应用心理硕士心理学专业综合（多项选择题）模拟试卷11 (题后含答
案及解析)
题型有：1.
1． 人耳进行声音定位的主要线索是( )。 A．时间差 B．强度差 C．位相差 D．频率差
正确答案：A,B,C
解析：人耳分别长在头部左右两侧，中间相隔一定距离，同一声源到达两耳的距离不同，便产生了两耳刺激的时间差、强度差和位相差。时间差：指声源从不同方向传人两耳的时间差别，声源在正前方，与两耳的距离相等，声音同时传到两耳，时差为0，声源在头部一侧90度时，两耳时差最大。强度差：指同一声源从不同方向传到两耳时，给两耳造成的强度差别。位相差：声音是一种波，它的前进速度是恒定的(在一定的范围内)，它到达任何一点都有固定的相位，两声波在相遇点相位的差就是位相差，也叫相位差。 知识模块：心理学导论
2． 如果某人一只眼睛受到了永久性伤害，他还能利用哪些线索来进行深度知觉?( )
A．调节 B．对象重叠 C．相对高度 D．运动视差
正确答案：A,B,C,D
解析：A项是双眼和单眼都可以产生的深度知觉，B、C、D三项均为单眼线索，单眼线索是指用一只眼睛就能感受的深度线索。 知识模块：心理学导论
3． 斯金纳认为在巴甫洛夫的实验中，狗对刺激(铃声)产生分泌唾液的反应属于( )。
A．应答性行为
B．经典性条件的行为
C．第一信号系统引发的反应 D．操作性条件作用
正确答案：A,B,C 解析：考查巴甫洛夫对行为信号系统分类和斯金纳对行为的分类。应答性行为是由已知刺激引起的，机体被动对环境刺激做出反应。经典性条件行为是S—
R的联结，即反应是由刺激引起的。第一信号系统引发的反应是由物理刺激引起的。故答案为ABC。此题出题目的在于了解斯金纳、华生和巴甫洛夫对于行为及信号系统的分类，难点是容易漏选。 知识模块：心理学导论
4． 一月一次的领工资日上，发表演讲的员工将多得到100元。在众多举手的员工中，小王被老板选中发言，小王说在推销产品时，虽然被大部分人拒绝，但有客户接受，自己会不遗余力地进行宣传，还建议老板推行“买十送一”的活动。题干中出现的强化程式包括( )
A．定时强化 B．定比强化 C．变时强化 D．变比强化
正确答案：A,B,C,D
解析：此题比较灵活，需要分析题干中的每一句话。“一月一次的领工资日”属于同定时段后给予强化，是定时强化。“在众多举手的员工中，小王被老板选中发言”，举手发言属于不定时给予强化，是变时强化。“小王说在推销产品时，虽然大部分人拒绝，但一有客户接受，自己会不遗余力地进行宣传”跟买彩票是一个性质，属于在不定反应次数后给予强化，是变比强化。建议老板推行“买十送一”的活动，与计件工作的性质一样，属于固定反应次数后给予强化，是定比强化。 知识模块：心理学导论
5． 一位患有抑郁症的求助者在咨询中透露了轻生的念头，心理咨询师应该( )。
A．向求助者家人说明情况 B．向上级心理咨询师汇报情况 C．保守秘密不与任何人说 D．立即让求助者住院治疗
正确答案：A,B
解析：在心理咨询工作中，一旦发现求助者有危害自身和他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家属)，或与其他心理咨询师进行磋商，但应将有关保密信息的暴露程度限制在最低范围之内。 知识模块：临床与咨询心理学
6． 双重关系之所以复杂是因为( )。 A．有些双重关系是不可避免的 B．类型不同，影响不同
C．伦理原则不允许，但现实必须涉及 D．对双方造成伤害
正确答案：A,B
解析：伦理原则对双重关系界定的并不明确，因此才更复杂。双重关系主要是会对来访者和治疗效果有影响。 知识模块：临床与咨询心理学
7． 咨询师要对当事人的信息保密，这是因为( )。 A．符合伦理原则
B．促进当事人对咨询师的信任 C．有利于保持良好的咨询关系 D．利于当事人更深入的探索
