学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、思维应用题(50题，每题2分)
1.仓库里有重量分别为640千克、750千克、860千克的三包货物，现在有一辆载重为2吨的货车能一次把这些货物运走吗？
2.57辆军用卡车排成一列，每两辆车之间保持2米间隔，军用卡车的车身长8米，从第一辆车的车头到最后一辆车的车尾共长多少米？
3.电子仪器厂原来每天生产500个零件，合格率为90%，技术革新后，合格率为98%．已知原来每天不合格的零件比现在多32个，现在每天生产合格零件多少个？
4.一辆汽车9：00以每小时50千米的速度从甲地开往相距1200千米的乙地，下午1：00，一列火车从乙地开往甲地，这列火车的速度是汽车的3倍，几点钟两车相遇？
5.小学六年级45个同学参加学校运动会，其中男运动员占5/9，女运动员有多少人？
6.五年级有学生280人，其中4/7是男生，男生有多少人，女生有多少人．
7.运送一批货物，前3天共运走了72吨，照这样计算，如果再运4天，正好运完，这批货物有多少吨？
8.公园路小学组织师生看电影，学生86人，教师24人，成人票每张10元，学生票每张5元，团体票每张6元，30人（含30人）以上可以购买团体票． 请你设计一种最省钱的购票方案，并算出购票一共需多少钱？
9.同学们去春游，二年级去了168人，三年级去的人数是二年级的2倍，两个年级一共去了多少人？
10.一个工厂制造一台机器原来需要144时，改进技术后，制造一台机器可以少用48时，原来制造60台机器的时间现在可以制造多少台？
11.食堂买来一批大米，第一次用去全部的一半多20千克，第二次用去39千克，正好全部用完．这批大米共有多少千克？
12.食堂运来大米98袋，运来面粉102袋，每袋粮食的重量均为54千克．（1）一共运来粮食多少千克？（2）大米每袋93元，面粉每袋69
元，一共需要多少钱？
13.师、徒两人共加工105个零件，师父加工的个数比徒弟的1/3还多5个，师父和徒弟各加工零件多少个？（列方程解答）
14.商店运来梨和苹果各15筐，每筐苹果重24千克，每筐梨重26千克．一共运来水果多少千克？
15.某工程队修建一条铁路隧道，当完成任务的1/3时，工程队采用新设备，使修建速度提高了20%，同时为了保养新设备，每天工作时间缩短为原来的4/5，结果，前后共用185天完工，由以上条件可推知，如果不采用新设备，完工共需多少天．
16.学校食堂买了67箱苹果，每箱有2层，每层15个．全校有6个年级，每个年级有6个班，平均每班有55人．（1）一共买了多少个苹果？（2）每人1个苹果，够吗？
17.一份文稿，250页，每页24行，每行30字，这份文稿大约有多少字？
18.已知甲单独完成一项工程需30天，乙单独完成需45天，丙单独完成需90天，现由甲、乙、丙三人合作完成此项工程．在此过程中，甲休息了2天，乙休息了3天，丙没有休息，最后把工程完成了．问：这项
工程从开始算起是第几天完成的？
19.甲、乙、丙三人分113个苹果，如果把甲分得的个数减去5，乙分得的个数减去24，丙把分得的个数送给别人一半后，三人的苹果个数就相同．三人原来各分得多少个？
20.一本故事书共有126页，小明打算每天读7页，实际每天多读2页，小明实际用多少天看完这本书？
21.妈妈买4千克鱼与3千克虾共用钱59元，爸爸又买7千克鱼与3千克虾共用钱74元．那么，鱼每千克多少元，虾每千克多少元？
22.200千克小麦磨出面粉160千克，小麦的出粉率是多少？
23.小东计划把自己积蓄的3000元钱存入银行，存期一年，准备到期后把利息捐献给贫困地区的“特困生”，如果年利率按3.25%计算，到期后他可以捐出多少元．
24.王师傅加工了180个零件，经检验合格率是95%，不合格的有多少个？
25.师徒两人合租偶一批零件，师傅做了5小时，徒弟做了8小时，一共
做了284个．已知师傅3小时做的零件数比徒弟4小时做的还多12个，师傅平均每小时做多少个零件？
26.一列火车3.6小时行驶了261千米，一辆汽车4.5小时行驶了450千米．火车快还是汽车快？快多少？
27.一桶油，第一次倒出37.5%，第二倒出总数的40%，两次共倒出油31千克，这桶油原有多少千克？
