活动背景：
依照小孩们的爱好，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，小孩们了解了动物是如何样过冬的，动物是如何样爱护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也明白了要争当爱护动物的小卫士。随着小孩们知识的增加，有的小孩提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的；小猫如何是从妈妈的肚子里直截了当生出来的呢？它们不差不多上动物吗？我们小朋友又是如何样来的呢？等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的了解有关出生的知识。因此，我生成了这一活动。 教学目的：
1、初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的差不多知识。 2、培养小朋友对妈妈的热爱之情，明白要关怀爱护自己的妈妈。
3、萌发小朋友爱动物的情感，让小朋友明白动物是我们人类的好朋友，要爱护爱护动物。
教学预备：
各种动物的图片，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈妈肚子里的图片。 教学过程： 一、开始部分：
（小朋友跟着磁带一起唱《世上只有妈妈好》的歌，引出主题）。
师：小朋友刚才唱的歌真好听，小朋友都喜不喜爱自己的妈妈？（喜爱）
师：我们每个人都有妈妈，我们差不多上在妈妈的肚子里慢慢长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。我们一起来看一看我们在妈妈的肚子里是如何样长大的。（通过视频展台出示图片，请小朋友看，引发小朋友的爱好） 二、差不多部分：
师：小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程，明白我们是如何样出生的，有谁明白小动物是如何样出生的呢？（幼儿发言）
师：今天周老师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要认真记住看到了什么，看见了谁，等会讲给大伙儿听。
（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观看，请小朋友回答问题，引出胎生和卵生的 概念）
师：刚才小朋友看了电视里面有谁出生了？（小马和鳄鱼）
师：小马是如何样出生的？（小马是直截了当从妈妈肚子里生出来的）
师：鳄鱼是如何样出生的？（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼） 师：周老师再请小朋友看一看小马是如何样出生的，小马是直截了当从妈妈的肚子里出来的，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，终于生出来了。周老师告诉你们象小马一样的直截了当从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？
师：小朋友说的真好！我们再来看一遍鳄鱼是如何样出生的？看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原先小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄鱼出生了。周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。小朋友想一想，哪些动物是卵生的？
师：小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看图片，说一说，哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的。（通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的图片） 三、终止部分：
师：小朋友今天又学到了一个新本领，明白了小动物出生的隐秘，认识了胎生和卵生。 师：周老师要带小朋友玩一个找家的游戏，周老师给小朋友预备了许多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，依旧卵生的，周老师扮演地球公公。（带领幼儿到户外玩游戏） （念儿歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可爱，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。儿歌念完赶快找到自己的家，游戏玩两遍） 反思与分析：
为了让小朋友初步了解人和动物的出生，了解胎生和卵生的差不多知识，此次活动充分的运用了电教媒体。让小朋友通过看电视，专门直观的明白了象小马一样的直截了当从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的；象小鳄鱼、小鸡一样是妈妈先产卵，然后再把小动从卵里孵化出来的，叫卵生。通过视频展台，为小朋友展现了自己在妈妈肚子里的成长过程，培养了小朋友对妈妈的热爱之情，明白爱关怀，爱护自己的妈妈，通过视频展台，给小朋友展现更多的动物卵化和从妈妈肚子里生出来的图片，更加拓展了小朋友的视线。
关于动物是小孩们感爱好的话题，关于动物是从哪来，自己是从哪来，小朋友更感爱好。在整个活动中，小朋友的积极性专门高，都能专门投入的参加活动。同时在活动中，小朋友最不容易明白得的部分，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要把握的知识点，变得直观、容易同意。在活动的终止部分，老师采纳了小朋友最喜爱的教学形式“游戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的知识，又一次调动了小朋友的积极性。 在整个活动中，都在对小朋友进行爱的教育。培养了小朋友对妈妈的热爱之情；萌发了小朋友爱动物的情感；让小朋友明白动物是我们人类的好朋友，要爱护爱护动物。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容