卢龙县幼儿园
迎市级示范园复查工作汇报
卢龙县幼儿园位于卢龙镇砖桥胡同，始建于1961年，占地2632平方米，建筑面积1411平方米，是一所全日制公办幼儿园，是全县学前教育的龙头。现有教职工38人，专业技术人员33人，工勤人员4人，保健医1人；其中省级骨干教师1人，市级骨干教师4人，县级骨干教师4人。在册幼儿247人，下设6个教学班，其中小班2个，中班2个，大班2个。
多年来，我园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面落实科学发展观，坚持以人为本，依法办园、依法治教。以创建和谐幼儿园，创一流保教质量为目标，软件、硬件并举，管理与服务同步，不断提升办园品位。三年来，在上级主管部门的大力支持和关心指导下，在全体教职工的共同努力下取得了优异的成绩，先后荣获“秦皇岛市推动区域活动日常化工作先进单位”“秦皇岛市卫生保健工作先进单位”“卢龙县先进基层党组织”“卢龙县安全工作先进单位”“卢龙县巾帼文明示范岗”等多项荣誉称号。
一、加强内涵建设 提高管理水平
我园现有7名班子成员，其中园长1人，副园长1人，主管卫生保健、后勤安全工作的主任各1人、教导副主任3人。班子成员具有高尚的职业理想和信念、强烈的责任心和使命感、强烈的忧患意识和自我发展意识，坚持科学管理、内涵发展、高品位办园，不断提升管理水平。
1、凝结办园理念 谋划共同愿景
办园理念是园所文化的支柱，是幼儿园内涵发展的巨大内驱力。园班子成员通过认真总结、用心梳理我园50多年的发展历程，凝炼出了科学、人文、贴近时代的办园理念，即：坚持“引领成长、奠
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基未来”的办园理念，“管理科学化、师资专业化、办园特色化、保教优质化”的办园目标，“质量立园、科研强园、文化润园、特色亮园”的办园思路。同时，制订了未来五年发展规划，成为园所发展的航标，铸就了群体的凝聚力和向心力。
2、坚持以人为本 构建和谐家园
班子成员坚持“以人为本”的管理理念，以不断学习与超越的毅力、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力，调动着全员每一位教师的积极性。他们带头钻研幼教前沿理论，带头开展课题研究，经常深入班级听课。在注重发挥人格魅力的同时，善于洞察教职工的心灵，关注教师的精神需求，及时了解一线教师的困惑和压力，为她们出点子、提建议、创机会。全园上下同心、形成了团结、进取、求实、创新的园风，精神面貌焕然一新。
3、完善制度文化 提高管理绩效
一是实行目标管理，明确各岗位人员分工。我园把园务工作划分为教育教学、卫生保健、安全工作、后勤四大版块，形成了“领导抓全面、分管领导抓重点”相互促进的工作格局，营造了“人人自觉参与幼儿园管理、个个主动关心幼儿园发展”的浓厚氛围。二是规范制度。进一步修订、完善了《幼儿园教师考勤制度》《幼儿园安全工作制度》等各项规章制度，培育了制度规范、量化考核、强化执行、奖罚分明的管理文化。
4、打造精品环境文化 培育团队精神
在先进的办园理念引领下，班子成员努力克服我园空间狭小、条件简陋等困难，创造性地利用每一处环境，打造精品环境文化。院外大墙、门厅、楼道走廊、办公区，建成了文化墙、宣传栏、展示窗等文化育人园地。园内每一处角落都渗透出“和谐”的文化气息，彰显着团队的风貌，有效提升了办园品位。
二、加强队伍建设 打造一流团队
我园坚持以教师发展为本，落实“幼儿为本、师德为先、能力
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为重、终身学习”的教师专业发展理念，以提升师德、苦练内功为抓手，打造了一支师德高尚、理念先进、素质过硬的教师队伍，成为了幼儿园可持续发展的中坚力量。
