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语文课堂作业本6下答案

2022-04-15 来源:好走旅游网


语文课堂作业本6下答案

【篇一:人教版六年级语文下册课堂作业本答案】

2、 ① ② ② ② ③

3、全国 擅长 下棋教导引,拉 一起

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。

原因热水判断谁

一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。

谁说你的知识渊博呢?

孔子不能决也 观察 善于观察,善于思考 ,说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是

①知之为知之,不知为不知,是知也。

②有朋自远方来,不亦乐乎?

三人行必有我师焉 己所不欲,勿施于人

4 小练笔

《学弈》这篇课文,让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。就如我们班的同学,为什么同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课 匆匆

1、cenling wan

shan huaijin(第三声)

2、挪移蒸融游丝赤裸裸

3、凝然匆匆确乎遮挽

4 、潺潺缕缕闪闪

明明白白干干净净 清清楚楚

5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。

太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。

(2)跨过 飞去溜走

在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。

“叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为,所以作者要叹息。

6 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

光阴似箭,日月如梭。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

自己收集:

盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。

少壮不努力,老大徒伤悲。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

7 小练笔

在人短暂的生命中,有的人庸庸碌碌,虚度年华,有的人发愤图强,为国家,为社会做出了巨大的贡献,人生变得异常精彩。为自己想得少,为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理,时时刻刻关心他人,把一生都贡献给了我们的民族、国家。

他的一生是没有虚度的。

“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务,“出门一千里,好事一火车。”虽然他的身躯已经死了,但他的精神没有死,他一直活在人民的心中,人民永远记住了他。

第三课 桃花心木

1、殃 央 秧

萎 委 萎

缎 段 锻

番翻

2、 枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨

3、 莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖

4 、挺拔的树 独立自主的心善良的人

百年的基业 幼小的树苗巨大的能量

5、(1)读画线的句子,注意其中加点的词语。对于树来说,“不确定”指的是老天下雨算

不准;对于人来说,“不确定”指的是生活变幻无常,会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长;而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验,学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。

生活中的“不确定”有考试成绩下降了,生病了,和朋友发生矛盾了,妈妈下岗了,这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对,迎难而上,不退缩,不被困难吓到,经得起生活的磨练,学会生存和发展的本领。

(2)优雅自在 勃勃生机

在括号里填上合适的词语。从所填的词中,我们可以看出种树人的育树方法是成功的,桃花心木已经有了旺盛的生命力了。

因为桃花心木已经学会适应环境,能自己寻找水源,可以茁壮成长了。

6、拓展阅读

只有失去了,才知道珍惜;只有渴望时,才显得珍贵。就拿十元钱来说吧,相信每个人都有,这十元钱在人们平时是那么不足为奇,再平凡不过了,但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中,就比任何东西都珍贵,因为这十元钱可以救他的一条命,所以任何东西只要是你需要的,就是珍贵的。

回顾拓展一

1、挪移蒸融枯萎基业

幸而锻炼转化考验

狂风暴雨 勃勃生机

2、专心致志 无忧无虑座无虚席

语重心长 养尊处优惊心动魄

3、人非生而知之者,孰能无惑?

一鼓作气,再而衰,三而竭。

甘瓜苦蒂,天下物无全美。

种树者必培其根,种德者必养其心。

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

4、交流平台

《桃花心木》给我留下的印象最深刻,因为这篇课文使我明白了生活变化无常,会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源,人要想成长成才也必须经得起生活的考验,在艰难的生活环境中自立自强,克服依赖性,学会生存。

5、飘撒忧伤 释怀

文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片,想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美,珍藏使美丽永恒。

句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。,而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西,就这样轻易逝去,想用手挽留住那份美好,把它保留下来。

第六课 北京的春节

1、万象更新 有声有光

截然不同 万不得已

张灯结彩 各形各色

2、jian(第四声) pu(第四声) zheng(第一声) nian(第二声) huo

qi(第二声) fen(第四声)

3、腊月处旬——农历十二月初八

小年——农历十二月二十三

除夕——大年夜

元宵节——农历正月十五

4、在小孩子的眼里,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。

噪音差不多就是一个隐身人,让人看不见,摸不着。

5、除夕、7 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,放鞭炮,吃团圆饭,守岁(详)

正月初一 8—10店铺关门,男人拜年,女人待客,逛庙会(详)

正月十五元宵节 11-12看花灯,小孩放花炮,吃元宵(详)

正月十九 13 春节结束(略)

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是使文章重点突出,详略得当,给人留下深刻的印象。

6、(1)杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿

(2)我还知道的传统游戏项目:丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮.......

