诗歌鉴赏表现手法归纳

一．描写手法 1.白描：

本是中国画的技法名称;用墨线勾描物象;不着颜色的画法..用在文学创作中;指用简练的笔墨;不加烘托;刻画出鲜明生动的形象的写作方法..

例：散文“房间内的光线不够;所以在房间正中顶上;开了一个八角形的光斗..因此大家就把这个楼叫做‘八角楼’..”作者用朴素的语言;不作任何形容;简明地写房间内简陋的陈设;重点介绍了“八角楼”名称的由来.. 诗歌“父耕原上田;子斫山下荒..六月禾未秀;官家已修仓..”描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面;表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题..

“枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马..”把经过选择的九种事物;巧妙地排列开来;勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象;写出了“断肠人”眼中的凄凉景象.. 2.渲染：

本是中国画的一种画法;用水墨或淡的色彩涂抹画面;有不同寻常的艺术效果..文艺创作表现手法是对所写对象作突出的描写、形容、烘托;在需要强调的地方浓墨重彩..

例：诗歌“黄梅时节家家雨;青草池塘处处蛙..有约不来过夜半;闲敲棋子落灯花..”这里“家家雨”“处处蛙”渲染了一种气氛;衬托夜的静、心情的焦急..写出了焦急等待的心情..

诗歌“两个黄鹂鸣翠柳;一行白鹭上青天..窗含西岭千秋雪;门泊东吴万里船..”作者突出了刚抽新芽的柳枝;成双成对的黄鹂;自由自在的白鹭和一碧如洗的青天;四种鲜明的颜色新鲜而且明丽;构成了绚丽的图景.. 3、烘托：

对所描写的主要对象不作正面的刻画;而是通过写周围的人物、环境;使主要对象更加鲜明突出..属于侧面描写.. 例：诗歌“三顾频烦天下计;两朝开济老臣心..”写刘备频繁问计;是为了从侧面烘托出孔明的才智.. 4.虚实结合：

有者为实;无者为虚；有据为实;假托为虚；显者为实;隐者为虚；现实为实;想象为虚..

例：诗歌“君问归期未有期;巴山夜雨涨秋池..何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..”本诗写了两次“巴山夜雨”;第一次是实写;第二次是虚写：想象未来一天与妻子团圆;“共剪西窗烛”时再回忆起今晚巴山夜雨的情景.. 虚写分为两类：联想和想象..确实存在是事物是联想;由此及彼..如“远远的街灯明了;好像是闪着无数的明星”.. 思维再创造是想象;虚构的虚幻的神仙世界和梦境都是想象..如梦游天姥吟留别虞美人..

“湖光秋月两相和;潭面无风镜未磨..遥望洞庭山水色;白银盘里一青螺..”刘禹锡的望洞庭这首诗选择了月夜遥望的角度;通过极富想象力的描写;将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上.. 5.衬托： 分为正衬和反衬..

正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物..如爱莲说中用菊花衬托莲..

反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物..如“已是悬崖百丈冰;犹有花枝俏..”

例：诗歌“返景入深林;复照青苔上..”林深树密;阳光很少;直到夕阳西下的时候;才有几道余光斜射进来;把地上的青苔照得一片明亮..正如闪电能显现夜的黑暗一样;这一点点亮光;反而使人更感到树林的昏暗、幽深.. 6.对比：

对比既是描写手法;也是修辞手法..

例：诗歌“台城六代竟豪华;结绮临春事最奢..万户前门成野草;只缘一曲后庭花..”全诗以台城这一元朝帝王起居临政的地方为题;描写了六朝纵情作乐的荒淫生活;和如今野草丛生的凄凉景象形成对比;把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象;寄托了吊古伤今的无限感慨..

