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《欢乐秧歌》教案

2020-04-02 来源:好走旅游网


《欢乐秧歌》教案

《欢乐秧歌》教案1

活动目标:

1、学习秧歌基本步伐。

2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

1 、舞蹈录象、录音资料;

2、秧歌道具手巾花、绸带等;

3、十字步图谱。

活动过程:

一、观看录象,东北秧歌,引出课题

1、师提问:有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结:秧歌舞最早流行在东北,东北地区的人们在喜庆的日子里,就会用扭秧歌的形式来庆祝,后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的.是阿姨们用手绢花,叔叔们呢则用绸带。)

2、在看一次,提出要求:仔细看,试着学一学。(试试手,脚的动作)

二、学习秧歌十字步

1、师:今天我们也来学一学秧歌的基本步伐,它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大图示,为幼儿讲解图示的看法,并让幼儿试着看图自己先走一走,老师指导理解图谱意思)

2、老师示范秧歌步动作

秧歌步:第一拍,左脚起步向前交叉方向走,第二拍,右脚向前交叉方向走,第三拍,左脚向后交叉方向走,第四拍,右脚向后交叉方向走。注意,准备的时候,双脚站在小脚印上,走步时,可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。

3、幼儿学习秧歌十字

师:小朋友们别着急,我们随着秧歌十字步图示,老师和小朋友一起来学习,很快就能学会了!

幼儿人手一块十字步图谱,幼儿练习老师观察辅导。鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步,老师个别辅导。

4、小朋友们快看,老师给你们带来了道具,手巾花、绸带。男小朋友拿绸带,女小朋友拿手绢花,今天老师还请来了几位奶奶,她们也是扭秧歌的高手,现在我们请奶奶跟我们一起跳起来。双手自由舞动听音乐练习。

四、小朋友们跳得真好,让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗?

活动反思:

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

《欢乐秧歌》教案2

活动目标:

1.仔细观察图谱,学习秧歌的基本步伐和简单动作。

2.知道秧歌是汉族的一种传统特色舞蹈,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。

3.乐意主动参与学习和表演活动,体验舞蹈的乐趣。

活动准备:

1.秧歌舞录像、音乐资料。

2.秧歌道具手巾花、绸带等。

3.秧歌舞图片、十字步图谱、秧歌动作分解图谱

活动过程:

(一)看图片,激发幼儿兴趣。

1.展出秧歌舞的图片,让幼儿欣赏。

教师:老师带你们去个非常热闹的地方,看看那里的人们在干什么?

2.幼儿自由欣赏图片,模仿动作。

教师:他们在干什么呀?你可以学一学他们的样子。

(二)欣赏《秧歌舞》,了解它是我国汉族的一种传统特色舞蹈。

1.教师介绍秧歌舞,丰富幼儿知识。

教师:有谁知道这种舞蹈叫什么名字?你愿意学一学他们的样子吗?

2.欣赏《秧歌舞》录像,感受浓郁的民族风情。

教师:老师还带来了这些叔叔阿姨跳舞的录像呢,想看吗?

(三)学习《秧歌舞》

1.回忆录像内容,介绍自己最喜欢的动作。

教师:叔叔阿姨跳得真好啊!你特别喜欢哪一个动作?请你来学一学。

2.了解十字步是秧歌舞最基本的步伐,结合图谱练习。

教师:学习秧歌舞有一个秘诀,(神秘地告诉幼儿)那就是十字步。

3.幼儿选择动作的分解图谱,自由模仿跳秧歌舞。

教师:请你选自己喜欢的动作,看着图谱来学一学秧歌舞。学会了一个动作还可以换另一个学一学。

4.对于能力差的幼儿给予帮助,还可以建议他们看着电脑视频模仿。

教师:如果你遇到看不懂的,可以问一问其他小朋友或老师,也可以请教一下电脑博士。

(四)自由表演秧歌舞

1.引导幼儿大胆在集体面前表现。

教师:你学会秧歌舞的动作了吗?谁愿意把自己学会的动作和一下?

2.请大胆表现的幼儿当小老师,教大家学习动作。

教师:还有谁也学会了这个动作?你们一起来表演看看。没学会的小朋友可以跟他们再学一学。

3.配合道具,集体表演秧歌舞。

教师:秧歌舞会开始啦,让我们一起跟着音乐舞起来吧!

活动延伸:

游戏活动:将秧歌舞的稠带和手绢花投放至表演区,幼儿继续表演秧歌舞。

创编活动:引导幼儿创编秧歌舞动作,并画出动作图谱,模仿。

家园活动:利用络视频资源,让孩子了解更多的民族风情。

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