(3) 孩子们准备过年的三件大事是:一、买杂拌儿;二、买爆竹;三、买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。

家家 到处 男女老少 灯火通宵 日夜不绝 除非 必定 都要 这些描写突出了除夕的热闹。

香:家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。

色:男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。 声:除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。

这样写的好处是:充分展示了北京春节的传统习俗,可以感受到除夕之夜的热闹。

7、在春节期间,我经常和妈妈一起上街买年货,街上人山人海,车水马龙,格外热闹,不论大街小巷,不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场,菜场里比往常热闹了好几倍,从前中午十一点,人都散去了,而现在,依然是人头攒动。到了除夕夜,我们全家围坐在一起吃团圆饭,我和几个伙伴就去屋外放鞭炮,等到了八点时,就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

《回顾拓展二》作业本答案

1 看拼音,写词语。

腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会

麦芽糖 零七八碎 张灯结彩 肃然起敬 截然不同

2 花去括号中不恰当的读音或字。

伴 译 像 峰

3 给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。

(1) ③ ②

(2) ② ①

(3) ④ ③

4 写出下列词语的近义词或反义词。

【篇二:六下语文课堂作业本答案】

s=txt>第一组---第五组 答案

1 文言文两则

一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

二、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义:

①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。

1、奕秋,通国之善弈者也。 (① ) .2、一人虽听之 (② ) .3、思援弓缴而射之(② ) .4、虽与之俱学,弗若之矣(② ) .5、送孟浩然之广陵(③ ) .

三、品读课文,完成练习。

(一)学 弈

弈秋,通国( 全国 )之善( 擅长 )弈( 下棋 )者也。使弈秋....诲( 教导 )二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,.一心以为有鸿鹄将至,思援( 拉 )弓缴而射之。虽与之俱( 一起 )..学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人 专心致志 ,一人 三心二意 ,结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意,不能三心二意 的道理。

3、联系课文,写出下面句子的意思。

为是其智弗若与?曰:非然也。

是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?我说:不是这样的。

(二) 两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故( 原因 )。 . 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”。

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤( 热水 ),此不为近.者热而远者凉乎?”

孔子不能决( 判断 )也。 . 两小儿笑曰:“孰( 谁 )为汝多知乎?” .1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。

2、联系课文,写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远,而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远,而到了中午时分距离我们近。

②孰为汝多知乎?

还以为你比我们多知道一些东西呢?

3、从文中 “孔子不能决也” 一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 观察—结论 。

在辩论过程中,两小儿表现得都很 在理、坚决 。孔子对待这个问题则表现出了 不能决断 的态度。

4、写出两句你所知道的孔子的名言。

① 学而时习之,不亦说乎。② 有朋自远方来,不亦乐乎。

四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一则故事,联系自己的学习、生活实际,把你的感受写下来。

《学弈》这篇古文给我的感触最深,它告诉我们——做什么事都要专心致志,不能三心二意。

2 匆匆

一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

二、看拼音,写词语。

( 挪 移 ) ( 蒸 融 ) ( 游 丝 ) ( 赤裸裸 )

三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

1、眼睛定定地看着的样子。 ( 凝然 )

2、急急忙忙的样子。 ( 匆匆 )

3、的确。( 确乎 )

4、遮挡并挽留。( 遮挽 )

四、照样子,写词语。

匆匆 慢慢缓缓 渐渐头涔涔 白花花 黑乎乎热腾

伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切 平平安

五、品读课文片段,完成练习。

(一) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢?

1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中,可以感受到他 对时间容易流逝的无奈的心情。

2、仿照画“—”的句子的写法,发挥想象,写几句话。

小草枯了,有再长的时候;金钱用了,有再赚的时候;橡皮丢了,有再买的时候。

(二)

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上( 跨过 ),从我脚边( 飞去 )了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( 溜走 )了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在..叹息里闪过了。 ..1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 时间易逝,不能挽留 的特点。

2、文中加点的“叹息”是什么意思?作者为什么叹息?