1、开展教育活动 提高师德水平
我园一直倡导“蹲下来和孩子说话”的师德观。三年来，以“强师德、树新风”为主要目标，建立年度师德考核机制，并将考核结果作为年度专业技术考核的依据，实行师德考核一票否决制。组织教师学习幼教法规，认真开展“创先争优”“树讲聚促”等专题教育活动，并制定具体的师德规范，把师德融入工作细节。2010年至2013年我园党支部连续四年被教育局党委授予“先进基层党组织”。多名党员教师获得“县优秀党员”称号。
2、搭建多元平台 提升业务素质
（1）加强理论学习。我园采取园本自培与外出学习的方式，提升教师理论水平。园本自培，主要是每学期都制订有针对性的《师资培训计划》，开展全员培训。外出培训，主要是组织骨干教师走出去、请进来，参加省、市、县各级培训，每学年参加培训的教师达20多人次。此外，我园还鼓励教师自学，将《纲要》《规程》《指南》作为教师的必修课程，为开展教学实践奠定了扎实的理论基础。
(2)开展读书活动。我园高度重视教师读书习惯的培养，倡导教师利用业余时间多读书、乐读书、读好书，促进教师的自身成长。上学期，园里为每一位老师购买了《好妈妈胜过好老师》一书，大部分教职工都身兼母亲的角色，如获至宝，挤时间阅读，自发开展心得体会交流，营造了浓厚的阅读氛围。2013年暑假期间，园里还布置了一项特殊作业，要求教师撰写《好妈妈胜过好老师》《第56号教室奇迹》二本书的读后感，现已编辑成册。书籍正日益走近我们，逐步成为我园教职工生活的重要组成部分，成为园所和谐文化中的快乐音符。
（3）开展岗位练兵。每学期，我园都开展一系列的说、讲、评
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课活动，弹唱基本功大赛、幼儿教师故事大赛、自制玩教具大赛、保教能手大赛、县市级优质课评比等活动，夯实了教师基本功。
三年来，我园积极组织教师参加了省、市自制玩教具大赛，其中有2套作品获省三等奖，百余件作品分获市县级一、二、三等奖。三年来，我园曹明老师所讲的活动课先后二次在全市观摩并获一等奖，先后有3名教师所讲的活动课获市优质课，5名教师的区域活动获市级奖，15人次获县优质观摩课、示范课，8名教师在县幼儿教师基本功大赛中获奖。多名教师在省多媒体软件制作大赛。
3、强化园本教研 加速教师专业化成长
(1)开展“一课多研”。我园通过“集体备课→教学实施→交流研讨→再教学实施”的过程开展“一课多研”。 2012年3月，组织教师对中班区域活动《好玩的纸宝宝》进行集体备课，通过反复研讨、实施的过程，帮助全体教师从活动目标定位、活动设计和活动环节安排、活动材料准备、活动环境创设等方面解决了困惑，形成了有效的同伴互助和自我反思。
(2)开展专题研讨。每学期，我园都根据市、县学期教研重点，从教师的需要和兴趣出发，精心设计园本研修内容，有的放矢地开展专题研究。三年来，我园相继开展了健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、区域活动日常化开展等大型的专题研讨。全园形成了交流、碰撞、包容、提升的研讨氛围，促进了教师的专业成长。
(3)开展科研课题研究。我园坚持 “科研兴园”战略，扎实开展课题研究。三年来，我园高质量完成了省教育学会的科学规划课题《幼儿教师心理健康状况调查与干预调适的研究》，市科研规划课题《幼儿早期阅读途径方法的研究与实践》《幼儿倾听能力的培养途径、方法与实践》《各年龄段幼儿生活自理能力培养的实践研究》《幼儿德育启蒙教育的实践研究》的研究，其中两项课题被评为市优秀课题，多名教师的研究报告、教学设计获省优秀科研成果。
三、创设和谐空间 促进幼儿发展
