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果蔬.他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候.
走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书，在专注地阅读.此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿.后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务.闻听此言，我惊讶地直视着他.无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的.这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还坦诚而自信地
告诉我，年底打算去考导游员.
这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来.我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店.走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台.停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情地讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间.难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的.
其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把卑微的活儿干到极致，就十分了不起.真的不平凡了. 他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者.
（选自《人民日报》）
32．文中开头写道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫.”结合下文，说说这位三轮车夫使“我”难忘和感动的原因.（2分）
【答案】这位人力车夫不仅待客热情，服务细致周到，不计较车费，而且还具有不甘落后的上进心. 【解析】本题考查对文章内容的理解.从有关人物的事件出发，抓住文中的关键词句回答.一上车他便主动热情地向“我们”推介了两条游览路径，拉车稳稳当当，守时，爱看书等都给“我”留下深刻印象.
33．任选角度赏析文中画线的句子.（2分）
【答案】这句话描写了人力车穿行时该慢则慢、该快则快的从容情形及顾客的感受，表现人力车夫拉车技术的高超和娴熟.
【解析】本题考查学生对重要语句赏析的能力.赏析句子，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处.要用评价语“形象生动”“突出”等.本题所示句子是描写人物的，点明运用的方法，说明其表现了人物什么特点，以及与文中其他情节的关系即可.“人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，“我们坐在车上却感到特别舒坦安轻微地颠簸摇晃着缓慢前行”运用动作描写，写出了人力车穿行时的从容；稳”表达了顾客的感受，从侧面衬托了人力车夫驾驶技术的高超.
34．从文中看，这位叫李贺军的人力车夫有什么样的理想？（2分） 【答案】要学会英语，以更好地为海外游客服务；年底打算去考导游员.
【解析】本题考查学生对文中重要信息的筛选及概括能力.筛选、提取、整合信息是按题目要求从文中找出符合要求的信息，把符合要求的字、词、句等筛选出来，并加以整理归纳，形成简洁而正确的答案.由文中筛选“他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务”“他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员”回答即可.
35．作者在结尾交代了人力车夫的姓名、年龄和籍贯，这一交代是否有必要？为什么？（2分） 【答案】有必要.因为作者在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，既有揭开悬念、引人入胜的艺术效果，又显示出本文所写内容的真实性.更重要的是，交代人物身份的普通来反衬人物形象的伟大，表达了作者对他的敬意.
【解析】本题考查学生对文中重点语句的理解能力.理解词句一定要坚持词不离句、句不离篇的原则，
放到语境中，结合全文内容及语段的意思、位置、在文中的作用加以分析.尤其要注意把句中的关键点解释透彻.作者在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，显示出本文所写内容的真实性.人物身份的普通反衬了人物形象的伟大，表达出作者的敬意.所以这一交代有必要.
36．本文和杨绛的《老王》一文的写作对象都是人力车夫，这两位人力车夫虽然生活在不同的时代，但具有相同的性格特征.试说说两人身上有哪些相同的性格特征.（2分）
【答案】老实厚道，心地善良，关心人，重感情.
【解析】本题考查分析人物形象.分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知.概括时一定要注意在原文中找到依据.本文和杨绛《老王》一文的写作对象都是人力车夫.《老王》以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道、重感情的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重.本文中的人力车夫老实厚道，待人热情，服务周到，心地善良，关心人，重感情，有上进心.找出他们的共同特征作答即可. （三）阅读下面文章，完成后面题目.（10分）
最精彩的表演 陈炳熙
①梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹.他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可.一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚.
②当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活.而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢!
③他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则.白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气.这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了.然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的几摇，挺立如初．．．．事说了出来.
④在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾.约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车.川喜多慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，目不转睛地盯着楼梯口.
⑤川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力.他看过先生演出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看，作为先生的代表名剧《太真外传》，无论从清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致.至于他在台下，诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》.