答:“叹息”就是“叹气”的意思。 作者因为时间容易流逝,一去

不再复返,而自己又无力改变这残酷的事实, 所以只能无奈叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

2、光阴似箭,日月如梭。

3、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

请再收集几句类似的名言警句。

√莫等闲,白了少年头,空悲切。

√少壮不努力,老大徒伤悲。

七、小练笔。

生命是短暂的,那么,怎样的人生才算没有虚度呢?请举一个你佩服的人做例子来说明。

大科学家霍金,虽然不能行走,不能讲话,他不屈服于恶毒的命运,用自己聪明的大脑,为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过,他忍受着身体上巨大痛苦,仍在不懈的努力,他没有虚度光阴,是时代的楷模。

3 桃花心木

一、根据注音,在括号里填上合适的字。

二、看拼音,写词语。

( 勃 勃生 机 ) ( 狂 风暴 雨 )

三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪,使人不明白。2、没有任何原因。 ( 无缘无故 )

3、言辞诚恳,情意深长。 ( 语重心长 )

4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。(依赖)

四、在括号里填入合适的词语。

( 高大 )的树( 独立自主 )的心 ( 奇怪 )的人

( 百年 )的基业 ( 笔直 )的树苗( 巨大 )的能量

五、品读课文片段,完成练习。

莫名其妙 ) (

(一)

种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。”

他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

1、读画线的句子,注意其中加点的词语。对于树来说,“不确定”指的是 老天下雨是算不准的 ;对于人来说,“不确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根 ;而人则要在“不确定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。这是一种 借物喻人 的写法。

2、联系生活实际,你要想到哪些生活中的“不确定”?我们又应该怎样面对这些“不确定”呢?

答:比如,有一天闹钟没电了,没有按时闹铃,结果??上学(上班)迟到了;那应该及时检查闹钟;再比如,吃鱼不小心掐鱼刺,弄得上医院看医生??那应该吸取教训,在下次吃鱼时要小心小心在小心;又比如,电脑被偷,资料全没有了??那应该准备好移动硬盘,随时给自己的资料做一个备用空间等等。

(二)

现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么( 优雅自在 ),显示出( 勃勃生机 )。

种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中,我们可以看出 桃花心木长大了,具有旺盛的生命力了 。

2、为什么种树人“不再来了”? 答:因为桃花心木已经长成了参天大树了,已经通过了种树人的“考验”,在“不确定”中练就了自己的 本领,即它们的根已经深深扎进土壤里,能自己寻找水分和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午,当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人。

【篇三:六下语文课堂作业本答案】

2、 ① ② ② ② ③

3、(一)

① 全国 擅长 下棋 教导 引,拉一起

② 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。

③ 是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。

(二)

① 原因热水判断谁

② 一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。

谁说你的知识渊博呢?

③ 孔子不能决也 观察 善于观察,善于思考,说话有理有据谦虚谨慎、实事求是 ④ 知之为知之,不知为不知,是知也。

有朋自远方来,不亦乐乎?

三人行必有我师焉

己所不欲,勿施于人

4、小练笔

《学弈》这篇课文,让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。就如我们班的同学,为什么同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课 匆匆

2、挪移蒸融游丝赤裸裸

3、凝然 匆匆确乎 遮挽

4、潺潺缕缕闪闪默默 阵阵??

绿油油 亮晶晶 金灿灿 黑黝黝黑乎乎黑漆漆 ??

明明白白干干净净清清楚楚端端正正??

5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。

太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。

(2)跨过 飞去溜走 这些词语写出了时间飞逝的特点。

“叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为。

6、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

光阴似箭,日月如梭。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。

少壮不努力,老大徒伤悲。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

7、小练笔

在人短暂的生命中,有的人庸庸碌碌,虚度年华,有的人发愤图强,为国家,为社会做出了巨大的贡献,人生变得异常精彩。为自己想得少,为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理,时时刻刻关心他人,把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。

“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务,“出门一千里,好事一火车。”虽然他的身躯已经死了,但他的精神没有死,他一直活在人民的心中,人民永远记住了他。

8、补充:仿写句子

(1)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

例1:聊天的时候,日子从嘴边过去;写作的时候,日子从笔尖下过去;思索的时候,日子从紧皱的双眉前过去。

例2:玩耍的时候,日子从手里过去;睡觉的时候,日子从枕边过去;看电视的时候,日子从屏幕前过去。

例3:散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过;写字的时候,日子从我的笔尖跨过;弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。

(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?

例1:过去的日子如露珠,被阳光蒸发了,如春水,被大海包容了。

例2:过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。

(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

例1、过去的日子如露珠,被阳光蒸发了,如春水,被大海包容了。

例2、过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。

(4)在逝去如飞的日子里,我能做什么?(用“能??能??还能??”的句式写话)

例1、在逝去如飞的日子里,我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。

例2、在逝去如飞的日子里,我能做的是回顾曾经的幸与不幸,我能做的是展望未来的美好与欢乐,我还能做的是把握有限的今天。

第三课 桃花心木

1、秧 央 秧 萎 委 萎 缎 段 锻 番翻

2、枯萎 插秧锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨

3、莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖

4、(答案不唯一)挺拔的树 独立自主的心善良的人百年的基业 幼小的树苗巨大的能量

5、(1)对于树来说,“不确定”指的是天气的变化无常;对于人来说,“不确定”指的是生活变幻无常,会遇到苦难和各种挫折。树要学会在“不确定”中汲水生长;而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验,学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。

