一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 天下大势，分久必合，合久必分。在中国历史上，分裂和统一的局面曾交替出现。结束南北朝分裂局
面，又一次实现全国统一的时间和人物是（ ） A. 581年 杨广 B. 618年 李渊 C. 960年 赵匡胤 D. 589年 杨坚
2. 著名历史学家范文澜评价隋文帝说：“隋文帝主要的功绩，在于统一全国后，实行各种巩固统一的措
施，使连续三百年的战事得以停止，全国安宁，南北民众获得休息，社会呈现空前的繁荣。”以下是隋文帝采取的措施是 （ ）
①发展经济，编订户籍 ②统一度量衡 ③加强中央集权 ④开凿大运河
8. 唐朝时期，漠北地区少数民族为了方便到长安朝拜皇帝，在大漠南北专门开辟了一条大道，称为“参
天可汗道”。“天可汗”指的是（ ）
A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 武则天
9. 唐朝是值得中华民族自豪的一个朝代，出现了历史上的盛唐气象。以下能反映这一气象的是（ ）
①社会风气比较开放，社会充满活力 ②妇女可以骑马、打球、射箭
③人们的衣食住行等方面多受西北少数民族的影响 ④尚武风气盛行一时 A. ①② B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③
10. “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是“诗圣”对“诗仙”的评价，“诗圣”、“诗仙”分别是（ ）
A. 杜甫、李白 B. 白居易、韩愈 C. 杜甫、白居易 D. 杜牧、李白
11. 某校历史兴趣小组的同学打算举办一期“隋唐书画展”，下列人物作品可以参展的是（ ）
①柳公权 ②颜真卿 ③欧阳询 ④吴道子 ⑤阎立本
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
3. 识图析图是学习和研究历史的一种重要方法． 右图是中国古代某著名工程示意图，根据示意 图上的有
效信息判断，该工程为（ ） A. 隋朝的大运河 B. 秦朝的万里长城 C. 战国时期的都江堰 D. 汉代的丝绸之路
4. 《旧唐书》记载，唐太宗的一个大臣死了，唐太宗悲伤地说：“夫以
铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失……遂亡一镜矣！。”这个大臣是（ ） A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 姚崇 D. 魏征
5. 隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。 一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举
考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时（ ） 12. “唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。唐朝
以后，海外多称中国人为唐人。”当时，与我国进行友好往来的亚洲国家是（ ） ①日本 ②新罗 ③天竺 ④雅典 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④
13. 如果你想知道唐朝人是怎样认识中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史的，你最好查阅我国古代哪部
典籍？（ ） A. 《日本书纪》 B. 《大唐西域记》 C. 《金刚经》 D. 《西游记》
14. 毛泽东曾说：“唐明皇不会做皇帝，前半辈会做，后半辈不会做。”说“前半辈会做”是基于他统治
前期的（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 安史之乱 D. 藩镇割据
15. 强盛的大唐王朝，无论在中国历史上，还是在世界历史上，都享有崇高的地位。造成大唐王朝由盛转
衰的历史事件是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 朱温建梁 16. 五代十国是中国历史上的一段大分裂时。结合《五代十国后期形势图》，判断下列说法不正确的是（ ）
A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 武则天
6. 文物具有多元的证史价值。下列图片既能证明唐朝的陶瓷工艺水平，又能反映当时社会风气的是（ ）
A.
人面鱼纹彩陶盆
B. 兵马俑
C.
驼载胡人舞乐俑
D.