“陶尽门前土;屋上无片瓦..十指不沾泥;鳞鳞居大厦..”通过陶者和富家的对比;深刻揭露了封建社会制度的贫富差距和不同命运;表达了对劳动人民的深切同情.. 7.动静结合

动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写;两者相互映衬;多角度开拓意境;构成一种情趣.. 1.以动衬静

如王维鸟鸣涧：人闲桂花落;夜静春山空..月出惊山鸟;时鸣春涧中..

诗人就通过花落、月出、鸟惊等景物的“动”突出了春山、春涧的“静”;从而创造出了静谧、高远的意境.. 2.以声衬静

如南朝梁·王籍的入若耶溪：“蝉噪林逾静;鸟鸣山更幽..”长久寂静后的偶尔声响;或一阵声响后的寂静;都会使寂静更明显..

例：诗歌“落叶他乡树;寒灯独夜人..空园白露滴;孤壁野僧邻..”运用以动衬静的手法;突出夜阑人静;只有露珠滴落在枯叶上的声响的静寂.. 3有动有静

“凉月如眉挂柳湾;越中山色镜中看..兰溪三日桃花雨;半夜鲤鱼来上滩..”

采用了前两句的静景和后两句动景结合的方法;将山水的明丽动人;月色的清爽皎洁;渔民的欣快欢畅;淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中.. 8.细节描写：

指抓住生活中的细微而又具体的典型情节;加以生动细致的描绘;它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中.. 例：诗歌“洛阳城里见秋风;欲作家书意万重..复恐匆匆说不尽;行人临发又开封..”诗中写了这样一个细节：家书将要发出时;又觉得有话要说;故“又开封”..表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念.. 9.点面相结:

“点”;指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”;指的是对人事景物的叙述或概括性描写..“点”;可以突出重点;体现深度；“面”;可以顾及全局;体现广度..

例：诗歌“ 千山鸟飞绝;万径人踪灭.. 孤舟蓑笠翁;独钓寒江雪..”此诗中千山、万径是面;孤舟、蓑笠翁是点.. “千里水天一色;看孤鸿明灭..”静态的“千里水天”的画面上;又加上了孤鸿这个动点..点面结合;表现了诗人超脱世俗、不受约束的闲适生活.. 10.移步换景：

描写景物时;人走景移;随着观察点的变换;不断展现新画面..

例：诗歌“月下飞天镜;云生结海楼..”晚上;江面平静时;俯视月亮在水中的倒影;好像天上飞来一面明镜似的；日间;仰望天空;云彩兴起;变幻无穷;结成了海市蜃楼般的奇景.. 二．描写角度

角度可以分为感官角度和方位角度两种..

感官角度主要指触觉吹面不寒杨柳风;视觉、听觉千里莺啼绿映红;嗅觉遥知不是雪;为有暗香来.. 味觉采得百花成蜜后;为谁辛苦为谁甜

方位角度只要是指远远看山有色;近潮平路带沙;高高处不胜寒低低绮户;照无眠 三．修辞手法

1.比喻明喻、暗喻、借喻..

例1：“遥望洞庭山水翠;白银盘里一青螺..”刘禹锡望洞庭

本诗巧妙地以“螺”作比;将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺;色调淡雅;山水浑然一体..

例2：“凉月如眉挂柳湾;越中山色镜中看..”“如眉”;以眉喻月;绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀..“镜”;以镜喻兰溪之水;写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁.. 2.比拟：

把物当作人来描写叫拟人;或把人当作物来描写叫拟物..

作用：比拟有促使读者产生联想;使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用..古诗诗赏;主要是拟人.. 例1：“碧玉妆成一树高;万条垂下绿丝绦..不知细叶谁裁出;二月春风似剪刀..” 这首诗用拟人的手法;让杨柳化身为美人出现;栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿..