生活中的“不确定”有考试成绩下降了,生病了,和朋友发生矛盾了,妈妈下岗了,这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对,迎难而上,不退缩,不被困难吓到,经得起生活的磨练,学会生存和发展的本领。

(2)优雅自在 勃勃生机我们可以看出种树人的育树方法是成功的,桃花心木已经有了旺盛的生命力了。 因为桃花心木已经学会适应环境,能自己寻找水源,可以茁壮成长了。

6、拓展阅读

只有失去了,才知道珍惜;只有渴望时,才显得珍贵。就拿十元钱来说吧,相信每个人都有,这十元钱在人们平时是那么不足为奇,再平凡不过了,但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中,就比任何东西都珍贵,因为这十元钱可以救他的一条命,所以任何东西只要是你需要的,就是珍贵的。

回顾拓展一

1、挪移蒸融枯萎基业幸而锻炼转化考验 狂风暴雨 勃勃生机

2、专心致志 无忧无虑座无虚席语重心长 养尊处优惊心动魄

3、人非生而知之者,孰能无惑?

一鼓作气,再而衰,三而竭。

甘瓜苦蒂,天下物无全美。

种树者必培其根,种德者必养其心。

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

4、交流平台

《桃花心木》给我留下的印象最深刻,因为这篇课文使我明白了生活变化无常,会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源,人要想成长成才也必须经得起生活的考验,在艰难的生活环境中自立自强,克服依赖性,学会生存。

5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴(释怀)的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片,想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美,珍藏使美丽永恒。

句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西,就这样轻易逝去,想用手挽留住那份美好,把它保留下来。

第六课 北京的春节

1、万象更新有声有光截然不同万不得已张灯结彩 各形各色

3、腊月初旬——农历十二月前十天

小年——农历十二月二十三

除夕——大年夜(农历十二月最后一天)

元宵节——正月十五

4、在小孩子的眼中,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。

噪音差不多就是一个隐身人,让人看不见,摸不着。

5、略像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是使文章重点突出,详略得当,给人留下深刻的印象。

6、我还知道的传统游戏项目:丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、跳房子、竹蜻蜓、滚铁环??

孩子们准备过年的三件大事是:一、买杂拌儿;二、买爆竹;三、买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”,体现了孩子们兴奋、喜悦、快乐的心情。

这些描写突出了除夕的热闹。

香:家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。

色:男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。

声:除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。

这样写的好处是:从各方面充分展示了北京春节的传统习俗,可以感受到除夕之夜的热闹和喜庆。

7、在春节期间,我经常同妈妈一起上街买年货,街上人山人海,车水马龙,格外热闹,不论大街小巷,不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场,菜场里比往常热闹了好几倍,从前中午十一点,人都散去了,而现在,依然是人头攒动。到了除夕夜,我们全家围坐在一起吃团圆饭,我和几个哥哥就去屋外放鞭炮,等到了八点时,就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

回顾与拓展二

1、腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖零七八碎 张灯结彩肃然起敬 截然不同

3、(1)③ ① (2)② ①(3)④ ③

4、近义词:忠厚(淳厚、憨厚、敦朴) 柔滑;反义词:严寒(寒冷) 舒畅(放松 放纵 )

5、选择词语写话:

例1:过年了,家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱,我们男孩子最喜欢买些小的爆竹,烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个,我一个,“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例2:春节,是万象更新的日子。家家户户张灯结彩,走亲访友。除夕,夜幕降临时,烟花爆竹铺天盖地般涌向天空,声音震耳欲聋。我和爸爸走出门,只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空,时而如天女散花,时而如信号飞射??忽明忽暗,把夜空点缀成鲜花的世界。

6、春节 中秋节端午节 重阳节元宵节清明节 七夕节 等

① 清明诗句:

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(唐 杜牧)

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。(唐 韩翃)

乌啼鹊噪昏乔木,清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞,古墓垒垒春草绿。(唐 白居易)

② 元宵诗句:

去年元夜时,花市灯如昼。月到柳梢头,人约黄昏后。(宋 欧阳修)

千门开锁万灯明,正月中旬动地京。三百内人连袖舞,一进天上著词声。(唐 张祜)

元宵争看采莲船,宝马香车拾坠钿;风雨夜深人散尽,孤灯犹唤卖汤元。(宋 姜白石)