青釉莲花尊
7. 如图是河北邢窑出产的一件白瓷作品。与邢窑同期齐名的著名瓷窑是（ ）
A. 河北定窑 B. 河南汝窑 C. 浙江越窑 D. 江西景德镇
A. 五代是黄河流域先后出现的五个政权 C. 是唐末以来藩镇割据局面的延续 B. 十国指南方地区出现的十个政权 D. 开国君主都是掌握兵权的武将
17. 学习隋唐史后，你认为最能准确地概括这段历史基本特征的是下列哪句话（ ）
A. 文明初露曙光 B. 分裂奔向统一 C. 封建国家陷入危机 D. 繁荣与开放
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18. “1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城使双方保持相对和平局面”这是某同学整理的学习
笔记，请你根据内容，帮他拟一个标题（ ）
A. 澶渊之盟 B. 宋夏议和 C. 靖康之变 D. 宋金议和
19. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应
该是（ ） A. 宋辽对抗 B. 南宋与金对峙 C. 宋夏和议 D. 北宋与金对峙 20. 诗句“吴国晚蚕初断叶，占城早稻欲移秧。”最早创作于下列哪个朝代（ ）
A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝
21. “市舶司”是古代某一个朝代的政府机构，它的职能是（ ）
A. 掌管军事 B. 掌管监察 C. 掌管少数民族事务 D. 掌管对外贸易 22. 宋朝是一个经济发达的朝代，以下关于宋代经济特点的描述，符合史实的是（ ）
①最大的商业城市是长安和洛阳 ②商品经济活跃，出现了纸币 ③出现了专门管理海外贸易的机构 ④广州、泉州是闻名世界的大商港 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
23. 毛泽东《沁园春•雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中
“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ） A. 赵匡胤和铁木真 B. 赵匡胤和忽必烈 C. 赵构和铁木真 D. 赵构和忽必烈
24. 有一首歌唱道：“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”我国自古以来就是一个多
民族的统一国家。在元朝，由于中外交往和民族融合的发展，中华民族大家庭产生了一个新的成员，这个新的成员是（ ） A. 维吾尔族 B. 蒙古族 C. 满族 D. 回族
25. “蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群…《天堂》这首歌
曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美，历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的王朝，其建立者是（ ） A. 成吉思汗 B. 忽必烈 C. 努尔哈赤 D. 阿保机 二、材料解析题（本大题共3小题，共50.0分） 26. 【政治篇】
材料一：这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 --徐中约《中国近代史》
这种制度指的是什么？这一制度正式确立的标志是什么？
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。” --唐太宗
联系所学知识回答，材料二中，唐太宗是如何“以古为鉴”的？如何“以人为鉴”的？ 材料三：见图
是什么政策造成了材料三中所描绘的这种现象？这一政策产生了什么影响？
材料四：有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……若元……其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……有难以里数限者矣。 --《元史•地理志》
为了有效统治辽阔的疆域，元朝在地方行政区划上实行了什么制度？在中央，负责全国军事事务和监察事务的机构分别是什么？
27. 【经济、外交篇】
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。
材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面是？
农具的创新极大地促进了农业生产的发展，请写出唐朝出现的两种新农具。
材料二：从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋最终完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。
--《中国历史》七年级下册
根据材料二和所学知识，总结我国古代经济重心南移的原因。（答出三点即可） 材料三：唐朝对外交通
材料三中数字所表示的国家与唐朝交流比较频繁，其中①③分别是指哪两个国家？试举两例，用史实说明中外的友好交往。
材料四：宋朝的海外贸易也超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 --《中国历史》七年级下册 据材料四指出，宋朝的海外贸易在世界上的地位如何？结合知识分析，两宋时期海外贸易繁荣的原因。（至少写两点）
28. 【民族交往篇】
我国是一个统一的多民族国家，自古以来就重视与边疆少数民族的交往与管辖。阅读下列材料，回答
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问题。
材料一：如图是历史名画《步辇图》，表现的是吐蕃赞普派使臣来唐朝求亲的情景。
根据材料一回答：哪位吐蕃赞普派使臣来求亲？坐在步辇上的是哪位皇帝？他把哪位公主嫁给了吐蕃赞普？ 材料二：见如图《唐朝疆域图》
读材料二《唐朝疆域图》，唐朝为加强对西域天山南北的统治，先后设立了什么机构？
