浅谈《白蛇传》的文化意义

中学课哥ｌ辅　２０１４年１１　浅谈《白蛇传》的文化意义　＠臧连春　摘要：《白蛇传》是一个家喻户晓的民间传说故事，随着《新白娘子　目光投向市井文学，并接收了来自于西学东渐思潮的滋养。另外，程朱　传奇》的不断播出，这个故事走进了千家万户，对整个社会的文化都产生　理学在明清时代已经受到了阳明心学等新兴学潮的冲击，读书人已经更　了很大的影响。《白蛇传》的主题思想已经从简单的“人妖殊途”慢慢深　加重视人内心深处真是的感受。受新思想影响的文人们，开始有了冲破　入发展，成了追求恋爱自由、婚姻自主的赞歌，反叛封建礼教文化的精神　封建牢笼，追求自由恋爱的思想意识，这一点在明清时期出现的各类小　食粮。　说中可见一斑。需要强调的是，在这段历史当中，中西方文化的交流已　关键词：《白蛇传》；封建礼教文化；爱情结局；文化意义　经日益频繁，从前固步自封的中华民族开始在新思想的影响下，对自由、　爱情是人类生活不可缺少的主题元素，在一定程度上爱情观念反映　民主、平等有了热切的渴望，这在当时的文学作品中也不难发现。这一　着当下社会的文化倾向。《白蛇传》是一个广为人知的故事，白素贞和许　时期的《白蛇传》故事基本定型，并且主题思想就是对于封建礼教文化的　仙的爱情故事更使多少痴男怨女感受到爱情的伟大魔力。当一曲“千年　反抗，对于恋爱自由，婚姻自主的追求。《白蛇传》在这样的文化背景下，　等一回”在心中响起时，人们不禁开始怀想那遥远的年代里，西湖断桥之　正式向封建礼教文化开战！　上，一身白练的白素贞邂逅了温文尔雅的许仙，同舟避雨，一见钟情。从　三、《白蛇传》人物归宿对封建礼教文化的意义　此，一把油纸伞情定终生，至死不渝，一份感天动地的爱情就此拉开序　《白蛇传》的故事结局中许仙夫妻、法海和尚、小青姑娘都在众人的　幕。这就是渊源深远，传播极广的民间故事《白蛇传》。这个凄美的爱情　瞩目的眼神中羽化而登仙，成仙得道。这就意味着许仙白娘子通过自己　故事就是在不同的文化背景下，经过不断改编流传至今。　的坚持斗争，终于将爱情进行到底了，他们的婚姻主张得到了统治阶级　的认可，得到了广大人民的认可和拥护。这是恋爱自由、婚姻自主的胜　一、《白蛇传》的故事梗概以及成书过程介绍　１．《白蛇传》的故事梗概　故事发生在宋朝时的杭州、苏州及镇江　利，却是封建礼教文化的妥协，是新思想对旧社会的征服，是时代发展的　等地。白素贞是千年修炼的蛇妖，为了报答书生许仙前世的救命之恩，　必然结果。作为封建礼教文化卫道者的法海能和白许二人站在一起，庆　化为人形报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙　祝这伟大的胜利，可见这次新旧思想的战斗彻底瓦解了封建礼教文化的　计与许仙相识，并嫁与他。婚后金山寺和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇　希望，得到了大众的一致拥护。　妖，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下带有　《白蛇传》故事结局，以新婚姻观念的胜利告终，但是回想新旧思想　雄黄的酒，白素贞不得不显出原形，却将许仙吓死。白素贞上天庭盗取　的激烈争斗，我们不难发现在这场新旧思想斗争的过程中，实际上是资　仙草救活许仙。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法　本主义思想从萌芽走向成熟的过程，新的思想诞生了，旧的思想逐渐走　海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞触犯天条，在生下　向末路。这场新旧思想的斗争实际是新思想在与旧思想斗争的基础上　孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后白素贞的儿子长大得中状　寻求一条妥善的出路，这条出路最终是从封建文化内部延伸出来的。无　元，到塔前祭母，将母亲救出，全家团聚。　论是怎么样的斗争，都无可避免的要经历牺牲和磨难，许白二人苦苦相　２．《白蛇传》成书的过程《白蛇传》在中国流传甚广，起源于宋话本。　守２０年，始终与封建礼教文化相抗衡，毫不退缩，这正是新旧文化的相　最初以口头传播，后来民间有评话、说书、弹词等多种形式出现，又逐渐改　持阶段，这个阶段是最恐怖与黑暗的。