作者机构： 宁波市社区教育科研处出版物刊名： 职教论坛页码： 73-77页年卷期： 2017年 第6期
主题词： 老年教育;课程;需求幅度理论
摘要：课程作为老年教育发展的重要支撑,不断受到老年教育的重视。美国老年教育学之父麦克拉斯基（Mc Clusky）的需求幅度理论（Demand Range Theory）,为老年教育课程建设搭建了科学的框架。以该理论为框架,检视我国老年教育课程体系建设存在的问题和面临的困境,进一步提出老年教育课程体系构建的策略。
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