材料三：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第二是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。 --《历史创新能力培养》
依据材料三并结合所学知识，判断北宋时期属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式？说一说这一时期的民族关系特点。
材料四：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝……今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。 --《中国历史》七年级下册 读材料四，元朝政府为了加强对东南边疆地区的管理，设置了什么机构？管辖的范围是哪里？意义是什么？ 元朝政府为了加强对西藏的管理，在中央设立了什么机构？有何意义？
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】
据材料“夫以铜为镜，可以正衣冠…以人为镜，可以明得失。”可知，这是唐太宗在魏征去世后说的一段话。唐太宗虚心纳谏，他重用敢于直谏的魏征，曾前后向唐太宗进谏二百多次。他统治时期政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。 故选：D。
本题考查唐太宗和贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是贞观之治出现的原因和表现。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐太宗的治国方略与贞观之治。 5.【答案】D
【解析】
581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，定都长安。杨坚即是隋文帝。589年，隋文帝灭掉了南方的陈朝，结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面，重新实现南北统一。故结束西晋末年以来分裂局面，又一次实现全国统一的关键人物是隋文帝。 故选：D。
本题考查隋朝的统一，知道589年，隋文帝灭掉了南方的陈朝，重新实现南北统一。 本题考查隋朝的统一，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 2.【答案】A
【解析】
武则天是我国历史上唯一的女皇帝，武则天首创殿试和武举。根据题干材料中的武举考试可知当时皇帝是武则天。 故选：D。
本题考查的是武则天．
解答本题需要灵活运用首创殿试和武举． 6.【答案】C
【解析】
依据所学，④开凿大运河的皇帝是隋炀帝杨广，与隋文帝无关。①发展经济，编订户籍②统一度量衡③加强中央集权活动都与隋文帝有关。 故选：A。
本题以与隋文帝无关的活动为切入点，考查秦朝巩固统一措施，隋文帝的统治。 本题以隋朝朝巩固统一措施，隋文帝的统治为背景，考查学生识记历史知识能力。 3.【答案】A
【解析】
本题是识图题，唐朝经济繁荣，实行对外开放的政策。唐朝制瓷业发达，著名的瓷器有唐三彩，骆驼载乐俑即是著名的瓷器，反映了唐朝盛世景象，同时体现唐朝中外文化的交流和发展。 故选：C。
本题以文物具有多元的证史价值为切入点，考查的是盛唐的社会气象。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析图片，注意准确识记唐朝制瓷业的发展的相关知识点。 7.【答案】C
【解析】
通过分析地图，我们可看出该图片反映的是该工程以洛阳为主心，北起涿郡，南至余杭，从北到南四段运河名称依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，是隋朝的大运河，故答案选A。 解决本题的关键是从图中提取到有助于解决问题的信息．为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，以东都洛阳为中心，开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连成了一条贯通北起涿郡，南到余杭的大运河，大运河全长两千多千米，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界上最长的运河． 本题考查了学生解读历史地图和解决历史问题的能力． 4.【答案】D
【解析】
浙江越窑青瓷创烧于东汉，是中国最早烧成的瓷器，唐代和五代盛极一时，与邢窑同期齐名，生产延续到宋代。越窑茶盏，釉色青绿微黄，与茶汤相映成趣，茶圣陆羽在《茶经》中曾用“类玉”“类冰”来形容越窑青瓷胎釉之美。
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故选：C。
本题考查唐代最为著名的瓷窑越窑。浙江越窑青瓷创烧于东汉，是中国最早烧成的瓷器，唐代和五代盛极一时。
掌握唐代最为著名的瓷窑越窑。培养学生分析材料能力。 8.【答案】B
【解析】
11.【答案】D
【解析】
唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询。颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚； 唐朝的柳公权，字体方折峻丽，骨力劲健，其代表作《玄秘塔碑》；欧阳询的字方折峻丽，笔力险劲。唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有阎立本、吴道子等。阎立本的人物故事画，人物形态各异，神形兼备；吴道子的画落笔雄劲，风格奔放。①②③④⑤符合题意。 故选：D。
本题主要考查隋唐书画的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握隋唐书画的相关史实。 12.【答案】A
【解析】