28.甲每小时可加工零件20个，乙每小时可以加工零件25个，两人同时共同加工这样的零件1800个，完工时乙比甲多加工了多少个？
29.老师要在甲、乙两位学生中选出一人参加跳绳比赛，在选拔赛中她们两人1分钟跳绳个数如下： 甲：110 111 112 109 110 109 110 乙：104 106 101 112 103 120 110 你会选谁？为什么？
30.甲、乙两人共同完成生产396个零件的任务.甲每小时生产26个零件，乙每小时比甲多生产4个零件，两人共同工作了6小时，甲有事离开，剩下的任务由乙完成。乙还要工作多长时间才能完成任务？
31.甲、乙、丙三人跳高，成绩分别是90分、94分、98分． a．求出甲、乙两人的平均成绩？ b．乙和丙的平均成绩比甲和丙的平均成绩多多少
分？ c．他们三个人的平均成绩是多少分？
32.五年级一班期中考试，第一组8人，平均成绩是87分；第二组7人，平均成绩是85分；第三组8人，共得712分；第四组8人，共得728分．这个班的平均成绩是多少分？(得数保留整数)
33.有两块地，第一块地的长是700米，宽是400米，第二块地的面积比第一块地的面积少4公顷，已知第二块地的长600米，求它的宽是多少米？
34.两辆汽车从相距400千米的两地同时相对开出，3小时后还相距10千米，已知一辆汽车每小时行驶55千米，求另一辆汽车速度？（用两种方法解答）
35.在一块底250米、高120米的平行四边形的地里，共收玉米27吨，平均每公顷收玉米多少吨．
36.一个底面直径为2厘米的圆柱，它的侧面展开为正方形，它的体积是多少？
37.小麦的出粉率是80%，面粉厂要磨出1800千克面粉，需要小麦多少千克？
38.AB两地相距960千米，甲乙两车同时从两地相对开出．甲车每小时行63千米，乙车每小时行57千米．几小时后两车相遇？
39.甲、乙两站相距275千米，一辆客车和一辆货车9：00分别从甲、乙两地相向而行，11：30相遇，客车每小时行60千米，货车每小时行多少千米？（用方程解）
40.小华家的客厅一共铺了64块地砖，每8块地砖的面积是2平方米，小华家客厅的面积是多少平方米．
41.一块梯形麦田，上底是70米，下底是126米，高50米，一共收小麦9310千克，平均每平方米收小麦多少千克？
42.某市电业公司实行阶梯电价，采取按月分段计费的方法收取电费．100千瓦时以内的每千瓦时0.52元，超过100千瓦时的部分，每千瓦时0.65元．小云家5月用电68千瓦时，缴电费多少元？7月用电264千瓦时，应缴电费多少元？
43.一辆汽车从相距1314千米的甲地开往乙地，已经行了14小时，距离乙地还有362千米，平均每小时行多少千米？
44.甲、乙两地相距446千米，快、慢两车同时从甲、乙两地相对开出，快车每小时行68千米，慢车每小时行35千米，中途慢车修车停留了半个小时，从两车出发到两车相遇共经过多少小时？
45.同学们参加植树活动，种植的树木中一共成活了99棵，1棵没有成活．种植树木的成活率是多少？
46.师徒两人加工一批零件，徒弟先加工310个，然后师傅、徒弟共同加工，完成任务时，师傅加工的零件比这批任务的4/7少140个，已知师徒效率的比是2：1，这批零件有多少个？
47.A，B，C三人共有164元，A用了自己钱的2/5，B用了自己钱的3/4，C用了自己钱的1/3，各要了一支相同的钢笔，问A，B，C剩下的钱共有多少元？
48.某工程队修一条路，第一天修了全长的5/27，第二天修了余下的3/11，第三天修了第二天余下的5/6，第四天修了8千米．正好修完．求这条路的长度．
49.商店上午卖出布鞋48双，下午比上午多卖出14双．上午和下午一共卖出布鞋多少双？
50.师徒两人共加工零件168个，师傅加工一个零件用5分钟，徒弟加工一个零件用9分钟，完成任务时，两人各加工零件多少个？ 参考答案
1.分析 把求这三包货物的质量之和与2吨进行比较，若小于或等于2吨，能一次把这些货物运走，否则不能能一次把这些货物运走． 解答 解：640+750+860 =2250（千克） =2.25（吨） 2.25吨＞2吨 答：一辆载重为2吨的货车不能一次把这些货物运走． 点评 此题是考查质量单位的换算与名数大小比较．不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较． 2.解：（57-1）×2+57×8=568（米）