⑥楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来.这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳!川喜多暗
暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音﹣﹣这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿!具有锐利观察力的川喜多惊讶之余，确有把握地认出这是先生.先生也认出了川喜多长政﹣﹣从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人.
⑦一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请.那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来.川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说：“嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可以!”川喜多诚恳地说：“我还有事向先生请教，烈性酒免了吧.”
⑧“其实先生是知道的.”川喜多说，“我从来不拍为日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣.我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星.这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里.所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗？”
⑨先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说：“实在感激先生美意.不过，您看我现在的样子﹣﹣生了几年病，把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题……一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息.
⑩两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说：“梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部.”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划.
⑪两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒.
（摘编自陈炳熙《梅兰芳•最精彩的表演》，有删改）
37．阅读全文，完成下表.（3分） 主要事件 画兰竹【来源：学科网】 （2） 参加庆祝抗战胜利纪念公演 38．第③段中加点词语“挺立如初”在文中的表层含义是 ；深层含义是 .（2分） 39．本文以“最精彩的表演”为题，有甚好处？（3分） 40．下列对选文内容的理解分析，不正确的一项是（2分）
A．梅兰芳谢绝舞台，移居香港时专心画画，一是因为他要以另一种艺术活动来填补他的空虚，另一个原因是他要以孤傲高洁的画家做风范，坚定自己的做人准则.
B．川喜多长政是京剧艺术的行家，他目睹过有多年交情的老友梅兰芳的风流神采，但在香港中国饭店与他相约聚会的梅兰芳却让他大失所望.
梅兰芳的作品 （1） 有民族气节 （3） C．文中多处运用了对比的手法来塑造梅兰芳的形象.例如第段川喜多长政眼中梅兰芳的外在形象，与第段观众眼中梅兰芳的形象形成了鲜明的对比.
D．梅兰芳之所以被人称赞，不仅缘于他的精湛技艺，还缘于他的崇高品质.他的精神品质值得我们青年人发扬光大.
【答案】
37．①气韵不凡，仪态万方 ②拒出演 ③光彩照人，令人倾倒.
38．梅兰芳笔下的劲竹具有坚强的神韵；梅兰芳面对日军毫不畏惧，坚强不屈的高贵品质.
39．①“最精彩的表演”，既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演．②以“最精彩的表演”为题，有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨．③以“最精彩的表演”为题，可谓内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度.
40．B 【解析】
37．本题考查学生对文章事件的概括及其特点的分析能力.解答此题要根据题目中已给出的情节和作品特点提示，找到相对应的段落内容，分别概括事件，或从中找出表现梅兰芳作品特点的词作答即可.梅兰芳画兰竹，表现出的特点在第三段中写道“气韵不凡，仪态万方”；表现其民族气节的事件，是他拒绝日本军方演出的事，也可用三个字来概括，即：拒出演；最后参加庆祝抗战胜利纪念公演，表现梅兰芳的“光彩照人”“再次让兴奋若狂的观众绝倒”.
38．本题考查学生对文中关键词语含义的理解能力.解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义.根据上下文可见，“挺立如初”表面指的是他笔下画的劲竹具有坚强的神韵；结合本文的主旨来看，实则暗指梅兰芳面对日军毫不畏惧，坚强不屈的高贵品质.
39．本题考查学生对题目作用的分析.解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑.内容：概括文章所叙述的事件；点名文章的主旨；指处文章的主要人物.结构：是文章行文的线索等.艺术效果：激发读者的阅读兴趣等.标题“最精彩的表演”一语双关，表面指梅兰芳为了拒绝在日本电影人面前的表演，让日军放弃了让他演出的计划；从结尾看，暗指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演.以此为题，既概括文章内容，又突出梅兰芳崇高的民族气节和爱情精神.据此分析作答即可.
40．本题考查学生对文段内容的理解与分析能力.这是一道选择题，从文中找出四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择.其中分析不正确的是B项，因为从文中第六段的描述可见，川喜多长政与梅兰芳不是老友关系，他们只是有一面之缘.
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