唐太宗实行开明的民族政策，对少数民族一视同仁，任用少数民族贵族进行本民族管理，保留原有民族的习惯和生活方式，在唐太宗开明民族政策的感召下，西北各部首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称唐太宗为“天可汗”。 故选：B。
本题考查的是唐朝的民族关系．
本题以天可汗为背景，考查了学生识记历史知识的能力． 9.【答案】B
【解析】
唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”，除了日本与唐朝的友好往来外，天竺、新罗和唐朝还进行友好往来，①②③选项符合题意。雅典是欧洲国家。 故选：A。
本题以唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外为切入点，考查的是唐朝对外交往的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝对外交往的有关内容。 13.【答案】B
【解析】
唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力、妇女可以骑马、打球、射箭、人们的衣食住行等方面多受西北少数民族的影响、尚武风气盛行一时。 故选：B。
本题考查盛唐的社会气象。根据盛唐时期各种表现回答即可。 掌握盛唐的社会气象的表现。 10.【答案】A
【解析】
唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易。李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。 故选：A。
本题主要考查“诗圣”“诗仙”．
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握唐朝的诗歌艺术和著名的诗人及其成就．
唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年（唐太宗时），他从长安出发，历经艰险，前往天竺，在那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。贞观后期，携带大量佛经回国。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 故选：B。
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本题考查的是《大唐西域记》。
解答本题需要准确识记玄奘所著《大唐西域记》的内容。 14.【答案】B
【解析】
唐朝前期政治稳定，国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，处于世界领先地位；唐政府又采取比较开放的对外政策，遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游这些历史史实都显现出唐与亚洲各国之间的友好往来出现前所未有的盛况；唐朝统治者实行比较开明的民族政策，在少数民族地区，或设机构，或采取册封政策，或实行和亲政策，如文成公主如吐蕃、金城公主入藏，政策灵活多样，各民族联系加强，统一的多民族国家进一步发展。唐朝经济、文化对各国影响很大，唐朝在世界上享有很高声望，所以最能准确地概括隋唐史基本特征的是繁荣与开放。 故选：D。
注意抓住题干中的关键信息“唐明皇…前半辈会做，后半辈不会做”，联系所学可知，唐玄宗统治前期重用贤才，提倡节俭，注重吏治建设，统治前期出现了“开元盛世”的局面，后期不理朝政，出现“安史之乱”，导致唐朝逐渐走向衰落。 故选：B。
本题主要考查了隋唐社会气象的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入
本题考查学生对唐玄宗的认识。
的分析，从而得出结论．
本题难度不大，注意扎实掌握唐玄宗的主要史实。 15.【答案】A
【解析】
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记隋唐社会气象的相关知识点． 18.【答案】A
【解析】
造成大唐王朝由盛转衰的历史事件是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。故选：A。
由材料“1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城使双方保持相对和平局面”可知，这反映的是澶渊之盟。宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋
本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的影响。 16.【答案】B
【解析】
军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。 故选：A。
本题以“1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城使双方保持相对和平局面”为切入点，考查澶渊之盟的相关知识。
注意对材料的解读，识记澶渊之盟的主要内容及影响。 19.【答案】B
【解析】
结合图可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。 故选：B。
本题考查的是五代十国的知识。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。 本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国涉及的政权。 17.【答案】D
【解析】
题目诗句即反映了南宋建立后，统治者苟安南方，不思收复北方的失地。南宋与金达成和议，双方以淮水-大散关一线为界，南北对峙形式形成。 故选：B。
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本题考查的知识点是南宋和金的对峙。 明确理解宋金对峙的原因。 20.【答案】C