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我园坚持“以幼儿发展为本”，积极倡导“幼儿在游戏中学习、在生活中体验、在环境中感悟、在快乐中成长”的教育理念，努力创设适合幼儿年龄特点的支持性环境，提供平等、关爱、优质的教育和服务，努力推进区域活动日常化，深入实施素质教育，促进了幼儿全面和谐发展。
1、进行课程改革 彰显办园特色
（1）开展丰富多彩的主题教育活动。如：结合科研课题开展“幼儿绘画大赛”“我是创新之星”等活动，以蒙氏阅读课程为依托开展快乐阅读教育；结合节日开展庆“六一”、庆“元旦”等活动，结合行为习惯养成教育开展“我自理、我快乐”“亲子趣味运动会”等活动，为幼儿搭建了展示自我的舞台，促进了幼儿多元智能的全面发展。2012年12月，我园成功的举办了“好故事伴我成长”故事大赛活动，并为孩子们购买了1000多元的经典幼儿书籍作为奖励。2011年至2013年间，我园先后有12名幼儿在省、市青少年科技创新科幻画大赛中获奖。
（2）努力推进区域活动日常化。自2012年9月我园被确定为市区域活动日常化开展试点园以来，我园认真研究制订实施方案，努力推进区域活动日常化。首先从幼儿桌椅的摆放上由原来的集中摆放变成了分区域的分散式摆放，方便了幼儿的活动；其次是从一日课程安排上给予时间保证，要求各班教师每天至少开展一小时的区域活动。再次，加强对区域活动个别化学习的研究，通过集体备课对各年龄班目标的设定、区域的设置、材料的投放、活动的形式等方面进行研讨，不断提高活动的实效性，真正保证游戏在幼儿园中的重要地位，让幼儿在感知、操作、体验中去学习和发展。2013年6月，在市区域活动日常化试点园检查中，我园有三名教师组织的区域活动获市级奖励，我园被评为“秦皇岛市推动区域活动日常化工作先进单位”。
2、卫生保健 常抓不懈
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我园始终坚持保教并重的原则，以精细化管理为抓手，把保护幼儿的生命、促进幼儿的健康放在首位，建立了健康体检、卫生消毒、疾病预防等一整套健康防御系统，有效预防和控制了传染病的发生，促进了幼儿身心健康发展。
三年来，我园丰富完善了责任书签订制度、隐患排查制度、幼儿接送卡制度、责任追究制度等，并做到了制度上墙。先后投资近三万元，购买了消毒柜、紫外线消毒灯等卫生消毒用品，为班内配置了洗衣机，热水器，为保育工作提供了便利。
3、安全工作 警钟长鸣
我园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全工作作为工作的重中之重。采取定期检查与抽查相结合的方式，对园舍及设施设备进行及时地检查和维护，对幼儿活动的各个环节进行排查和复查，在园内重点部位安装了监控，配备了专职保安。同时，还定期开展“消防知识我知道”“安全过马路”“应急演练”等，增强了幼儿自我保护意识，提高了自救能力。在食品安全方面，我园认真贯彻落实食品安全五四制、定点采购、索证索票制度和食品留样等制度。多年来，我园未发生一起重大安全事故，连续多年被评为“县安全工作先进单位”。
4、家园共育 形成合力
一直以来，我园秉承“一切为了幼儿、一切为了家长”的服务宗旨，坚持以家长会、亲子活动、函授教材、调查问卷、幼儿成长纪念册等多种渠道方式，向家长宣传我园的办园理念，提高家长的科学育儿水平。三年来，我园举办大型讲座10次，板报36期，发放函授教材5000多份。2013年6月，我园以“学习《指南》了解孩子”为主题，通过悬挂标语、发放材料、展牌介绍、家长开放、六一游园、主题征文等形式，向家长宣传当前学前教育的政策，引领家长学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解幼儿教育的特点、幼儿教育小学化的危害，更新教育观念，为孩子提供一个良好的家庭
