活动目标
1.感知10个对象以内的数量并进行比较.
2,可以正确使用数字记录每次夹在中间的种子数量.
3,可以大胆地告诉自己操作的过程和结果.
活动准备
1.有趣的练习：找出多少
2.自制记录纸,笔；提供3种种子（蚕豆,花生,玉米）,每组放入1粒种子；手筷,小碗1个.
活动程序
首先,以游戏的形式,让幼儿参加活动的兴趣.
1.老师：孩子们,您知道我们今天要玩什么游戏吗？
（让儿童注意筷子和花生等）
2.老师：是的,我们必须玩“看看谁有更多”的游戏.
你在用筷子吗这些东西也有一个共同的名字-种子.
二,知觉数在10以内
幼儿的第一款游戏.
1.提出游戏要求.
师：今天,我们不仅要看谁拥有很多片段,还要看谁能准确记录他们拥有多少种子.
2.老师展示记录表并介绍游戏规则.
老师：你拿着什么？只需在记录纸上找到相应的标记,然后在其下方的空间中记录一些标记即可.
当听到启动密码时,您可以对其进行裁剪.听到停止密码时,应放下筷子.
3.儿童游戏.
4.儿童的沟通.
老师：谁来给你介绍几件事？
您的种子和记录数相同吗？谁比他拥有的种子数目还多？
5.教师总结：孩子们确实可以做到这一点,不仅可以成对,而且可以正确地做到.
三,比较数在10以下
儿童第二游戏.
1.在比赛开始前要求第二场比赛.
2,儿童游戏.
3.儿童的沟通.
四,如何裁剪
幼儿的第三场比赛.
老师：每个人都在想,我该如何修剪自己呢？
剪辑之后,您不仅会记录已修剪的一些种子,还将它们与三个记录之一进行比较.
请在下面的网格中标记最多的一个.
五,有趣的练习
寻找多少
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