例2：“好雨知时节;当春乃发生..随风潜入夜;润物细无声..野径云俱黑;江船火独明..晓看红湿处;花重锦官城..”这首诗歌以拟人化的手法;写出了夜雨的神奇;喜悦之情跃然纸上.. 例3：物拟物“一滴太白酒;十里草木香..”把酒香拟成花香.. 人拟物“文坛花争艳;桃李果竟先..”把人拟成花.. 3.对偶：

用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思.. 例1：“无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来”杜甫登高

例2： “宜阳城下草萋萋;涧水东流复向西..芳树无人花自落;春山一路鸟空啼..”李华春行即兴 4.夸张：

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述..

例1：“白发三千丈;缘愁似个长..”李白秋浦歌用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长;可见愁思的深重.. 例2：三万里河东入海;五千仞岳上摩天..遗民泪尽胡尘里;南望王师又一年..

“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张;把对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致.. 5.借代：

用事物的特征代替所要表达的事物..

例1：“知否;知否 应是绿肥红瘦..”李清照如梦令用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花;写叶的茂盛和花的凋零..

例2：“终岁不闻丝竹声”..白居易琵琶行 以“丝竹”代音乐.. 例3：“门前冷落鞍马稀”白居易琵琶行 “鞍马”代“客人”..

例4：“樯橹灰飞烟灭..”苏轼念奴娇·赤壁怀古 “樯”是船上的桅杆;橹是比桨长大的划船工具;安在船尾或船旁..这里用樯橹代战船..

例5：“想当年;金戈铁马;气吞万里如虎..”辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古这里“金戈铁马”用来代指精锐部队.. 6.设问：

先提出问题;接着自己把看法说出..

例1：“问人间谁是英雄 有酾酒临江;横槊曹公..”元曲小令;阿鲁威作设问开篇;点明题旨;领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩..

例2：岱宗夫如何 齐鲁青未了..泰山啊你究竟怎样你横跨齐鲁两地;还留着满山苍翠.. 7.反问：

在问句当中包含着答案..

例：“江东弟子今虽在;肯为君王卷土来 ”王安石题乌江亭 8.对比：

以强烈反差突出事物特征.. 例1.朱门酒肉臭;路有冻死骨..

例2.“陶尽门前土;屋上无片瓦;十指不沾泥;鳞鳞居大厦..”劳动者不能享受劳动成果;不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会现实.. 9.双关：

表面是一个事物;实际上还暗指另外的含义..古人送别折柳就是希望对方留下来;就是双关修辞.. 例1：“杨柳青青江水平;闻郎江上唱歌声..东边日出西边雨;道是无晴却有晴..”刘禹锡竹枝词 “晴”与“情”同音;是双关隐语..

例2：夜久无眠秋气清;烛花频剪欲三更..铺床凉满梧桐月;月在梧桐缺处明..

“凉”字既写天凉又写心境之凄凉;诗人由床上之月写到天上之月;顶真巧妙..愁情、凉床、月影和梧桐;共同营造出孤寂的意境.. 10.互文:

即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充;结合起来表示一个完整的意思;是古汉语中一种特殊的修辞手法.. 例1：秦时明月汉时关;秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞. 例2：烟笼寒水月笼沙;烟和月笼着寒水和沙.. 11.用典:

分为用典故和引用前人诗句两种..

例：“想当年;金戈铁马;气吞万里如虎”辛弃疾永遇乐 ·京口北固亭怀古写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概..作者借赞扬刘裕;讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径;表现作者抗金的主张和恢复中原的决心.. 12.顶真：

用前面结尾的词语或句子作下一句的起头的修辞格式.. 例1：“大雪压青松;青松挺且直..”

例2：“楚山秦山皆白云;白云处处长随君..长随君;君如楚山里;云亦随君渡湘水..” 13.反复

例：少年不识愁滋味;爱上层楼..爱上层楼;为赋新词强说愁..而今识尽愁滋味;欲说还休..欲说还休;却道天凉好个秋..” 14.通感：

把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种手法..

例：“凤吹声如隔彩霞;不知墙外是谁家..重门深锁无寻处;疑有碧桃千树花..”

