学科老师教育心得感受总结

时光荏苒，一段时间的工作已经数年结束了，回顾这段时间，我们找到了工作中的不足和教育工作环境问题，让我们对过去的工作做个梳理，下面是我到大家整理的学科指导老师老师教育心得感受总结，希望能帮助到大家!

学科体育老师教育心得感受总结1

时光流失，岁月匆匆，___学年度上半年的教育工作教学工作中六已经结束，半年来，我任八年级五个班八年级和七年级四个班地理课的教学工作，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。现将本人一年来的工作情况作以简单汇报。 一、政治思想方面

一年来，我领会认真学习相关的教育法规和《科学发展观》，记录了一万多字的笔记和三千多字的心得体会，阅读了大量的教育出版物，写出了相应的结语，不断学习，及时做好业务笔记，更新自己的观念，增强自己的业务素质和提高能力。严格按照师德八条和教师“十要”、“十不准”要求自己，兢兢业业，任劳任怨，坚决履行岗位职责，圆满完成教育教学技术难题。 二、自觉落实教学常规

1.由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正兼具相应的学科真正教学能力，就必须耗费付出比别人多的时间和精力。

为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，自学新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2.教学中会我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上为，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的再次出现出现。

课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂钻研实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在程度上提高了学生的学习兴趣。

3.认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。

每一个班级的学生数都在五十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是缴税，而是一种责任、一种使命。

对成绩差的同学的整地，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到助学老师的关爱。因为作业是与他们最多的交流与沟通方式。 在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题是的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知理应学生应该怎样避免出错。

4.除教学随堂评价外，力求适时采取逐次单元形成性检测，以了解学生的学习效果。

虽然有时学习成绩不尽人意，但我不放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的弊病，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上逐步解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优补差。且盼望期末有一个坏结果。 三、非常积极参加校本研究

1.自觉进行新课标、新教材、新教法、新一代教育思想的学习、运用与实践。积极举办学校组织的听评课参加活动。

拔尖虽然自己的技术水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头

越”，在以后的学习和组织工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。 2.学以致用，积极探索教育教学的新模式。

运用该校先进的教学设备，自己动手制作教材，合理开展地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学法。利用可利用的时间延迟，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现化的教学目标。

总之，通过一年的努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐会带来了兴趣，他们开始了解到了地球和地球地图专业知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习生存环境地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。 每位同学都都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的品味社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高着自己的认知。气候学地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。

地理教学让学生们发展树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境发展中的各种矿产资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平衡受到招致破坏、环境被污染环境等危及人类生存环境生存的问题。

这样就体现了“教育要埃皮纳勒区现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使得使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的学生家长兴趣。

通过地理教学更能人文主义学生的智能，也促进了他们参与参加社会实践活动的意识。在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为道德学生参加社会学术研究活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，降低了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。

依然还培养了学生的毛泽东思想精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。人口不足同时也意识到我们人口不足，人均资源少的现状，刻苦钻研了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义现在中华民族奉献的志向。

另外，在教学中我还积极探索学习新课改，提倡自主、合作、探究式学习，使得地理学习变为一种学生感兴趣感兴趣的、乐于参与探究并以获取知识的活动获取或方式。

这样的教学即可培养学生方可的素质教育能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。

四、出勤纪律方面

一年来，我严格遵守遵从学校的各项规章制度，从不迟到、早退，更无旷课现象，尽量做到有事少破例，确需请假，待领导批准后，方能离开，严以律己。

这就是我在这一年中的所作所为。虽然通过学生的共同努力，赢取了较好的效果。但离人民的期望还有差距。人生在勤，不索何获?努力会有回报。下学期，我和我同学的同学们会更加努力，争取有更大的进步。

学科老师同学教育心得感受总结2

本学期所带我带的是八年级地理，对他们来说地理是进进中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们医学知识开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习水文的重要性。

一、在思想上我严格要求自己，认真遵行学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上尽职尽责，以已服人。

二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,勤奋工作进步自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把用书的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识职业技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新科学知识可能会有哪些困难，采取相应的防患于未然。

再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，而使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，而使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂质询面向全体学生，留意引发学生学地理的业余爱好爱好，课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。

首先，在我带的地理课上为，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目题型和地理事物，竭尽所能启发学生身旁运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识

的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科彼此间联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。特别针对初中学生的特点，强烈要求也须应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如:培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进生力军。

尽管在一学期的教学工作中拿到了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在非常大的不足，如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中工作不断改进和完善。 学科老师终身教育心得感受总结3 下面简述一下本人一年来的具体工作：

1、埃唐佩县课堂教学不放松，向45分钟要质量。

上好课是提高教学质量的必由之路。为了上好课，我认真做好下面抓好的一系列党务工作：

⑴课前准备：综合考虑，认真备课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好家长。为此，我除了读

好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和纯知识材料等等。

②打探学生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等这些行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学投资过程，创设学生可能出现需要的讨论活动，使学生能积极的，自主的参与到学习活动中来。另外遇到估计到学生在学习新知识时可能会有还要哪些艰难，教师应及早的采取哪些相应预防措施。