无论是什么样的新思想，倘若要　编成戏剧。到明代冯梦龙的《白娘子永镇雷峰塔》（《警世通言》）故事已初　被时代潮流接收，就一定得接收时间的考验，一定会与旧思想有或多或　步定型。后来又有了小说，民国之后，还有歌剧、歌仔戏、漫画等方式演绎。　少的相互包容。一个横空出世的“乌托邦”是站不住脚的，即使一时兴　现代也有根据《白蛇传》拍成的电影，编排成的现代舞，新编的小说等。这　起，也不会长久。新思想代替旧思想，新文化战胜旧文化，就是要像许白　个故事以《白蛇传》的名字出现大抵出现在清朝后期，之前并没有一个固　二人的爱情一样，必须经历时间的考验和新旧思想的磨合重组，这才能　定的名字，故事内容也随着时代的发展在不断地改编和创新。１９９２年赵雅　够逐步过渡到全新的思想上来。　芝版电视剧《新白娘子传奇》上映后，《自蛇传》故事就定型了。　文学作品是文化思想的表现形式，透过《白蛇传》我们看到了遥远的　二、《白蛇传》成书过程中的文化背景　年代中文化思想的激烈变革。《白＿蛇传》的文化意义也正是《白蛇传》不　１．《白蛇传》在宋代相传时的文化背景宋代的主流意识形态是宋　断流传的根本原因，这就是文学作品的价值所在。　明理学，它以三常五纲维持专制统治，压制扼杀人的自然欲望和创造性，　参考文献：　在这样的文化禁锢之下，《白蛇传》故事的雏形无疑是对封建礼教正统思　［１］鲁迅．《鲁迅全集》第一卷．人民文学出版社，１９８１。　想的质疑。尽管对于封建礼教文化的反叛精神在故事中表现很少，但是　［２］王宁．《中国文化概论》．湖南师范大学出版社，２００８年６月。　就这种敢于质疑封建主义意识的魄力是令人敬佩的。当然，这样的质疑　［３］冯梦龙．《警世通言》．中国戏剧出版社，２０００年１月。　更多的意义在于为后人的继续思索与精神反叛提供了养料。　［４］夏祖辉．何麒．电视剧《新白娘子传奇》，１９９２年版。　２．《白蛇传》在明清时代故事基本定型时的文化背景　明清时代的　中国文人，经历了元代对文人的轻视，认清了文人在当时的地位，已经把　（作者单位：甘肃省陇南市宕昌县阿坞九年制学校　７４８５００　２．数学课堂要给学生足够的思维空间　要培养学生的思维能力，　５．数学课堂要关注学生的个人体验　学生获得知识，可以通过接　就要求教学时给学生足够的思维空间，留足思考时问．本节课笔者给学　受学习，也可以通过自主探索等方式，但必须建立在自己思考的基础上，　生留有充分的思考时间，不为了赶进度，将“结果”直接抛给学生，而是让　学生应用知识并逐步形成技能，离不开自己的实践，学生在获得知识技　学生自己探索知识的形成过程，体验研究数学的乐趣．不然班级里只有　能的过程中，只有亲身参与教师精心设计的教学活动，才能在数学思考、　部分学生跟着转，失去了教学的意义。　问题解决和情感态度方面得到发展．在学生具有亲身感悟的基础上，进　３．数学课堂要加强学生的自主探究　数学教学活动是一个认知过　行突出数学本质、提炼数学思想方法的概括性引导，这样才能将知识内　程，当教学活动充分体现出学生发散思维的特点时，才能够体现出一个　化为能力。　自然、和谐的整体认知过程。在这个过程中，教师启发学生思维，把思维　数学教学过程应该关注培养学生分析问题、解决问题能力，进而培　的求异性、独创性与课程内容、学生特点有机结合起来，是学生形成主动　养他们的发散思维．。数学教学的主要目标是什么？激发学生潜能，教　探究、深入分析的学习习惯，这有利于提高学生的数学素质和思维能力　会学生思考，让学生变得聪明，学会数学地发现问题、思考问题、解决问　起到了事半功倍的效果　题，具有创新品质．“授之以鱼”更要“授之以渔”，在本节课中，证明过程　４．一题多解，培养学生的发散思维　一题多解是培养学生发散性四　固然重要，但笔者认为：在研究证明过程中同学们所想到的各种思想方　维的一种好方法，它可以从一点出发，运用所学知识和基础理论进行多　法、解决问题的办法更重要．试想一下，成人之后，有多少人会用到全等、　角度联想，追求多种解题方法，并找出其中的最佳方案，它有利于调动学　平行四边形的性质，但围绕证明中学到的发现方法、思维方式、探究创造　生的学习积极性。在教师的启发、引导下，课堂成为学生合作、交流、探　与数学精神则会受用不尽。　索的乐园。’本节课该证明题的五种方法都来自于学生，俗话说“三个臭　皮匠抵得上一个诸葛亮”，笔者认为“五个臭皮匠必然超过诸葛亮”。　（作者单位：江苏省南京市六合区新集中学２１００００）　・３２７・