像凤鸣般悦耳的笙声如隔着彩霞从天上传来;不知吹笙的人是墙外的哪一户人家..一道道大门紧锁着无处寻觅;也许是仙境吧;那里长满碧桃;树树全都开满鲜花.. 15.象征：

通过特定的容易引起联想的具体形象;表现某种概念、思想和感情的艺术手法..如蜡烛;光明磊落;焚烧自己;照亮别人的具体形象;可以使我们联想到舍己为人的崇高精神..因此蜡烛是舍己为人的象征

例1：“移家虽带郭;野径入桑麻..近种篱边菊;秋来未着花..扣门无犬吠;欲去问西家..报导山中去;归来每日斜..”“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操..

例2：“驿外断桥边;寂寞开无主..已是黄昏独自愁;更着风和雨..无意苦争春;一任群芳妒..零落成泥碾作尘;只有香如故..”卜算子·咏梅以梅自喻;表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨.. 四．抒情手法

一直接抒情直抒胸臆：即以第一人称“我”为抒情主体;直接表现作者的思想感情的一种文章笔法.. 例1：安能摧眉折腰事权贵;使我不得开心颜..

例2：前不见古人;后不见来者..念天地之悠悠;独怆然而涕下.. 二间接抒情

1.借景抒情：诗人把所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中;通过描写景物予以抒发.. 例：“渭城朝雨浥轻尘;客舍青青柳色新..劝君更进一杯酒;西出阳关无故人..”

“朝雨” 烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别;折柳相赠表示留恋之情;增加了浓厚的离别情意..

具体又可以分为下面四种..

以乐景衬哀情：晴川历历汉阳树;芳草萋萋鹦鹉洲..日暮乡关何处是;烟波江上使人愁.. 以乐景衬乐情：江林皆秀发;云日复相鲜..征路那逢此;春心益渺然..

以哀景衬乐情：千里黄云白日熏;北风吹雁雪纷纷..莫愁前路无己;天下谁人不识君..

以哀景衬哀情：雕栏玉砌应犹在;只是朱颜改..问君能有几多愁;恰似一江春水向东流.. 2情景交融：

诗中既有景物描写的成分;也有抒情的成分;两者相互融合;难分彼此.. 例1：“国破山河在;城春草木深;感时花溅泪;恨别鸟惊心..” 借景抒情与情景交融的区别 借景抒情：

在这种抒情方式中;景物是描写的实体;诗人的思想感情没有直接外露;它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情..读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时;才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思.. 情景交融：

也叫寓情于景物、融情于景;将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中;客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩;如“红杏枝头春意闹”..

例：“故人西辞黄鹤楼;烟花三月下扬州..孤帆远影碧空尽;惟见长江天际流..”诗人撷取“孤帆远影尽”“长江天际流”这两幅动态画面;逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景;也勾勒出诗人翘首凝望的神情..借景抒情;表现了诗人与孟浩然的深情厚谊;抒发了十分真挚的友情..

例：杜甫春望 “感时花溅泪;恨别鸟惊心”春花春鸟;本来是令人欢娱;让人喜悦的景物;但对于沉浸在悲痛之中的诗人来说;却是见之溅泪;闻之惊心;忧国思家之情表现得形象而深沉..这两句情景交融;以美好的景物来反衬诗人悲痛的感情;感人至深.. 3托物言志：

借自然界中的某物自身具有的特征;来表明心迹;以及人生的态度和对人生的感悟..诗中的物带有了人格化的色彩.. 例：虞世南的蝉：“垂緌饮清露;流响出疏桐..居高声自远;非是藉秋风..”

诗中三四句借蝉声远传道出了品格高洁的人;不需要某种外在的凭借;自能声名远播的道理;从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信.. 4借古讽今怀古伤今： 借历史上的事件来讽喻当朝..

例：李清照乌江：“生当作人杰;死亦为鬼雄..至今思项羽;不肯过江东..”通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎;也不愿过江偷生的英雄气概;谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为..