“停！重来，重来! ”畋势 已定，我不愿面对失败，央求 老师回头重下。
老师敲敲我的脑袋:“又 重来？无论重来多少次，你 都没法赢的。”说罢,将一棋 子递与我，棋上一“卒”字，苍 劲有力。
“看看你的师兄吧！ ”老 师留下一句话,便转身离开。
我迷惑不解：为什么老 师那样肯定我不会赢呢？就
可逼帅，不是因为它能纵横 战局，而是它有試帅的决心与勇气-----旦行动，誓不回头D
师兄终于还是答应了我 再下一局的要求。
'棋局战场，战象长啸，炮 火隆隆，狼烟弥漫，鼓声阵 阵。我派遣小兵，深入腹地， 战车横行，过关斩将。忽遇 师兄的战马，斜斜刺出，践踏 不已，师兄攻势忽变猛烈。 几个回合交锋，我伤兵损将， 元气大伤。唯一小卒，战而 无伤。师兄遂将小卒包围， 欲瓮中捉鳖。那一刻，我化 身为卒，一个裡I将的声音在 回荡:“誓不回头!”
那一刻，我不能回头，也 不屑回头。我硬生生地砍杀 一员大将，从包围圈中冲出， 直逼帅营，手起刀落，大势 已定。
胜利的喜悦漫上心头， 看着那个苍劲有力的“卒” 字，我突然明白了许多。
棋局亦人生，当有卒子 勇；落棋亦无悔，行事不 回头！
那一刻，
我没有回头
棋局之上，两军对峙，战 马嘶鸣，硝烟四起。
我运筹帷幄，小心谨 慎。先遣战车，欲纵横天下, 大杀四方。老师淡定自若， 沉着运棋。战车之下，尘土 飞扬，已连斩数将的我喜不 自胜。老师唇角一勾，反行 一子。我惊觉自己竟陷入了 包围之中，战局忽转。老师 那过了河便不回头的“卒”已
因为我悔棋？
我不服气地去观摩师兄 下棋。师兄固然不会如我任 性悔棋，可他的棋技也没什 么精妙之处，有何可观？
我缠着师兄下一盘，师 兄只好接受。论棋技，我不 比师兄差，鹿死谁手，犹未 可知。
可一连三盘竟全是 我输！
我气得撒泼打滚，非要 再下。师兄长叹一声：“你总 是悔棋回头，连下棋的勇气 也没有，怎么赢?”
我一愣，眼前突然浮现 那个苍劲有力的“卒”字。卒
老师教“我”:过河的卒子不回头。师兄教“我”：走出的棋子不回头。于是数次失败后的“我” 重整心绪，面对失败也毫不气馁，战胜了自己内心总想回头再来的冲动，最终获得成功。充分铺 垫，多处对比，语言精练，写出了一个输不起的小孩“撒泼打滚”的真实情态，最后落到了“棋局亦 人生，落子无悔”这个主题上，契合题意，可谓好文。
（丁国斌）
68丨中考佳作赏析
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