②委婉、曲折、含蓄地表达出来
③它能够使不容易或者不便于直接说出的思想感情 ④而且化“抽象”为“具体”
A．①③④② B．①④③② C．③④②① D．③②④①
【答案】2.（1）（2分）略 （2）（2分）B （3）（2分）C （4）（2分）在“则”后（“举世闻名”）前加一个“是”。3.（2分）D 二、阅读（68分）
（一）阅读下面诗歌，回答问题。（5分）（2016年三明卷）
次北固山下 （王湾）
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
4.这是一首抒写 的五言律诗。（２分）
5.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）。（３分） A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。 B.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。 C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
【答案】4.（2分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等） 5.（3分）C（颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。） （二）阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题。（13分）（2016年南平卷） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
①
【乙】苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞，欲去。楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。今先生乃不远千里而临②寡人，曾③不肯留，愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂④，谒者⑤难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因⑥鬼见帝。”王曰：“先生就舍⑦，寡人闻命⑧矣。”
注释：①苏秦：字季子，战国时著名说客。②临：到……跟前。③曾（zēng）：竟然。④桂：桂树。⑤谒（yè）者：古代掌管进谏的人（国君的近臣，负责传达）。⑥因：依靠。⑦就舍：到客馆，即在客馆住下。⑧闻命：敬辞，指明白对方的意思。
6．解释下列句中加点词。（3分）
（1）小惠未徧，民弗从也（ ） （2）谈卒，辞，欲去（ ） （3）今令臣食玉炊桂（ ） 7．翻译下面句子。（6分）
（1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）楚国之食贵于玉，薪贵于桂。
8．用原文语句填空。（2分）
甲文中曹刿认为鲁庄公取信于民的句子是：
“ ” 乙文中楚王评价苏秦的句子是：
“ ”
9．请概括甲文中鲁庄公和乙文中楚王的相似之处。（2分）
【答案】6.（3分）（1）通“遍”，遍及，普遍 （2）离开 （3）吃 7.（6分）（1）当官的人会谋划这件事，你又何必参与呢？ （2）楚国的粮食比玉还贵，柴草比桂树还贵。
8.（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。 寡人闻先生，若闻古人。 9.（2分）鲁庄公和楚王都能礼贤下士，善纳良言（善于纳谏，虚心听取他人意见）。
（三）阅读下面文字，完成10-12题。（22分）（2015年浙江省绍兴市模拟卷）
关于“方言和普通话”的主题阅读
一、民间的声音
关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？ 2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？ '那要看我们还能活多久！
4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？ 二、学者的言论
1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣（著名语言专家）
2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！” ——程乃珊（著名作家）
3．“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城（《新周刊》执行总编） 4．“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” ——敬文东（文学博士）
5．“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
10.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。（8分）
11．统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。（6分）
12．如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。（8分）
【答案】10．（8分）现象：现在很多孩子不会讲甚至听懂绍兴本地话。（2分）网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境；绍兴话比较土，外地人不容易懂（或：绍兴话的交流正在减弱）（3分）学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少（3分）
11．（1）方言里有亲切的乡土情。（2）方言里蕴含文化。（3）方言的艺术表现力更强。（4）方言体现了一座城市的特点（或：方言是一座城市的根）。（6分）
12．（8分）示例：①我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了。第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。
②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。
③我同意“工作普通话，生活绍兴话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人， 中国人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二，生活中用绍兴话交流，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。
④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，我们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护。但是对于大部分方言来说“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。对方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言对话，决定谁更适合在未来世界。
（四）阅读下文，完成13-17题。（23分）（2016年泉州卷）
纪 念 张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年。
②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你旁边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你——它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。我知道北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时就能见到它。有一次，我做了一个梦，梦见自己回家，我到它住的杂物间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。
④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见我终于回家了，走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐，她告诉我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，它因此能在临走前和大家告别。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上眼睛。 ⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它的那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着
自行车，它跟在我旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐…… ⑦我的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为永恒。
⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。
（《2015年散文随笔选粹》，有删改）
13.根据提示，梳理情节。（6分）
“描述”点点→ →又梦点点
→ → →愧念点点
14.如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词来描述，为什么？（3分）
15.品析语言。（9分）
（1）如果点点能熬过这个冬天……（从加点词角度）（3分）
（2）最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得跑不动了……（从动作描写角度）（3分）
16.文章④⑤段为什么要采用倒叙的记叙顺序？（4分）
17.下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文，谈谈有哪些“更多隐秘的情感”。（答出两点即可。）（4分）
“这条陪伴了她（作者）十多年的狗，既是她的朋友，也是镜子。也是在对它的回忆中，作者体味到了更多隐秘的情感。”
【答案】13.（6分）梦寻点点 泪别点点 回忆点点
14.（3分）朋友 因为它极具灵性，理解人、信赖人。（答“给予我信任、爱和快乐”或“给予我人生启迪”也可。）
15.（9分）（1）（3分）“熬”表示艰难忍受的程度，既暗含点点的年老，又饱含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧。（2）（3分）“飞奔”“跑得慢”“跑不动”写出点点不同阶段的奔跑状态，有序地浓缩点点从年轻到衰老的变化过程，表现了点点一生与我相伴的深厚情感。
16.（4分）先衔接上文，集中叙写“我”的两个梦（将两个不同类型的梦集中对比），更能突出对点点的关切和思念；再写点点之死，引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。
17.（4分）“窥见另一种生命纯净的灵魂”的幸运 世间某种美好和温暖生意的感受 及时尽力给予爱的领悟 仁慈、悲悯的博大意义的体会 尊重、善待其他生命的认知。
（五）名著阅读。（5分）（2016南平卷）
18．下列名著内容表述错误的两项是（ ）（3分）
A．《水浒》中浔阳楼题反诗、夜打曾头市、三打祝家庄等故事都与宋江有关。 B．冰心在诗集《繁星》《春水》中，关注着祖国、人生、自然三个方面的内容，体现对真、善、美的追求。
C．鲁滨逊到巴西成了种植园主，因缺乏人手等原因，与他人去非洲贩卖黑奴，在途中遇上风暴，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。
D．青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢失生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在远征方腊前病逝。 19.阅读《简·爱》选段，按要求简答。（2分）
“我得往前走吗，先生？”我问。“我得离开桑菲尔德吗？”
“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。” 文段中简·爱离开桑菲尔德庄园的原因
是：
【答案】18.（2分）ＢＤ 19.（3分）罗切斯特为了试探简·爱的心意，声称自己要和英格拉姆小姐结婚，要简·爱离开。（或：简·爱以为罗切斯特要娶英格拉姆小姐，所以叫她离开。） 三、写作（60分）（2016厦门卷） 20.以下两题，任选一题作文。
（1）有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。
在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜境。
在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。 请以“洄游”为话题，写一篇文章。
（2）题目：那些年， 相伴（加上适当的词或短语，补足题目） 要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； ②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
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