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环境。
5、办园条件 不断改善
我园地处老城区，受地理位置的制约，难以实现办园规模的扩大，尽管如此，我园顺应幼儿教育发展的需求，对照省优质园标准，不断优化育人环境，提升办园品质，想方设法为孩子创设一个优美、温馨、具有生命活力的育人环境，营造一个让孩子和谐健康成长的乐园。三年来，持续加大资金投入，累计投入资金45万元，改善办园条件。先后改造了园内电路、更换了塑钢门窗、新建了多媒体室、保安室，购置了大型滑梯等户外玩具，绿化、美化了校园环境，目前，我园拥有微机、多媒体、摄像机、电视、电子琴、消毒柜、热水器、监控、电子打铃器、联网报警系统等先进的教学、办公、卫生保健与安全设备，为科学保教奠定了坚实的物质基础。
四、立足全县 发挥广阔的示范作用 1、充分发挥示范引领作用
作为全县幼教工作的龙头，我园在抓好自身建设的基础上，立足全县，充分发挥“六中心”的示范作用，通过“现场观摩“专题讲座”“送课下乡”等活动，为全县的幼儿园建设提供样板，为全县学前教育的规范发展做出了我们应有的贡献。2010年11月，全县幼儿园区域活动现场观摩会在我园举办，全县200多名领导教师来园观摩，我园6名教师分别做了区域活动展示。同月，我园6名骨干教师到到卢龙镇范庄小学送教导学，送去了4节集体教育活动和2节专题讲座。2011年，县艺术幼儿园成立。我园从管理、教学、卫生保健、后勤服务等方面提供了全方位的服务指导。2011年11月，我园5名骨干教师分别到县艺术幼儿园、木井乡中野良子幼儿园、潘庄中心幼儿园送教导学。2012年4月，全县学前区域活动现场观摩会在我园举办，我园5名教师进行了区域活动展示。5月，市级骨干教师霍红梅为山海关古城幼儿园送去了一节语言教育示范活动。2013年4月26日，我园承办了“卢龙县幼儿园《3—6岁儿童学习
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与发展指南》培训观摩会”，为四个乡镇幼儿园提供了区域活动和集体教育活动的观摩。2013年6月，付丽鸽、曹明两名市级骨干教师到木井乡中野良子幼儿园送教，现场做了社会、语言两节集体教育活动。充分发挥了示范幼儿园的龙头带动作用。
2、认真落实集团化办园
我园作为卢龙县学前教育第一集团，承担着与卢龙镇石家沟幼儿园、孙庄幼儿园共同探索“名园+农园”集团化办园模式的重任。2013年5月，我们通过召开联席会议，共同制定了集团发展规划和集团《章程》、内部管理制度，在认真分析各自优劣的基础上共同制定了帮扶方案，签订了帮扶协议。6月份，我们组织了骨干教师的送教活动，并邀请来我园参观环境布置，观摩区域个别化学习活动。促进了集团内教师教学理念的更新，提升了幼儿园的管理水平。
五、面向未来 谋划美好的办园前景
立足过去，展望未来，虽然我园在园务管理、队伍建设、教育教学、硬件投入等多方面取得了一定的成绩，赢得了良好的社会声誉。但我们也清醒得认识到：由于收费标准低，我园在办园条件、硬件投入上远不能满足当前幼儿教育发展的需要，距离人民群众需要的优质幼教还存在一定的差距。在幼儿教育蓬勃发展的春天，我园将以迎市级示范园复查为契机，正视不足，寻找对策，继续秉承“团结、奋进、务实、创新”的园风，认真落实《卢龙县幼儿园2011——2015年未来发展规划》，努力把我园打造成流淌文化经典、彰显品牌特色的学前教育阵地，让每一个孩子在这里拥有最佳的人生开端，向着省级示范园的愿景展翅飞翔!
2013年10月
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