高中历史 第12课 辽宋夏金元的文化教案 新人教版必修《中外历史纲要(上)》

第12课 辽宋夏金元的文化

教学设计

第十二课 辽宋夏金科目 一．知识与技能 1. 了解儒学的复兴和程朱理学的发展； 2. 掌握辽宋夏金元的文学艺术的成就； 3. 探究该时期的科技发展状况； 教学目4. 认识该时期少数民族文字的发展。 标与 二．过程与方法 核心素通过合作探究，培养学生自主学习的能力 养 三．情感态度与价值观 通过学习，学习辽宋夏金元的文化，有利于增加对少数民族文化的人认识，对民族统一有重要意义。 教学重点：1.儒学的复兴和程朱理学 2.辽宋夏金元的文学艺术 3.辽宋夏金元的科技 教学重 难点 教学难点：1.程朱理学 2.辽宋夏金元的科技 课前准教具：多媒体、黑板、粉笔 备 教师活动 学生活动 设计意图 历史 课题 元的文化 课时 1课时 1

教 学 过 程 一．导入新课： 【师】PPT展示白鹿洞书院的图片。 【师】图为位于江西庐山五老峰下的白鹿洞书院，因朱熹等在此讲学、辩论，这里成为理学传播的中心。那么理学兴起的原因是什么呢？下面我们进入本节课的学习。 二．新课讲授 一、儒学的复兴 1、背景：从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。 【师】提出儒学复兴的目的是？ 2、口号：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” 3、程朱理学 （1）代表人物：北宋后期的程颢，程颐 、南宋的朱熹 （2）内容 学生之间互相探讨并回答问题： 目的：①挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务； ②充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用. 激发学生的好奇心，引起学生的兴趣 通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力 2

①宇宙观：认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。 ②人生观：人生的目标，应当是 “存天理，去人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望， 最 帮助学生理解辽宋夏金元的文化，同时培养学生获取和处理信息的能力 终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人” 的 精神境界。 ③认识论和方法论：“格物致知”。认为只有深刻探讨万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识。 【师】除上述内容外，朱熹还做了哪些努力？ （3）地位：从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。 二、文学艺术 1、宋词 （1）条件：两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大量的歌词。 【师】作为一种新诗体，宋词具有怎样不同的特点？ 学生根据所学回答： 朱熹还对儒学教育进行了深入探索。他从早期儒家典籍《礼记》中抽出《大学》《中庸》两篇文章，加上分别记录孔子、孟子言论的《论语》《孟子》二书，合编为“四书”，并且加以注释，作为先于“五经”的儒学基础读物。 学生回答： 特点：词的句子长短不等， 3

（2）代表人物：豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照。 （3） 2、元曲 （1）散曲：是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。 （2）杂剧 ①形成：将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。 ②代表作家：关汉卿、王实甫等。 ③地位：元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟。 用来配乐歌唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。 3、话本：宋元时期，城市中说书演出非常盛行。 说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说。 4、书法：宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。 5、绘画：以山水画最为突出，不强调写实，注 重意境和笔墨情趣。花鸟画、人物画水平也很高。 三、科技 1、三大发明：印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟 （1）雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。 4

（2）火药被大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管型射击火器。 （3）用人工磁化的方法造出了指南针，并且广泛应用于航海。 【师】三大发明的意义是？ 2、科学： （1）北宋沈括所著的《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。 （2）元朝郭守敬最重要的成就是设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。 3、农学：元朝农学家王祯编撰的《农书》，集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。 四、少数民族文字 1、辽：先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作。 2、金：创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。 3、西夏:西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作。 4、蒙古:成吉思汗统一草原各部，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。这套文 学生回答： 三大发明为人类文明的进步作出了重要贡献。 5

字被用于修史，其中一部分内容的汉语译本流传至今，称为《蒙古秘史》。作为游牧民族自己撰写的历史，它在史学史上具有特殊价值。 5、元:忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。 【师】这就是本节课的知识内容，我们来总结一下，我们学习了辽宋夏金元的文化，这一部分程朱理学、文学成就、三大发明、及少数民族的文字要求同学们重点记忆；这也是今天学习的难点，希望大家认真理解并掌握。有不懂的课下咨询老师。 作业布置

把同步练习做完，并记忆书中勾画的知识点 6

板 书 设 计

第12课 辽宋夏金元的文化

儒学复兴运动 辽宋夏金元的文化

儒学的复兴 程朱理学 宋词

文学艺术 元曲

书法绘画 三大发明

科技 天文学

农学

契丹大字、小字 少数民族文字 畏兀儿

拼音符号

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