正确答案：A,B,C,D 解析：保密原则是伦理原则中的一种，对当事人的资料保密可以使当事人相信咨询师是可以被信任的，因此会利于双方更进一步咨询关系的建立，并能使来访者在这种信任的氛围内进行更深的探索。 知识模块：临床与咨询心理学
8． 在治疗过程中，下列哪些情况可以不受保密原则的限制?( ) A．咨询师发现寻求专业服务者有伤害自身或伤害他人的严重危险时 B．寻求专业服务者有致命的传染性疾病等且可能危及他人时 C．未成年人在收到性侵犯或虐待时 D．法律规定需要披露时
正确答案：A,B,C,D
解析：题目中四个选项都可以不受保密原则的限制。 知识模块：临床与咨询心理学
9． 下列哪些症状对诊断精神分裂症有重要价值?( ) A．思维插入 B．思维剥夺 C．思维被广播
D．被控制感E．思维奔逸
正确答案：A,B,C,D
解析：精神分裂症临床表现：①思维联想：破裂性思维、思维中断、思维扩大或被广播，语词新作等；②情感淡漠迟钝或倒错；③孤独、社会退缩、意志行为障碍；④幻觉、妄想。故该题选ABCD。选项E，思维奔逸可能属于躁狂发作的症状。 知识模块：变态心理学
10． 下列有关焦虑症正确的是( )。
A．以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征 B．预感到似乎要发生某种难以对付的危险 C．常伴有自主神经紊乱的症状
D．没有明确危险目标和具体内容的恐惧E．临床分为广泛性焦虑障碍与惊恐障碍两种主要形式
正确答案：A,B,C,D,E 解析：焦虑症也称焦虑性神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征，患者预感到似乎要发生某种难以对付的危险，常伴有自主神经紊
乱的头晕、心悸、胸闷、呼吸急促、出汗、口干、肌肉紧张等症状和运动性不安，临床分为广泛性焦虑障碍与惊恐障碍两种主要形式。且焦虑症是缺乏明确对象和具体内容为特征的担心，所以结合以上内容，此题的最佳答案为ABCDE。 知识模块：变态心理学
11． 在人际交往中，自卑、粗暴鲁莽、冷漠孤僻、偏执多疑、自我中心等会影响交往的层次和质量。根据这些描述，以下人格障碍患者中可能存存人际关系问题的是( )。
A．偏执型人格障碍 B．表演型人格障碍 C．分裂样人格障碍
D．依赖型人格障碍E．分裂型人格障碍
正确答案：A,B,C,E
解析：根据CCMD一3的标准，各型人格障碍的特点为： ①偏执型人格障碍：以猜疑和偏执为特点，很少有自知之明，对自己的偏执行为持否定态度，极度的感情过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀，过分警惕和抱有敌意。 ②分裂佯人格障碍：以观念、行为、外貌装饰的奇特、情感冷漠、人际关系明显缺陷为特点。 ③反社会型人格障碍：以行为不符合社会规范，经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点。 ④冲动型人格障碍：以阵发性情感爆发，伴明显冲动性行为为特点，又称为攻击性人格障碍。 ⑤表演型人格障碍：以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为特点。 ⑥强迫型人格障碍：以过分要求严格与完美无缺为特点。 ⑦焦虑型人格障碍：特征是一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，总需要被别人接纳和喜欢，对批评和拒绝过分敏感，因习惯性夸大日常中的潜在危险，所以有回避某些活动的倾向。 ⑧依赖型人格障碍：特点是依赖，不能独立地解决问题，怕被人遗弃，常感到自己无助、无能和缺乏精力。 ⑨分裂型人格障碍：有这类异常人格的人敏感多疑，他们总是妄自尊大，而又极易产生羞愧感和耻辱感。注意，分裂样人格障碍和分裂型人格障碍不是一回事，虽然名字接近。 知识模块：变态心理学
12． 基于“社会人”假设的管理措施主要包括( )。 A．管理的重点是员工从事某项工作的需求 B．管理的要点是塑造员工归属感 C．重视个人影响