有灯无月不娱人,有月无灯不算春。春到人间人似玉,灯烧月下月如银。(唐 唐寅 )

③ 重阳节诗句:

满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席,白头翁入少年场。(唐 白居易 )

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(唐 王维)

九月九日望乡台,他席他乡送客杯。人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。(唐 王勃)

初九未成旬,重阳即此晨。登高闻古事,载酒访幽人。|(唐 孟浩然)

④ 七夕节诗句:

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝千万条。(唐 林杰)

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。(唐 杜牧)

烟霄微月澹长空,银汉秋期万古同。几许欢情与离恨,年年并在此宵中。(唐 白居易)

7、(1)陈列 呷嚼

(2)在塘栖镇上,家家户户门前都架着凉棚,所以即使下雨了,也淋不到。

(3)樊哙——《史记》 鲁智深——《水浒传》 《三国演义》——张飞(或者《水浒传》——李逵

(4)文章第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色,即酒菜种类多而分量少。

第十课 十六年前的回忆

1、含糊尖锐 恐怖 魔鬼苦刑匪徒拘留 书籍

2、蜂拥而至 严峻 心领神会

3、粗暴 残暴 严肃 严峻

4、时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度, 李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。 首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻,也表达了作者对父亲深深的怀念。

5、这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。

6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死置之度外。

7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑, “平静”说明李大钊经历残酷的折磨后 依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

8、李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;在敌人的严刑拷打下毫不动摇,也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他用“安定“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。

小练笔:

革命先烈们,你们看到了吗?在当前这个繁荣昌盛的时候,我们青少年仍然没有忘记自己的责任,你们高兴吗?在这清明之际,献上一朵纯洁的白花,代表我的深深敬意,我向你们庄重宣誓:我不会辜负你们的厚望,将再度继承你们的事业,我会认真的学习,学好本领,长大

后再继续工作——建设祖国,像你们 那样,做到永垂不朽。发扬祖国的光辉传统,创造出另一个灿烂的明天!

站在烈士墓前,我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着,邱少云同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦,豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上,一会儿功夫,邱少云被吞没在了烈火之中;我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业,任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上,不管疯狂的敌人如何叫嚣,他脸上的表情始终是那样安定,那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前,这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。是啊,我们今天的幸福生活是多少仁人志士,革命先烈,抛头颅,洒热血换来的啊!我们怎么能不把你们牢牢记住?我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活?

十二课 为人民服务

2、11画 竖折折钩羽毛 12画竖折折 烹煮用的器物

3、五湖四海精兵简政死得其所鼎鼎大名

4、固:本来。或:有的人。于:比。人本来就要死,有是人死得比泰山还重,有的人死得比羽毛还轻。

5、毛泽东 张思德完全彻底地为人民服务 一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的; 三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团结起来。

6、这段话共6句话。第一句是讲我们要欢迎批评,第二句话是讲我们欢迎任何人的批评,

第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第5句话举“精兵简政”的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。

7、为人民服务的新闻: 广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中,生命危急。接到报警后, 消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救,黄建平 临危不惧,奋力下水救人。当他游出 50 多米远时,不幸被突然袭来的洪峰卷入 洪流中,壮烈牺牲,年仅 34 岁。 我的感想: 黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举,让人敬佩。我要学习他视人民的 利益高于一切,永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。

回顾拓展三

1、书籍 抽屉 窝头 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛

3、abb:乱蓬蓬 热腾腾 (冷清清) (光秃秃) (静悄悄) (白茫茫)

两个字意思相近:跳跃 陈设 (奔跑) (肥胖) (吵闹) (寻找) 两个字意思相近

4、(残暴)的匪徒 (尖锐)的问题 (含糊)的回答 (恐怖)的氛围

(陷入)困境 (解救)人质 (审阅)文件 (拘留)嫌犯

5、(1) 毛泽东为人民服务 《十六年前的回忆》 李大钊同志无私无畏、 坚贞不屈的革命精神

(2)《十六年前的回忆》首尾呼应,突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情,加深了我们的印象。

6、叶挺 被国民党关押 ①

(2)矜持不苟——端庄严谨,毫不马虎,态度认真,一丝不苟。

齿冷——耻笑,讥笑。 指不光彩,不正当的行为让人鄙视耻笑。

(3)矜持不苟 舍己为公 意外之财 毫无所得 齿冷三天 洁白朴素等

例 1:舍己为公——周总理工作劳苦,生活俭朴,舍己为公的精神令我们敬佩不已。

例 2:毫无所得——三天打鱼, 两天晒网,这样的学习将毫无所得的。

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