富集在海水中的元素氯教案学案(精)

1.了解氯气的物理性质

2.初步掌握氯气的化学性质，通过氯的原子结构特点和氯气的化学性质，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。

3.通过氯气化学性质的实验探究，提高思考分析的能力、实验观察的能力和归纳思维能力。 过程与方法

1.通过生活事例，激发学生的学习兴趣和求知欲望；

2. 通过引导学生观察、分析实验现象，培养归纳、推理能力以及探究精神； 3. 通过创设探究情景，增加学生主动求知的热情和合作意识。 情感态度与价值观

1.通过氯气的性质及其应用，学生认识到科学具有两面性，树立积极的科学价值取向，培养正确的化学学科素养。

2.通过学习氯气的发现和确认过程，以及氯气的性质实验研究，认识到科学研究是漫长的过程，同时需要坚持不懈的毅力，培养学生形成良好的科学态度和科学思维方法。

3.通过探究实验的设计，体会绿色化学的学科思想。 教学重点 氯气的化学性质 教学难点 氯气与水的反应 教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导课

播放大海、盐场的图

观看

片

设疑：生活中还有哪

思考

些与氯有关的应用？

从氯在自然界中的存在，引入课题

新授 建立与生活的联系

播放一战时期

氯气在战场上观看思索 使用的视频 关注氯气的负面应用，引出氯气的物理 性质

引导学生总结根据实物氯气，总结氯气的物理性氯气的相关物理性

体会实践的重要作用

质，讲授正确质，亲自体验正确的的闻气方法。 闻气方法

引导学生探究探究氯气是否与水反

氯气是否能和应：完成实验假设，体会实验探究的作

水发生化学反实验方案设计，实验用，体验合作意识 应 验证 给出氯气和水反应方程式，

完成学案

介绍次氯酸的性质

为下一步实验探究提

供素材

继续引导探究：为什么紫

探究氯水中褪色的微

色石蕊试纸遇体会在实验过程意外

粒：完成实验假设，

到氯水变红，现象的出现，激发进

实验设计方案，实验

又褪色，是哪一步探究的欲望

验证

种物质在起作用？

肯定学生的实完成方程式

体会知识的延伸

验探究。 设疑：如果将氯气通入氢氧化钠中，会发生什么反应？ 演示氯气和铜的反应。

观察实验，完成学案 体会结构对性质的影

设疑：氯气和

响 金属钠，金属思考 铁是否反应?

为什么？

播放氢气在氯气中燃烧以及体会氯气的活泼性以

观察实验，完成学案

光照爆炸的实及燃烧的本质 验

幻灯：科学史话：氯气的发

现和确认，提观看 出问题，从中

思索

你会体验哪些启示？

体验科学的发展不会一帆风顺，对学生进 行化学史的教育

小结

重点探讨了氯气的化学性质，探究了氯气和水的反应。希望大家通过本节课的学习

不仅能体会到实验在思考 化学学习中的作用，同时体会科学的试验方法和研究方法的一般过程。

总结本课的重点知识以及重要的学习思想。

布置作业 巩固练习

第二节 富集在海水中的元素—氯

一、 氯气的物理性质

整理 练习

学以致用 强化训练

板书设计

二、 氯气的化学性质 1、 和水的反应 2、 和金属的反应 3、 和非金属的反应

巩固练习：

1.关于氯气的叙述，下列正确的是

A.氯气不能溶解于水，所以可用排水法收集氯气

B.氯气在自然界中既可以以化合态存在，也可以以游离态存在 C.氯气是一种黄绿色、有毒的气体

D.氯气、氯水、液氯是同一种物质，只是状态不同，都属于纯净物

人教版 必修二 第四章 第二节 富集在海水中的元素——氯 （第一课时）学案 一、氯气的物理性质

二、氯气的化学性质 1、和水的反应

学生探究一：氯气是否会与水发生化学变化？

实验用品：新制氯水，蓝色石蕊试纸，红纸条，玻璃棒，小试管，硝酸银溶液，胶头滴管，蒸馏水。

探究一：验证氯气是否和水反应 实验目的 方案一： 实验用品 实验操作 实验现象 结论

验证氯气是否和水反应 方案二：

探究二：氯水中起漂白作用的物质 实验目的 实验用品 实验操作 实验现象 结论

Cl2+NaOH= 2、和金属的反应

氯水中起漂白作用的物质

实验内容

将一束加热后的细铜丝，深入到集满氯气的小集气瓶中，盖好胶塞。

4、 和非金属（H2）的反应 巩固练习：

1.关于氯气的叙述，下列正确的是

实验现象

方程式

A.氯气不能溶解于水，所以可用排水法收集氯气

B.氯气在自然界中既可以以化合态存在，也可以以游离态存在 C.氯气是一种黄绿色、有毒的气体

D.氯气、氯水、液氯是同一种物质，只是状态不同，都属于纯净物

2. 自来水可以用氯气消毒。如果实验室中临时没有蒸馏水，可以用自来水配制某些急需的药品，但有些药品若用自来水配制，则明显会导致药品变质。下列哪些药品不能用自来水配制 A.Na2SO4 B.NaCl C.AgNO3 D.AlCl3

3.从1897年英国首次使用氯气对给水管网消毒以来，氯气用于自来水消毒已经经历了100多年的历史。目前，我国大多数城市仍然采用氯气消毒法对自来水进行净化、消毒。氯气之所以长期用于自来水消毒，原因是 A.氯气有毒，可以毒死细菌、病毒

B.氯气具有刺激性气味，可以熏死细菌、病毒

C.氯气与水反应生成具有强氧化性的HClO，可以杀死细菌、病毒

4．近年来，我国发生多起的液氯泄漏事故，造成了严重的后果。作为救援消防干警在氯气泄露现场的下列处理方法和过程较合理的是

①及时转移疏散人群，同时向有关部门如实报告事故有关情况；②被转移人群应戴上用浓氢氧化钠处理过的口罩；③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液；④被转移人群可戴上用碳酸钠（碱性）处理过的口罩；⑤将人群转移到地势较低的地方即可，不必走太远；⑥及时清理现场，检查水源和食物等是否被污染；⑦常温下氯气能溶于水，所以只要向空气中喷洒水就可以解毒。 A. ②③④⑤ B. ①③④⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①③⑤⑦

5.如图是试验某气体化学性质的实验装置，图中B为活塞。如先打开B，在A处通入干燥氯气，C中红色布条颜色无变化；当关闭B时，C中红色布条颜色褪去。则D瓶中盛有的溶液是

A.浓H2SO4 B.饱和NaCl溶液

C.浓NaOH溶液 D.H2O