3.分析：把原来每天生产的零件个数看作单位“1”，合格率为90%，即不合格的零件个数占（1-90%），根据一个数乘分数的意义，用乘法求出不合格的零件个数；进而根据题意，求出现在每天生产的不合格零件个数，这时把后来每天生产零件的总个数看作单位“1”，合格率是98%，即不合格率为（1-98%），根据“对应数÷对应分率=单位“1”的量”求出后来每天生产零件的总个数，然后根据一个数乘分数的意义，求出现在每天生产合格零件的个数． 解答：解：[500×（1-90%）-32]÷（1-98%）， =18÷0.02， =900（个）， 900×98%=882（个）； 答：现在每天生产合格零件882个． 点评：解答此题的关键：求出现在每天生产的不合格零件个数，是解答本题的关键；用到的知识点：（1）根据一个数乘
分数的意义，用乘法解答；（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答．
4.分析 首先根据速度×时间=路程，用汽车的速度乘以从上午9：00到下午1：00经过的时间，求出汽车先行驶的路程是多少，进而求出两车共同行驶的路程之和是多少；然后用它除以两车的速度之和，求出两车共同行驶的时间是多少，进而求出几点钟两车相遇即可． 解答 解：下午1：00=13：00 [1200-50×（13-9）]÷（50+50×3） =[1200-200]÷200 =1000÷200 =5（小时） 5+1=6（时） 所以下午6点钟两车相遇． 答：下午6点钟两车相遇． 点评 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出两车共同行驶的路程之和是多少． 5.考点：分数乘法应用题 专题：分数百分数应用题 分析：岭南小学六年级45个同学参加学校运动会，其中男运动员占5/9，根据分数减法的意义，女运动员占全部的1-5/9，根据分数乘法的意义，用总人数乘女运动员占全部的分率，即得女运动员多少人． 解答： 解：45×（1-5/9） =45×4/9 =20（人） 答：女运动员有20人． 点评：完成本题也可先根据分数乘法的意义求出男运动员人数，然后用减法求出．
6.考点：分数乘法应用题 专题：分数百分数应用题 分析：把总人数看成单位“1”，用总人数乘上4/7求出男生的人数，再用总人数减去男生的人数就是女生的人数． 解答： 解：280×4/7=160（人） 280-160=120（人） 答：男生有160人，女生有120人． 点评：本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法．
7.【答案】168吨 【解析】 72÷3×(3＋4)＝168(吨)
8.分析：按照购买单人票和团体票两种方案和交叉买票，分别算出应付的钱数进行比较，即可解决问题． 解答：解：单人票：86×5+24×10， =430+240， =670（元）； 团体票：6×（86+24）， =110×6， =660（元）； 交叉买票：教师24人和学生6人购买团体票，剩余的学生购买学生票， 6×（24+6）+5×（86-6）， =180+400， =580（元）； 580＜660＜670， 所以，选择教师24人和学生6人购买团体票，剩余的学生购买学生票买票省钱，一共需要580元． 点评：选用哪种方案优惠与学生、成人的多少有关系，如果学生多于一定数值则买单人票合算，否则选择另一种方案合算．
9.分析 二年级去了168人，三年级去的人数是二年级的2倍，根据乘法的意义可知，三年级去了168×2=336人，则将两个年级去的人数相加即得一共去了多少人． 解答 解：168×2+168 =336+168 =504（人）； 答：两个年级一共去了504人． 点评 本题的知识点是：求一个数的几倍是多少，用乘法．
10.分析：要求原来制造60台机器的时间现在可以制造多少台，需知道原来制造60台机器所用的时间和现在制造一台机器用的时间，由此找出条件列出算式解决问题． 解答：解：原来制造60台机器的时间：144×60=8640（时）， 现在制造一台机器的时间：144-48=96（时）， 现在制造的台数：8640÷96=90（台）； 或：144×60÷（144-48） =8640÷96， =90（台）； 答：原来制造60台机器的时间现在可以制造90台． 点评：此题属于有关计划与实际的一般应用题，解答此类题就从问题出发，