【解析】
组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。 23.【答案】A
【解析】
根据题干给出的“占城早稻”可知它最早创作于宋朝。宋朝时从越南引进占城稻在江南推广，太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，当时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，水稻在宋朝跃居粮食产量首位。 故选：C。
本题考查了占城稻的引进。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用占城稻的引进时间。 21.【答案】D
【解析】
宋祖是宋太祖，赵匡胤建立北宋，宋太祖指的是赵匡胤。1206年蒙古族杰出首领铁木真统一蒙古各部，建立了蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”。 故选：A。
本题主要考查了主要历史人物的功绩。 识记中国历史上主要帝王的历史功绩。 24.【答案】D
【解析】
唐朝以来，有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居，元朝时又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚，到元朝时逐渐形成一个新的民族--回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。在元朝，由于中外交往和民族融合的发展，中华民族大家庭产生了一个新的成员，这个新的成员是回族。 故选：D。
本题主要考查回族的形成的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握回族的形成的相关史实。
宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，政府鼓励海外贸易；在主要港口设立市舶司，加以管理。 故选：D。
本题以“市舶司”是古代某一个朝代的政府机构为切入点，考查宋代南方经济发展的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋代南方经济发展的相关史实。 22.【答案】D
【解析】
25.【答案】B
【解析】
成吉思汗死后，忽必烈继承汗位，与1271年建立元朝，1276年灭南宋实现统一。 故选：B。
宋代最大的商业城市是开封和杭州，据此可排除含①ABC三个选项。宋代商业的繁荣超过了前代，南方商业尤为发达，当时最大的商业都市是开封和杭州，杭州改为临安后，繁荣程度远
本题以歌曲为切入点，考查的知识点是忽必烈建立元朝。
远超过北宋时的开封。
本题考查学生对知识的识记再现能力。准确识记元朝的建立者。
故选：D。
本题考查了宋代经济特点，可用排除法解答。
26.【答案】【小题1】（1）据材料“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政
的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”并结合所学知识可知，这种制度指的是科举制；这一制度正式确立的标志是隋炀帝设立进士科。魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生，科举制以才能作为选官的标准，从此门第不高的读书人，可凭才学做官；选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。
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（2）据材料“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”并结合所学知识可知，材料二中，唐太宗“以古为鉴”如唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，；“以人为鉴”如虚心纳谏、从善如流（或重用敢于直言的魏征，善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦）。唐太宗李世民是唐高祖李渊的第二个儿子，他于626年继承皇位，次年改年号为“贞观”。李世民亲眼看到庞大的隋帝国在农民战争的风暴中迅速崩溃，受到极大的震撼。他为政期间，吸收隋亡教训，勤政爱民；唐太宗认识到，只有虚心纳谏，才能避免因君主个人的失误而导致国家灭亡。所以他鼓励臣下直言，并能从谏如流，把魏征比喻为可以“知得失”的一面镜子，重用敢于直言的魏征，善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦；唐太宗认为治理好国家的关键是选贤用能，他知人善任，唯才是举；唐太宗注意减少百姓服劳役的天数，并规定可以用缴纳实物的办法代替服役，使百姓能有更多的时间发展生产，经济出现繁荣景象
（3）仔细观察图片并结合所学知识可知，宋朝重文轻武的政策造成了材料三中所描绘的这种现象；重文轻武的政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（4）据材料四并结合所学知识可知，为了有效统治辽阔的疆域，元朝在地方行政区划上实行了行省制度；元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。 故答案为：
（1）科举制；隋炀帝设立进士科。 （2）唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训；虚心纳谏、从善如流（或重用敢于直言的魏征，善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦）。
（3）宋朝重文轻武的政策。影响：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；③有利于政权的稳固和社会的安定。 （4）行省制度；枢密院和御史台。 【小题2】 【小题3】 【小题4】