D．提倡团体奖励制度
正确答案：A,B,C
解析：四个选项皆正确。从“社会人”的假设出发，采取的管理措施主要有以下几点：①管理人员不应只注意完成生产任务，而应把注意的重点放在关心人和满足人的需要上。②管理人员更应重视职工之间的关系，培养和形成职工的归属感和整体感。③提倡集体的奖励制度，而不主张个人奖励制度。④管理人员应在职工与上级之间起联络人的作用。⑤提出“参与管理”的新型管理方式。 知识模块：管理心理学
13． 基于“学习人”假设的管理措施主要包括( )。
A．满足“知识人”的利己性，构筑收入基准，发挥货币多重激励效应 B．增加管理的柔性与灵活性 C．引导“知识人”的公益性 D．强调人性深化发展的特点
正确答案：A,B,C
解析：强调人性深化发展的特点是“复杂人”似设(超Y理论)。“学习人”假设的特点是：承认人的复杂性、多样性和变化性。 知识模块：管理心理学
14． 下列属于现代管理心理学阶段的理论有( )。 A．“经济人”假设 B．“社会人”假设 C．“复杂人”假设 D．“自我实现人”假设
正确答案：C,D 解析：“经济人”假设属于占典管理心理学阶段的理论；“社会人”假设属于行为管理心理学阶段；“自我实现人”假设、“复杂人”假设、“文化人”假设、“决策人”假设属于现代管理心理学阶段。由此可知，应当选择CD。 知识模块：管理心理学
15． 下列关于ERG理论叙述正确的是( )。
A．关系需要与马斯洛需要层次理论中“归属和爱的需要”相对应 B．各种需要可以同时具有激励作用，可以同时追求各种层次的需要 C．提出了“挫折一退化”的观点 D．提出了“满足一上升”的观点
正确答案：B,C,D
解析：ERG理论中关系需要与马斯洛需要层次理论中的“归属和爱的需要”“受尊重的需要”(尊重需要的外在部分)相对应。 知识模块：管理心理学
16． 管理方格理论中，以下哪种领导关心生产?( ) A．(1，1)型领导 B．(1，9)型领导 C．(9，9)型领导 D．(9，1)型领导
正确答案：C,D
解析：(1，9)型领导是乡村俱乐部型领导：保持良好的人际关系，渴望被拥戴，与所有员工打成一片，不关心生产；(1，1)型领导是虚弱型领导：既不关心生产，也不关心员工；(9，9)型领导是团队型领导：认为工作效率与个人投入状态有关，努力使人视工作为享受；(9，1)型任务型领导：重点抓生产，不关心人。综上C、D两种领导类型关心生产。故选CD。 知识模块：管理心理学
17． 组织冲突是影响员工士气和组织气氛的重要因素。应对组织冲突的策略有( )。
A．强调高级目标 B．减少差异化 C．增加沟通和理解 D．降低任务的依赖性
正确答案：A,B,C,D
解析：组织冲突的管理策略有：①强调高级目标。②减少差异化。③降低任务的依赖性。④增加资源。⑤明确规则和程序。⑥增进沟通和理解。故选择ABCD。 知识模块：管理心理学
18． 描述数据离中趋势的统计量有( )。 A．全距 B．四分位差 C．百分位差 D．平均差
正确答案：A,B,C,D 解析：差异量数就是对一组数据的变异性，即用离中趋势的特点进行度量和描述的统计量，也称为离散量数。这些差异量数有全距、四分位差、百分位差、平均差、标准差与方差等。 知识模块：心理统计
19． 某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以( )。 A．计算考生的标准分数 B．由P值，计算Z值
C．确定某一分数界限内的考生比例
D．知道计划录取人数后确定录取分数线
正确答案：A,B,C,D
解析：已知数据分布为正态分布，可以计算考生的标准分数，利用正态分布表由P值计算Z值，知道原始分数计算Z值进而查表确定某一分数界限内的考生比例，根据录取人数确定比率进而依据正态分布表确定Z值求取录取分数线。 知识模块：推断统计
20． 符合明尼苏达多相人格调查表情况的是( )。 A．有10个临床量表 B．有3个效度量表 C．采用T分数记分 D．有严格的时间限制