找到要求的问题与所需的条件，再由条件回到问题即可列式解决． 11.分析：因为两次恰好用完，最后的39千克，不到一半，如果加上第一次用的全部一半多的那一部分，恰好是全部的一半，由此列式解决问题． 解答：解：（39+20）×2 =59×2 =118（千克）； 答：这批大米共有118千克． 点评：解答此题逆着思考，从最后的情况向前推，一步步回到第一个条件，找出解决问题的方法．
12.考点：整数、小数复合应用题 专题：简单应用题和一般复合应用题 分析：（1）用每袋大米的重量加上每袋面粉的重量，求出它们一袋大米和一袋面粉的重量，再乘上54，就是它们一共的重量．据此解答； （2）先求出大米的重量，乘以它的单价，就是大米的总价；求出面粉的重量，乘以它的单价，就是面粉的总价；再把它们相加即可求解． 解答： 解：（1）（98+102）×54 =200×54 =10800（千克） 答：一共运来粮食10800千克． （2）54×98×93+54×102×69 =5292×93+5508×69 =492156+380052 =872208（元） 答：一共需要872208元钱． 点评：分别计算出98袋大米、102袋面粉各自的价格，是解答本题的关键． 13.解答： 解：设徒弟加工x个，则师傅加工了(1/3)x+5个， x+[(1/3)x+5]=105 x=75 师傅：(1/3)x+5=1/3×75+5=30（个） 答：师傅加工了30个，徒弟加工了75个．
14.分析：每筐苹果重24千克，每筐梨重26千克，则一筐苹果和一筐梨的重量为24+26=50千克，由于运来的苹果和的筐数相同，各15筐，所以根据乘法的意义可和，一共运来水果的重量为：50×15． 解答：解：（24+26）×15． =50×15， =750（千克）． 答：一共运来水果750千
克． 点评：本题也可先分别求出运来的苹果和梨各多少千克，然后再相加求得总重量，列式为：24×15+26×15．
15.解答：解：设计划用x天完成任务， 那么原计划每天的工作效率是1/x，提高后每天的工作效率是1/x×（1+20%）=1/x×6/5=6/(5x)， 前面完成工程的所用时间是天x/3，提高工作效率后所用的实际是（185-x/3）×4/5天， 所以，1/3+（185-x/3）×6/(5x)×4/5=1 x=180， 答：工程队原计划180天完成任务． 点评：此题解答关键是理解先把工作量看作单位“1”，又把原计划的工作效率看作单位“1”，根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系，选择适当的关系式进行解答．
16.分析 （1）由“学校食堂买了67箱苹果，每箱有2层，每层有15个”，可先求得每箱苹果的个数，即15×2，然后再求67箱苹果的个数； （2）由“全校有6个年级，每个年级有6个班，平均每班有55人”求出总人数，然后与苹果个数比较即可． 解答 解：（1）15×2×67 =30×67 =2010（个） 答：一共买了2010个苹果． （2）55×6×6 =330×6 =1980（人） 2010＞1980 答：每人一个苹果，够． 点评 此题考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力，先求出每箱苹果的个数，再乘上箱数即可求解．
17.解答 解：30×24×250 =720×250 =180000（字） 答：这份文稿大约有180000字．
18.解答：解：（1-1/30-1/90×3）÷（1/30+1/45+1/90）， =14（天）， 14+3=17（天）； 答：这项工程从开始算起是第17天完成的．
19.分析：根据题干，设三人的苹果个数相等时是x个，则甲分得x+5
个，乙分得x+24个，丙分得2x个，又因为三个人分得的苹果总数是113，据此列出方程解决问题． 解答：解：设三人的苹果个数相等时是x个，则甲分得x+5个，乙分得x+24个，丙分得2x个，根据题意可得方程： x+5+x+24+2x=113 4x+29=113 4x=84 x=21 所以甲：21+5=26（个） 乙：21+24=45（个） 丙：21×2=42（个） 答：甲乙丙各分得26个、45个、42个． 点评：解答此题的关键是设出三人苹果数相等时为x，从而得出甲乙丙各自分得的苹果数，再列出方程解决问题．
