班级 姓名 学号 得分
一、阅读理解：60%
爸爸错怪了我（20分）
语文课上，王老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到王老师把惊螫（zhé）的“螫”读成了第四声。
“老师，您读错了。”我站起来说道。
王老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子„„
放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想道爸爸发火了，他冲着我说到：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。老师是你的长背，乱提意见这还了得？”
“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。 谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，王老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”
王老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”
我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。„„”
王老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。” 1．根据短文解释词语并选择其中一个词语造句。（3分）
(1) 随即：_________________________________________ (2) 委屈：_________________________________________
2．把划直线的句子改为转述：（2分）
3．根据地点转换的顺序用“‖”将短文分成三段，并写出第二段大意。（2+2分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________ ___ 4．本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：（3分） ( )______ ( )_______ ( )______
1
5．你喜欢王老师吗?为什么?（3分）
____________________________________________ ________ 6．在生活中，你一定也有被人错怪的经历吧，你是怎么想怎么做的，请具体描述一下。（不少于50个字）（5分）
____________________________________________ ________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 从“胸有成竹”谈起（18分）
宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，种种翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们就用“胸有成竹”来称赞他的娴熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。如果我们能像文同观察竹子那样，长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会存之于心，应之于手吗？ 鲁迅曾说过，如要创作，“第一须观察”。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢？不是的。主要是要做生活的“有心人”，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。”
养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨益的。 注：娴（xián） 裨（bì） 1、正确抄写短文的最后一节。（5分） 2、默读短文，找出下列词语的近义词。（4分） 益处──（ ） 普通──（ ） 熟练──（ ） 活灵活现──（ ）
3、用“ ”出文中反问句，并照样子把它换成另外两种说法。（1+3分） 例：没关系，难道这里的人不认识我？
2
改成：①没关系，这里的人都认识我。②没关系，这里的人不会不认识我。 ① ② 4、细读短文，写出短文的主要内容。（3分）
5、鲁迅说要做生活的“有人心”。这是什么意思？用“﹏﹏”在文中划出来。（2分）
给予是快乐的（22分）
保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞节礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩儿正目不转睛地看着他的新车。看到他的出现，小男孩儿问道：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头，说：“这是我哥哥送给我的圣诞节礼物，好看吗？”
你是说这车是你哥哥白白送给你的 小男孩儿吃惊地瞪大眼睛 天啊 我
希望
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩儿接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你的哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩儿，（不由自主 情不自禁）地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩儿转过身来，眼里闪着（泪珠 泪光），说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他知道小男孩儿想干什么了，这个小男孩儿想在邻居面前（炫耀 夸耀）一下，他是坐新轿车回家的。但是，保罗又错了。
小男孩儿（请求 乞求）他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
车停后，小男孩儿顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟出来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我会送你一辆新车。到那时，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩儿也坐了进来。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。 1、将文中括号中不合适的词语划掉。（4分）
3
2、“给予”的“给” 字应该读 （2分）
3、“当然，我非常愿意”读这句的时候，应读出 的语气。 （2分） 4、文中的“目不转睛”是形容人注意力高度集中的成语，请再写出这样的成语三个：（3分） 5、给文章第三自然段加上标点。（4分）
6、读短文中画横线的句子，联系上下文想想小男孩儿的这句话为什么让保罗十分惊讶？请你从下面的三个备选答案中选出一个你认为最正确的，在括号里打上“√”。（4分） ①小男孩想要一个有钱的哥哥，这样他就可以拥有一辆新车，可以得到许多快乐，同时也让弟弟快乐。他的想法让保罗感到惊讶。（ ）
②小男孩很有志气，希望自己将来可以送一辆新车给保罗，他有志不在年高，初生牛犊不怕虎的豪气，让保罗感到十分的惊讶。（ ）
③小男孩并不羡慕保罗拥有一个有钱的哥哥，他希望自己能像保罗的哥哥那样，用自己的能力给别人带来许多快乐。他的想法与保罗的猜想完全相反，让保罗吃惊。（ ） 7、说一说你对“给予是快乐的”这句话的体会。（3分）
二、作文40%（附加作文纸）
题目：那次，我流泪了
提示：在成长的过程中，我们都有流泪的经历，哪次给你的印象最深刻？那次你流下的是激动的泪？伤心的泪？还是悔恨的泪？„„ 要求：1. 写一篇400字左右的记叙文.；
2. 感情真实,语句通顺,要把事情的经过以及自己流泪的原因写具体。
4
5
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容