1、通过阅读，理解故事情节。
2、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 3、引导幼儿体验雪娃娃舍己救人的美好情感。 4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
教学重点、难点
教学重点：使幼儿理解并能复述故事。
教学难点：培养幼儿乐于关爱他人、帮助他人的精神。
活动准备
雪孩子故事的图画、《雪孩子》课件
活动过程
1、看图画，引出故事
引导幼儿仔细看图画，想想图画讲述了什么故事？激发幼儿的学习兴趣，引出活动主题。 2、欣赏课件，理解故事内容
提问：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？ 3、讨论交流
(1)、说说小白兔望着白云会说些什么？ (2)、在这个故事里你最喜欢谁，为什么？ (3)、你想对雪孩子说些什么？ 4、情境表演：
让幼儿分角色表演《雪孩子》的故事，激发幼儿帮助他人的美好情感。 5、续编故事
引导幼儿复述故事内容以及创编故事：想一想，如果雪孩子又回来了，小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么？ 6、小结：在幼儿续编的《雪孩子》故事中结束活动。 7、活动延伸：请幼儿在爸爸妈妈协助下记录并了解更多的帮助他人的英雄形象。
活动设计背景
当代儿童受家庭、社会等多种环境因素的影响，自我中心意识强,性格冷淡孤僻，不懂得关心他人，处事常常以自我为中心，具有强烈的利己性。目前我班部分幼儿就存在着这种自私行为，在此条件下，我设计了《雪孩子》这节语言活动课，旨在通过雪孩子的故事，培养幼儿乐于关爱他人，帮助他人的美好情感。
小百科：大凡物事都有几种别名，雪花也有许多别称，这些别称通常都出自古代诗人的名句，比如“银粟”（独往独来银粟地
总有那么一天，你会不需要轰烈烈的爱情，你想要的只是一个不会离开你的人，冷的时候他会给你一件外套，胃里难受的时候他会给你一杯热水，难过的时候他会给你一个拥抱，
就这么一直陪在你身边，陪你走过每一段路，不是整天说多爱多爱 不离开”。最后，你爱的人终究会败给对你好的人。
，而是认真的一句”
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