20.分析 先根据工作效率=工作总量×工作时间，求出计划每天看书的页数，再求出实际每天看书的页数，最后根据工作时间=工作总量÷工作效率即可解答． 解答 解：126÷（126÷7+2） =126÷（18+2） =126÷20 =6.3（天）， 答：小明实际用6.3天看完这本书． 点评 本题考查知识点：正确运用工作时间，工作效率以及工作总量之间数量关系解决问题． 21.分析：用爸爸买7千克鱼与3千克虾共用钱74元，减去妈妈买4千克鱼与3千克虾共用钱59元，所得钱数74-59=15元就是买7-4=3千克鱼的钱数，可以求出鱼每千克多少元，即可求出虾每千克多少元． 解答：解：（74-59）÷（7-4）， =15÷3， =5（元）； （59-5×4）÷3， =（59-20）÷3， =39÷3， =13（元）； 答：鱼每千克5元，虾每千克13元． 点评：此题关键是根据等量关系求出鱼每千克多少元，即可计算求出虾每千克多少元．
22.解答：解：160/200×100%=80%， 答：小麦的出粉率是80%． 23.解答 解：3000×3.25%×1 =97.5×1 =97.5（元） 答：到期后他可以捐出97.5元．
24.分析：合格率是95%，是指合格的产品数量占产品总数量的95%，把产品的总数量看成单位“1”，那么不合格的产品数量就占总数量的（1-95%），用总数量乘上这个百分数就是不合格的产品数量． 解答：解：180×（1-95%） =180×5% =9（个） 答：不合格的有9个． 点评：解决本题先理解合格率，找出单位“1”，再根据数量关系列式求解． 25.分析：由于师傅3小时做的零件数比徒弟4小时做的还多12个，徒弟做了8小时的数量，再加12×（8÷4）=24个，就相当于师傅3×2=6小时做的．则所以 284+24就相当于师傅5+6=11小时做的．由此即能求出师傅的工作效率． 解答：解：[284+12×（8÷4）]÷[5+3×（8÷4）） =[284+12×2]÷[5+3×2]， =308÷11， =28（个/小时）． 答：师傅平均每小时做28个零件． 点评：根据已知条件换算成师傅11小时的工作量是完成本题的关键．
26.分析：根据除法的意义，分别用它们所行的路程除以所用时间，求出每小时各行多少千米，即得谁行驶的快，然后用减法求出快多少． 解答：解：261÷3.6=72.5（千米） 450÷4.5=100（千米） 100-72.5=27.5（千米） 答：汽车行驶的快，每小时快27.5千米． 点评：本题体现了行程问题的基本关系式：路程÷时间=速度．
27.分析 把这桶油重量看作单位“1”，先求出两次倒出油重量占总重量的分率，也就是31千克占总重量的分率，再依据分数除法意义即可解答． 解答 解：31÷（37.5%+40%） =31÷77.5% =40（千克） 答：这捅油原来有40千克． 点评 分数除法意义是解答本题的依据，关键是求出31千克占总重量的分率．
28.分析 由题意可知：甲乙用的工作时间相同，根据工作时间=总工作量÷合作效率，先求出工作时间，进而求出个人的工作量，用乙的工作量减去甲的工作量解答即可． 解答 解：1800÷（20+25） =1800÷45 =40（小时） 25×40-20×40 =1000-800 =200（个） 答：完工时乙比甲多加工了200个． 点评 本题考查了工程问题的数量关系：工作量=工作效率×工作时间．解答本题关键是甲乙用的工作时间相同．
29.分析 因为平均数受偏大或偏小数据的影响，不能代表一组数据的一般水平，而中位数不受偏大或偏小数据的影响，更能代表一组数据的一般水平，所以根据统计表中所提供的数据，分别求出这两名队员成绩的中位数，谁成绩的中位数高让谁参加比赛．根据中位数的意义及求法，把这两名队员的成绩分别从高到低或从低到高排列，位于中间的数就是该队员的成绩的中位数． 解答 解：甲：109、109、110、110、110、111、112 所以甲的中位数是110 乙：101、103、104、106、110、112、120 所以乙的中位数是106 110＞106 答：选甲去比较合适，因此甲成绩的中位数大于乙，中位数更能代表该同学的一般水平． 点评 当一组数据的个数为奇数个时，位于中间的数就是这组数据的中位数，当是偶数个时，中位数是中间两个数的平均数；平均数受极端数据的影响较大，中位数不受极端数据的影响，往往更能代表一组数据的一般水平． 30.【答案】2小时 【解析】 略
