语文导学案 9

执教人 主备人 程俊 代光凤 课题 审定人 9、《自然之道》 马腾江 课类 授课时间 新授课 2015年3月24日 1、自学目标（基础知识）： 我会认识7个生字，会写14个生字。 教学目标2、合作目标（重点知识）： 有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、探究目标（难点知识）： 了 解“自然之道”，认识我和同伴违背自然之道引起了严重后果。体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 4、情感态度价值观目标： 我能正确、流利、有感情地朗读课文 主要方法 教师主导步骤（要点问题化） 自主、合作、交流： 组织迁移训练： 教学 展示4、有感情地朗读课文，理解课文内容。 目标 自主、合作、探究 学生学习步骤（求解活动化） 1、 展示学会的重点词语。 时间 预习任务 2、 给课文划分段落。 3、 有感情的朗读课文。 学习收获： 知识延伸： 1、我会认识7个生字，会写14个生字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文 3、我能了解课文主要内容 学生默读目标。 4 ︱ 5 5、了解“自然之道”，认识我和同伴违背自然之道引起了严重后果。体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 6、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。 2 ︱ 3 课前预习： 一、自主学习： 1、请参照“课前预习导学 . 我能正确、流利、有感情地朗读课文 案”进行预习。 2、请将预习内容呈现在智 二、合作学习： 慧树上。 3、预习展示： （1）展示学会的重点词 了解“自然之道”，认识我和同伴违背自然之道引起了严重后果。体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵语。 （2）给课文划分段落。 循自然规律的教育。 （3）有感情的朗读课文。 导合作学习： 学达标1、我们干了一件什么样的“蠢 17 ︱ 20 事”？ 2、愚不可及的做法及原因。 3、你知道幼龟入海的规律了吗？我们这样做的结果 4、展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的 5、你从文中读懂了什么？还有什么疑问写下来。 1、随堂指导 2、基础知识的检测。 1、我能根据意思写词语 （1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（ ） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。 （ ） 8 （3）形容呼吸急促的样子。 （ ） （4）十分愚蠢，好心反而办坏事。 （ ） 检测矫正 说说本课的“自然之道”指的探究学习： 总结是什么？ 7 向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，还抱起那只幼提升 龟朝大海走去。他这样做你是赞同还是反对？ 。 布置 完成课后练习 作业 课后完成在作业本上。 2 教学反思：