正确答案：A,B,C
解析：人格测验一般没有严格的时间限制。 知识模块：心理测量
21． 为了让实验更具有科学性，要选择恰当的因变量，其选择的指标要保证( )。
A．有效 B．客观 C．明确 D．可量化
正确答案：A,B,D
解析：为了让实验结果更具科学性，研究中必须选择恰当的因变量：①有效性：即指标充分代表当时的现象或过程的程度，也称效度(最重要)。②客观性：即指标是客观存在的，是可以通过一定的方法观察到的，观察的方法要适当，并且能在一定的条件下重现。③数量化：即指标能数量化，便于记录、统计、比较等。故选择ABD。选项C是指反应控制中要求使用规范的指导语。(同时注意，因变量的种类与量程效应也都是考查点。)详见郭秀艳《实验心理学》，高等教育出版社。此外，朱滢的书上还提到了可靠性(可信性)，但这一条可以包含在有效性里。 知识模块：实验心理学
22． 外部效度又称为生态效度，其影响的因素有( )。 A．实验环境的人为性 B．被试样本缺乏代表性 C．测量工具的局限性
D．主试一被试的相互作用
正确答案：A,B,C 解析：实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。影响外部效度的因素包括：①实验环境的人为性；②被试样本缺乏代表性；③测量工具的局限性。(此知识点要牢记，可以出大题。)而主试一被试的相互作用属于内部效度的影响因素。故选择ABC。详见郭秀艳《实验心理学》，人民教育出版社。 知识模块：实验心理学
23． 常见的抵消平衡法有( )。 A．ABA设计 B．ABBA设计 C．拉丁方设计 D．多基线设计
正确答案：B,C 解析：ABBA设计和拉丁方设计是两种常用的平衡技术。ABBA设计适用于自变量水平为两个的情况；拉丁方设计适用于自变量水平超过两个的情况。它们可平衡被试内设计中的位置效应与延续效应。注意不适用情况为：①非线性关系(位置效应与延续误差不是线性系统变化)。②不可逆效应(实验处理的影响为永久性)。选项A、D属于小样本设计，故排除。详见郭秀艳、杨治良《基础实验心
理学》，高等教育出版社。 知识模块：实验心理学
24． 2014年是信号检测论引入心理学的60周年，它是现代心理物理学的重要内容。下列有关信号检测论的说法，正确的是( )。
A．可将个体的感受性、反应偏好等加以区分 B．最早由坦纳和斯韦茨应用于心理学 C．假定信号与噪音均正态分布
D．噪声分布总是比信号分布的心理感受更强些
正确答案：A,B,C
解析：1954年坦纳和斯韦茨首先将信号检测论应用于心理学，信号检测论的出现彻底改变了传统心理物理学对阈限的理解，将个体客观的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，后来发展成为现代心理物理学的重要内容。信号检测论的前提是噪音与信号均正态分布，而且分布有重叠。同时由于信号总是叠加在噪音背景之上，因此总体上信号分布总是比噪音分布的心理感受更强些。故选择ABC。(一定要牢记书中信号检测论的噪音信号分布图。)详见郭秀艳、杨治良《基础实验心理学》，高等教育出版社。 知识模块：实验心理学
25． 某研究者在用心理物理法测量感觉阈限时，若他想在测量时，让被试亲自参与，并且更有效地调动被试的积积性，那么他应该采用的方法是( )。
A．最小变化法 B．平均差误法 C．恒定刺激法 D．调整法
正确答案：B,D
解析：A项最小变化法又叫做极限法。C项恒定刺激法又叫做正误法，次数法。平均差误法又叫调整法、再造法、均误法。在平均差误法中，实验者规定以某一刺激为标准刺激，然后要求被试调节另一比较刺激，使后者在感觉上与标准刺激相等。该方法由于被试亲自参与，因此能更有效地调动被试的积极性。 知识模块：实验心理学
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