教学计划 一、基本情况分析
在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣继续保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。
二、教材分析
本册教材包括以下内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。在统计与概率方面，教材中初步涉及数据的收集、整理、描述、分析等方面的知识，要求学生会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。\"找规律\"是新的教学内容。\"找规律\"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标
1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。 6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学要求及重难点
1.够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。
3.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。 4.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 五、教学措施
1.认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。
2.在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成\"敢想、敢说、敢做\"的习惯。
3.充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。 4.上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。
5.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
6.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
7.重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
8.利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。
六、转变后进生方法及措施
1.坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心。
2.帮助学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心。 3.利用课余时间给予耐心辅导，安排成绩好的和他们坐一块，以便帮助他们学习，共同提高成绩。
4.与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。 七、课时安排：共计约60课时 1.认识图形(二)(4课时) 2.20以内的退位减法(16课时)
十几减9..........................................3课时 十几减8、7、6..........................................4课时 十几减5、4、3、2..........................................2课时 综合应用.......................................................4课时 整理和复习..........................................3课时 3.分类与整理(2课时)
分类、整理..........................................1课时 统计表..........................................1课时 4.100以内数的认识(10课时)
数数 数的组成...........................4课时 数的顺序 比较大小.....................3课时 综合应用...........................1课时 整十数加一位数及相应的减法.........1课时 摆一摆，想一想.........1课时 5.认识人民币(4课时)
认识人民币.................................2课时 简单的计算.................................2课时 6.100以内的加法和减法(一)(15课时)
整十数加、减整十数.....................2课时
两位数加一位数、整十数 ...............4课时 两位数减一位数、整十数 ...............6课时 整理和复习.................................2课时 7.找规律(4课时)
找规律.................................4课时 8.总复习(5课时)
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