31.分析：a．（甲的成绩+乙的成绩）÷2，列式计算即为所求； b．先根据求平均数的方法求出乙和丙的平均成绩，甲和丙的平均成绩，再相减即为所求； c．（甲的成绩+乙的成绩+丙的成绩）÷3，列式计算即为
所求． 解答：解：a．（90+94）÷2， =184÷2， =92（分）． 答：甲、乙两人的平均成绩是92分； b．（94+98）÷2-（90+98）÷2， =192÷2-188÷2， =96-94， =2（分）． 答：乙和丙的平均成绩比甲和丙的平均成绩多2分； c．（90+94+98）÷3， =282÷3， =94（分）． 答：他们三个人的平均成绩是94分． 点评：考查了平均数的含义及求平均数的方法，根据“平均数=总数÷份数”解答即可．
32.答案： 解析： (87×8＋85×7＋712＋728)÷(8×3＋7)≈88(分) 33.700×400=280000（平方米）=28公顷， 28-4=24（公顷）=240000平方米， 240000÷600= 400（米）
34.分析：根据速度和×共同行驶的时间（3小时）=共同行驶的路程（400-10）千米，用算术法或列方程解答即可． 解答：解：用算术法： （400-10）÷3-55， =390÷3-55， =130-55， =75（千米/小时）； 用方程解： 设另一辆汽车的速度为每小时x千米， （55+x）×3=400-10， 55+x=390÷3， 55+x=130， x=130-55， x=75； 答：另一辆汽车的速度是每小时75千米． 点评：此题主要根据路程、速度、时间三者之间的关系解决有关的相遇问题．
35.考点：平行四边形的面积 专题：平面图形的认识与计算 分析：根据平行四边形的面积公式：S=ah，求出它的面积，再除收玉米的吨数，可求出平均每公顷收玉米多少吨． 解答： 解：250×120=30000（平方米）=3（公顷） 27÷3=9（吨） 答：平均每公顷收玉米9吨． 点评：本题主要考查了学生对平行四边形面积公式的实际应用，注意单位． 36.分析：根据圆柱的体积公式，求出底面直径是2厘米，高是3.14×2
厘米的圆柱的体积就是要求的答案； 解答：解：3.14×（2÷2）2×3.14×2， =3.14×1×3.14×2， =19.7192（立方厘米）， 答：它的体积是19.7192立方厘米；
37.解答：解：1800÷80%=2250（千克）； 答：需要小麦2250千克． 38.分析 根据路程÷速度=时间，用两地之间的距离除以两车的速度之和，求出几小时后两车相遇即可． 解答 解：960÷（63+57） =960÷120 =8（小时） 答：8小时后两车相遇． 点评 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出两车的速度之和是多少． 39.相遇时的他们已经行驶的时间为：11：30-9：00=2：30，即2.5小时； 设货车每小时行x千米，由题意得： 2.5x+2.5×60=275， 2.5x+150=275， 2.5x=125， x=50； 答：货车每小时行驶50千米．
40.分析：一共铺了64块地砖，每8块地砖的面积是2平方米，根据除法的意义，64块中包含64÷8个8块，根据乘法的意义，小华家客厅的面积是64÷8×2平方米． 解答：解：64÷8×2 =8×2 =16（平方米） 答：小华家客厅面积是16平方米． 点评：完成本题也可先求出每块地砖的面积，然后用乘法求出2÷8×64．
41.分析 首先根据梯形的面积公式：S=（a+b）h÷2，求出这块麦田的面积，再根据总产量÷数量=单产量解答． 解答 解：（70+126）×50÷2 =196×50÷2 =4900（平方米） 9310÷4900=1.9（千克）； 答：平均每平方米收小麦1.9千克． 点评 此题主要考查梯形的面积公式以及总产量、数量、单产量三者之间关系的实际应用．