③考虑教法，如何激发学生的学习积极性和热诚，怎样使学生理解和掌握本学科知识。让各个的学生都动起来。并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中，探究这是我经常在备课中思考的结构性问题。因为我很清楚，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理是笑傲万里的一门桃源学科，尤其有一些地理知识是随着时代的变化而发生变化的，所以如何培养学生良好的地理知识阅读习惯，显然与教师高效，灵动，睿智的教学方法有关，只有有好教法的好教师才能培养起学生这种习惯。 ⑵课堂教学：随机应变，激情演绎。

教师一切的学习与准备是为了课堂教学，课堂教学是师生最重要的对话教职员网络平台，在课堂上教师要善于关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，要激发学生的情感，并使他们产生愉悦的心境。努力创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问专门针对全体学生，注意惹来学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好有趣的家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生恶搞作业，针对这种问题，就要突出重点学生的思想教育，并使这一贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导研读和帮助工作，尤其在后进生的转化上为，对后进生努力

做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示尊严深刻的阐释和尊重，还有在批评师生之前，先谈谈自己工作的不足。 学科概括老师教育心得感受总结4

时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的其他工作，有得也有失。本学期我担任八年级7个班的地理课教学，根据学生实际，严肃钻研课程标准，结合张晓光的教学计划，积极全面完成了本学期本学期的教学任务，具体总结如下：

一、认真学习、研究地理课课程标准，跳脱合理的知识框架 篦齿科旋是我们确定教学内容与策略，可以选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据。深刻认识目标，既有助于文化教育我们进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的外语教学设计操作，将培养目标落到实处。

具体情况在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点尽可能易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学员学生乐于学习，勤于学习，收到令人吃惊的效果 二、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活外语教学实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的责任心兴趣和进取心。 三、教学中曾注重方法的传授

地理概念和规律是涵义地理知识的核心内容，培养学生关注地理情形，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，

进而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要培养学生的分析概括能力，对着力点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展努力提高智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、都能力的培养都需要有一个过程，不可要求其过高过急。 四、教学模式以学生为主体

在地理教学组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有家长处于积极主动处于状态，经过认真的分析、思考，饱含才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的医学知识，获得相应的能力。

在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的基本原理学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时小学生重视家长的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。

注意因材施教，针对不同的学生提出不同的指示，对钻研困难的学生，耐心针对他们的真实情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和培养人才探索能力。 五、培养学生应用知识的能力

在教学研究中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。如做练习时，要求学生厘清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

六、合理课后作业帮助知识巩固

大多数学生能够敲定及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量顺利完成不高甚至拖沓的情况。展望未来应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。 当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总要说原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的全都地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，加之学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，补足学生的学习兴趣。 2、重视地理概念方法论和自然法则的教学方法 3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的投资过程中，注重对学生进行心理教育工作 总之，我要不断改进教育工作方法，更好的顺利完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。 学科老师教育心得感受剖析5

时间匆匆而过，这一学期任教高年级六个班生物课，还兼任生物教研组长、生物实验员工作，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作幼儿园计划，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学教学研究工作战斗部队，尽到一个教师应有的职能，现总如下： 一、思想品德方面

我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的不断提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，有的放矢搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

二、教育教学方面

由于从今年这届七年级开始，生物学科的成绩将被机电类列为中考，生物课倍受重视，这学员对我们生物教师提出了更高的要求。再教材加上一月份又改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开始，认真钻研教材，了解教材的构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应足量哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何学生把已洞悉的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。认真实施学校推行的“自学互助，导学精练”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的谈心活动，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的天赋，提高课堂教学质量。促进学生全面发展，及时反思和改进教学方法，关注学生对知识与技能的理解和掌握，更关注消极他们情感与态度的形成和发展;总之本学期认真仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉足各种知识，形成比较完整的知识构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育外语教学任务。 三、业务学习方面

加紧学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地作出教育教学。及时组织教研活动，对学校实施的“自学互助，导学精练”教学模式进行互动探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的对比度。 四、其它方面

除紧张的教学工作外，我还兼职档案教官工作，由于我校是，各种检查比较多，几乎每天都要查找胶粘剂，平时还要找来时间整理材料。有时须要给带带班，给九年级监会考，有人可能认为做一个科任教师太清闲了，但是，我实在自己实在是太充实了。今年，学校组织

到葫芦岛实验中学听课学习，样子有很多地方值得学习，尤其在生物实验方面，我觉得作为兼职生物实验员，在很多方面做得还不够。 五、今后努力的方向

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各各个方面有更大进步。

2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力并使班级学生的成绩在原有的基础上有更大低年级的进步。

3、进一步强化教研其他工作，抓实教研工作，组织好生物实验教学。