当前,是我校推进课堂教学改革,提高教育教学质量,凝练展示校本特色的黄金时期。本学期我们将以制度建设和文化建设为基础,塑造办学品味；以干部建设和文化建设为重点,提升队伍素质；以教学模式改革和打造特色德育为核心,提高教育教学质量；以“自强不息、进位争先”的拼搏精神,使各项工作实现新突破、新超越赢得学校又好又快发展。
一、工作目标 （一）实现三个提高
1、提高学校管理水平。形成充满人文关怀、富有激励的管理机制,让师生从“他律”转向“这律”。
2、提高教师执教能力。力争使教育全员化站稳讲台,50%的教师在市县能承担示范教学,20%的教师成为市县知名教师。
3、提高课堂教学效益。全面推广三众六环节教学模式,实现“堂堂清”高效教学。统考年级进入全县第三,其它年级超过参照学校成绩的教师达到三分之一,各学科各年级均衡发展,确保不出现10分以上差距的科目。
（二）打造四个特色
1、德育工作要创特色。德育内容凸显特色、德育队伍要各履职责,德育效益要稳中求进。 2、文化建设要创特色。努力把校园经营成师生成长的美好家园,逐步形成“厚德载物、自强不息、进位争先”的学校精神。
3、初中教育要创特色。创建优质化的初中教育特色,实现课程优质化、教师优质化、服务优质化。
4、校本课程要创特色。加强《生活语文》、《生活英语》的管理和二度开发,作为国家课程的有效补充,为打造“双语”学校奠基。
（三）创造五型校园
1、创建书香校园。提高服务水平、开展实效性活动,实现有效性评价,激发师生自觉读书的愿望。
2、创建博爱校园让“以爱育爱”成为五小人的座右铭,让每位教师成为深受学生拥戴的恩师,成为同伴倍受信赖的挚友,成为学校发展壮大的功臣。
3、创建自主校园。坚持“责任治校、自主创新”的管理理念,确实使班子成员自觉履行职责,做到有职、有责、有位、有为。
4、建设亮丽校园。努力把学校打造成环境优美、干净整洁、师生舒适工作学习的精神家园。
5、建设平安校园。牢固树立“安全稳定重如泰山”的思想,强化措施、群策群力,确保安全事故零发生。
二、工作措施 （一）学校管理
1、落实精细管理。落实好各组室的各项责任,做到处处有管理、人人会管理,切实做到责任层层有、任务个个担、责任有人负。在日常管理中要做到,教育工作精雕细刻、教学工作要精耕细作、后勤工作要精打细算。
2、建设校园文化。以校园物质文化、精神文化、制度文化为抓手,抓好软环境和硬环境建设,把“厚德载物、自强不息、争先创优”作为五小精神来培植。重视发挥好现有文化阵地功能的发挥,将广播、校报、墙壁文化、电子屏、学校博客,作为校园文化的风景线。
3、体现人文关怀。把“尊重、欣赏、宽容、激励”作为管理理念。尊重教师的人格,欣赏教师的个性,宽容教师的失望,激励教师的实绩,让教师感受到管理是一种温暖,是一种激励,增强教师凝聚力和战斗力。
4、实施民主管理。学校决策广开言路,充分接纳教师的意见,让教师有建议权；重大问题,公开透明,让教师有知情权、监督权。特别是教师考核、专业技术职务聘任等突出问题,让教职工广泛参与评议,以减少工作失误与偏差。
5、追求规范品质。一是落实学校管理制度,做到奖罚分明：二是注重常规工作检查,及时反馈亮点和不足；三是加大整改力度,发现存在问题进行有效矫正。
6、完善绩效评价。修订、完善、落实好《教师综合评价办法》、《教师绩效工资发放办法》、《教师奖励办法》、《教师考勤制度》,加大奖罚力度。
（二）教师建设
1、解决教师形象上的问题。通过制度约束、文化引领、善意提醒、行政处分等办法,规范教师行为,提升教师的教育教学形象和公众形象。
2、解决教师思想上的问题。彻底解决教师中存在的不良思想,特别是以下几个倾向问题。一是集体观念淡泊,缺乏团队意识；二是责任意识不强,推、等、靠思想严重；三是工作上敷衍了事,利益上斤斤计较；四是缺乏进取精神,安于落后寂寞。