42.分析 首先根据总价=单价×数量，用100千瓦时以内的每千瓦时的价格乘以5月份的用电量，求出小云家5月份缴电费多少元； 然后根据总价=单价×数量，用100千瓦时以内的每千瓦时的价格乘以100，求出100千瓦时的电费的价格；再用超过100千瓦时的部分，每千瓦时的价格乘以超过100千瓦时的电费的度数，求出超过100千瓦时的电费，再把100千瓦时的电费加上超过100千瓦时的电费，求出7月应缴电费多少元即可． 解答 解：0.52×68=35.36（元） 0.52×100+0.65×（264-100） =52+0.65×164 =52+106.6 =158.6（元） 答：小云家5月用电68千瓦时，缴电费35.36元，7月用电264千瓦时，应缴电费158.6元． 点评 此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．
43.分析 首先用两地之间的距离减去362，求出这辆汽车已经行的路程是多少；然后根据路程÷时间=速度，用这辆汽车已经行的路程除以14，求出平均每小时行多少千米即可． 解答 解：（1314-362）÷14 =952÷14 =68（千米） 答：平均每小时行68千米． 点评 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．
44.考点：相遇问题 专题：综合行程问题 分析：中途慢车修车停留了半个小时即0.5小时，0.5小时快车可行68×0.5千米，则两车共行了446-68×0.5千米，所以两车共行的时间是（446-68×0.5）÷（68+35）小时，则从两车出发到两车相遇共经过 （446-68×0.5）÷（68+35）+0.5小时． 解答： 解：（446-68×0.5）÷（68+35）+0.5 =（446-34）÷103+0.5
=412÷103+0.5 =4+0.5 =4.5（小时） 答：从两车出发到两车相遇共经过4.5小时． 点评：首先根据已知条件求出两车的共行路程，进而求出共行时间是完成本题的关键．
45.分析 成活率是指成活的棵数占总棵数的百分比，计算方法是：成活的棵数÷植树总棵数×100%=成活率，代入数据求解即可． 解答 解：99÷（99+1）×100% =99÷100×100% =99% 答：种植树木的成活率是99%． 点评 此题属于百分率问题，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．
46.解答： 解：4/7×1/2=2/7 140×1/2=70（个） （310-140-70）÷（1-4/7-2/7） =100÷1/7 =700（个） 答：这批零件有700个．
47.解答 解：设每支钢笔x元，可得方程： x÷2/5+x÷3/4+x÷1/3=164 x=24 164-24×3 =164-72 =92（元） 答：A，B，C剩下的钱共有92元． 48.分析：我们先求出第二天修后剩下的米数再求出第一天剩下的米数，最后再求出全程的米数，即用8除以（1-5/6）就是第二天余下的米数，再除以（1-3/11 ），就是第一天余下的米数，最后除以（1-5/27）就是这条路全程的长度． 解答：解：8÷（1-5/6）÷（1-3/11）÷（1-5/27）； =8×6×11/8×27/22， =81（千米）； 答：这条路的长度是81千米． 点评：本题运用逆向推理的方法进行解答，反而变得简单易懂，先求出剩下的在再出总共的．
49.分析：根据题意，可用48加14计算出下午卖出的布鞋数，然后再用上午卖出的数量加下午卖出的数量进行计算即可得到答案． 解答：解：（48+14）+48 =62+48 =110（双）， 答：上午和下午一共卖出布鞋110
双． 点评：解答此题的关键是确定下午卖出的鞋子的数量．
50.分析：根据两人完成任务时用的时间一样，工作量和工作效率成正比，据此可列比例进行解答． 解答：解：设完成任务时，师傅加工了X个，则徒弟就加工了168-X个，根据题意得 X：1/5=（168-X）：1/9 X=108． 168-X=168-108=60（个）． 答：师傅加工108个，徒弟加工60个．答．
点评：本题的关键是找出题中的比例关系，再列比例式进行解
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容