西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。我们学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
（5）据材料四“宋朝的海外贸易也超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。”可知，宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。结合知识分析，两宋时期海外贸易繁荣的原因宋朝农业、手工业兴盛；宋朝造船业发达、航海技术先进；政府鼓励海外贸易（任选二点） 故答案为：
（1）唐玄宗（李隆基）；开元盛世。 （2）曲辕犁、筒车。
（3）南方战乱相对北方较少，社会环境较为安定；自然条件优越，适宜农作物生长；大量中原人口南迁，带去了先进技术和充足的劳动力（答出其中3点即可）
（4）①是天竺； ③是日本。玄奘西行天竺、日本遣唐使来华、鉴真东渡日本（任选其一即可）
（5）成为当时世界上从事海外贸易的重要国家； 原因：宋朝农业、手工业兴盛；宋朝造船业发达、航海技术先进；政府鼓励海外贸易（任选二点）。 【小题2】 【小题3】 【小题4】 【小题5】
【解析】
本题以四则材料为背景依托，考查了唐朝的开元盛世、农业发展、经济重心南移、唐朝的对外交往、宋代的海外贸易等史实，掌握相关基础知识。
考查了唐朝的开元盛世、农业发展、经济重心南移、唐朝的对外交往、宋代的海外贸易等史实，注意基础知识的识记与理解。
【解析】
本题以四则材料为依托，综合考查科举制、贞观之治、宋朝重文轻武政策、元朝巩固统一措施，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握科举制、贞观之治、宋朝重文轻武政策、元朝巩固统一的相关知识。
27.【答案】【小题1】（1）材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时
的统治者是唐玄宗，这一盛世局面是开元盛世。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史称为“开元盛世”。
（2）农具的创新极大地促进了农业生产的发展，唐朝出现的两种新农具是曲辕犁、筒车。
（3）根据材料二“从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋最终完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。”和所学知识，可知，我国古代经济重心南移的原因南方战乱相对北方较少，社会环境较为安定；自然条件优越，适宜农作物生长；大量中原人口南迁，带去了先进技术和充足的劳动力（答出其中3点即可）
（4）根据材料三的图示结合所学知识可知，材料三中数字所表示的国家与唐朝交流比较频繁，其中①③分别是指天竺和日本。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐
28.【答案】【小题1】（1）根据材料一可知，：松赞干布吐蕃赞普派使臣来求亲，坐在步辇上的是唐太
宗，他把文成公主嫁给了吐蕃赞普。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 （2）读材料二《唐朝疆域图》，唐朝为加强对西域天山南北的统治，先后设立了安西都护府和北庭都护府。 （3）依据材料三“一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第二是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。”并结合所学知识可知，北宋时期属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的第一种模式，这一时期的民族关系特点是有战有和（先战后和），和是主流；三方势均力敌，有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。辽（契丹）、西夏（党项）、北宋相互并立；辽（契丹）、西夏（党项）学习汉族文化，创制文字和典章制度；宋辽和议、宋夏和议，相互进行贸易往来。 （4）根据材料四，元朝政府为了加强对东南边疆地区的管理，设置了澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。
（5）元朝政府为了加强对西藏的管理，在中央设立了宣政院，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 故答案为：
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（1）松赞干布；唐太宗；文成公主。 （2）安西都护府；北庭都护府。
（3）第一种。有战有和（先战后和），和是主流；三方势均力敌，有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。辽（契丹）、西夏（党项）、北宋相互并立；辽（契丹）、西夏（党项）学习汉族文化，创制文字和典章制度；宋辽和议、宋夏和议，相互进行贸易往来。
（4）澎湖巡检司；澎湖和琉球；历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。 （5）宣政院；西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 【小题2】 【小题3】 【小题4】 【小题5】
【解析】
本题以“我国是一个统一的多民族国家，自古以来就重视与边疆少数民族的交往与管辖。”为切入点，考查了唐朝、宋朝、元朝的民族关系和民族政策，掌握相关基础知识。 考查了唐朝、宋朝、元朝的民族关系和民族政策，注意基础知识的识记与理解。
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