3、解决教师身心上的问题,倡导教师积极参与晨练活动,评选先进个人。要求教师全员上
早操,为教师提供流感疫苗和早餐奶。购置励志图书,开展心理健康辅导,提高教师的身心素质。
三、课堂教学
1、实施“三四五”教学管理办法。即安排三次常规检查,四次教学质量抽查,五次专题研讨会
五个专题研究分月进行,分别为“如何设计有效的自学提纲”、“学生自学习惯的培养和研究”、“双主互动有效性的策略研究”、“精讲点拨的内容与技巧的研究”、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”。
2、开展“六个一”教学实验活动。即每人承担“三众六环节教学模式的实验与研究”一个子课题,围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会,每周听一节课。
3、探索教学案编写及课堂评价途径。由xx负责进行《教学案编写原则的研究》与《三众六环节教学模式的评价研究》,力争本学期形成结题材料,为推进“三众六环节教学模式”起到导向作用。
4、打造精品课堂。由校长、业务校长、教研组长实行预约听课,与教师共同探讨,使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课,在全校范围内进行示范交流。
5、加强课程管理。开齐国家课程,开足校本课程。加强“备课－上课－作业－辅导－考核－总结”六环节管理,确保应试学科教学质量稳中求进,非应试学科规范而取得良好实效。
6、落实“减负”政策。优化课堂教学,力争“堂堂清”,严格控制学生课外作业量,初中年级不留书面家庭作业,高中年级每天书面性作业量不超1小时。
7、加大奖罚力度。做好教学评价工作,应试学科以统考名次和对比参照学校的办法,确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。
四、德育工作
2、完善考评机制。抓好班级考核工作,值月领导坚持做到“每天进一次教学楼、每周召开一次值日生会、进行一次随机卫生检查,做一次考核通报”,把班级卫生、课间活动、早午读、两操、大扫除等列入考核之中。
3、拓展德育活动。
（1）国防教育。通过开展国防教育课程、主题教育活动以及新生入学军训等形式增强学生国防意识,同时将国防教育纳入教师年度考核和年级专业部评优考核。
（2）养成教育。深入实施“一二三四五”工程。
（3）感恩教育。a感激祖国和人民的关怀；b感恩父母的养育之恩；c感激父母的辛勤教诲；d感谢同学的真诚相助；e感恩大自然的伟大赐予。
（4）书香教育。a坚持“每天早晨20分钟天天读”活动的落实；b办读书手抄报,收集有关报刊小资料、名人名言、精彩句段；c开展精典诵读一学期每生积累背诵经典诗文30首,课外阅读5万字。
（5）三生教育。组织开展“畅想生命”、“守护生命”、“热爱生命、智慧生存、幸福生活”等少队主题活动及主题会。
（6）节日教育。以“教师节”、“国庆节”、“中秋节”、“元旦”等节日活动为载体,广泛开展教育活动。
五、安全工作
1、落实安全责任。校长是安全责任第一责任人,分管领导为直接责任人,按照课堂安全、课间安全、疾病防控安全、设施安全、校园纠纷五大块明确分工。
2、开展安全教育活动。切实加强交通、踩踏、防溺水、疾病防控、防汛、诈骗等专题教育工作。
4、落实相关制度,实行课间、两放学护导制度、“两前”值班制度,定期排查隐患制度、定期检查电子监控的运行以储存视频所反映出的突出问题。
5、坚持两到校清点各班学生,发现未到学生及时与家长取得联系。 6、加强道路交通管理,落实“校门口道路安全畅通”制度。
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