创新高校组织文化的对策思考

２００６＿　第３５卷）第６期　麓理科学　创新高技组　支亿的对策思考　汪　洋　，岳　彬ｚ　（１．兰州大学校长办公室，甘肃兰州　７３００００；２．兰州大学政治与行政学院，甘肃兰州　７３００００）　摘要：高校组织文化的创新。是高等学校发展的不竭动力。优　秀的高校组织文化有利于提升高校的形象，有利于学生的全面发　展，有利于增强高校内部的凝聚力。目前应该科学、有效地推进高　合的放大效益。　质量的形成有赖于高素质的教师队伍。有赣于教师的专业化　发展的程度。教师的师德水平和教学能力水平决定着教育质量，　校组织文化建设，通过明确高校价值目标，树立高校品牌优势。加　强制度文化建设等措施。解决高校组织文化现有弊端。实现高效　组织文化的创新。　关键词：高校　组织文化　创新　思考　组织文化是一种独特的文化现象，它是指一个组织独具特色　的、区别于其他组织而又被组织成员共同遵守的价值体系和行为　模式的总和。积极的组织文化对组织成员能够有效地起到心理暗　示作用，对组织外部适应和生存及内部整合发展都将产生积极的　影响。组织文化在高校发展中具有教育、目标导向、凝聚、激励等　功能，培育和创新高校组织文化，是高等学校发展的不竭动力。高　校作为一种社会组织，在知识经济时代必须具有自己特有的组织　文化。然而，当前许多高校存在着对组织文化建设重要性认识不　足，组织文化建设处于失衡、随意、松散、无序的状态，高校文化缺　乏应有的凝聚力，出现了组织文化庸俗化、片面化、政治化、保守　化、表面化、理想化等弊端。因此，科学、有效地摊进高校组织文化　建设，解决高校组织文化现有弊端，已成为推进高等教育改革与　发展的迫切需要。　１　选择和确立高校价值目标　价值观是组织文化的核心和基石。它提供了一个高校取得成　功的哲理部分，能使教职工获得共同的方向意识、日常行为准则。　价值观足高校组织文化的最高体现、概括和建设的终极目标。因　此，在高校组织文化建设中，组织价值标准的选择和确立就　得　尤为重要了。　一个组织的价值实现必须包括教育价值、个人价值、社会价　值、环境价值四个方面，高校组织文化建设也必须包括这四种价　值的实现。首先就是实现教育价值。高校作为教书育人的场所，实　现教育目标应是第一要义，从现行的教育评价体系来看，就是培　养德智体美劳全面发展的综合型素质型人才。个人价值的实现，　足高校组织文化成功与否的支撑点。高校社会价值与环境价值的　实现，是以教育价值与个人价值为基础的高层次体现，是一所高　校对社会对国家最终所应尽的义务。　高校组织文化，以上述四种价值的实现为基础，由浅入深，巾　表象到实质，由基奉行为到共同理想。选择高校价值标准应遵循　两个原则：一足要立足于高校自身的实际情况和特点。二是确保　组织价值观与高校组织文化中其他各要素相互协调。只ｆ『这样，　高校组织文化才能实现其系统整体优化，使其功能最大化。每个　高校会因为其办学传统及所处的环境不同而具有各自的特点，这　是在选择高校组织价值标准时必须考虑的问题。只有价值标准符　合本校实际情况，才能切实发挥其应有的功能。高校价值标准确　定后，要把它及时灌输给学校成员，让全校师生员工对其充分认　同，使其内化为全校师生员工的价值取向。　２培育质量文化，树立品牌优势　质量文化是高校组织文化的一个重要组成部分，它影响到高　校成员对质量的看法，决定高校隐含的质量评价标准和质量提升　方式。质量是立校之本，在整合高校各种文化的过程中，必须让质　量意识深入人心，只有大家都牢固树立质　意识，才可能形成齐　抓共管与良性竞争的局面，才可能凸现整合的效　，实现高校整　两者相辅相成。当前构建一种旨在保障教育主体学术创新。防止　科层化侵蚀学术自治传统的管理制度势在必行。　高校如果没有品牌优势，或者高校品牌的含金量不足，影响　而不广，则都是不成功的。高校的品牌一经形成，就会在社会公众　中留下深刻的印象，并在相当长的时间内起作用。譬如．蔡元培先　生为北京大学树立的“学术自由，兼容并包”的办学思想，就成为　该校组织文化的重要内容。还有清华大学“自强不息”、“厚德载　物”的校训不仅体现了中华民族的民族精神与民族性格的重要表　征，也集中地体现了该校的组织文化。　因此，如何迅速打造高校的教育品牌，如何尽快形成高校的　品牌优势，是每一位教育管理者的重大课题。高校品牌的树立一　方面必须走内涵发展的道路，以质量取胜；另一方面就是走外延　发展的道路，扩大高校开放与交流的程度，让外界认识高校、接受　高校、认同高校，包捐适宜的、必须的宣传策划与推介。高校竞争　力的核心是高校的文化品位与厚重感。因此，高校品牌的创立只　有一手抓教育教学质量，一手抓高校组织文化的培育与积淀，才　能快速实现高校由信誉度——知名度——美誉度的提升与跨越。　３　搞好基础建设，创建良好的校园文化氛围　高校物质环境是高校组织文化内容的重要组成部分，因此高　校物质环境的建设对于高校组织文化建设就具有很重要的意义。　高校物质环境对教育、教学工作有着直接的影响，更重要的是它　还影响学生的态度和观念，是高校组织文化中最具体可见的成　分，也是最容易进行设计更改的部分。所以，高校组织文化的变革　与建设一般都要从此处人手。在进行高校物质文化建设时，要考　虑到高校的实际条什，首先要搞好基础设施建设，比如教师住房、　图书馆、教学楼等。　高校组织文化建设实质上是人的精神和形象的塑造过程。一　种好的高校组织文化氛围，能够培育奋发向上的人生态度，激发　开拓进取的精神力量。校园文化对于学生有着塑造思想、陶冶情　操、培养能力、培养集体主义观念等重要作用。　此，要营造充满　“人文关怀”校园环境；营造公平公正和宽松宽容的制度环境；营　造趣好的服务环境；营造宽松和谐、奋发有为的成事环境。强调人　文关怀，加强情感管理，真正给教师心理上以支持。关心教师身心　健康，丰富教师精神文化生活，积极开展丰富多彩的文娱活动，促　进教师心理健康。营造宽松和潴、民主平等的人际氛围，形成彼此　沟通与支持，相互理解与宽容，崇尚同结与协作的人文环境，形成　文明、亲和的校园生态。　４加强制度文化建设　高校组织的制度文化。是指高校组织文化中的制度部分，包　括高校组织中的各种条例化或有形的规章制度、行为规范、纪律　等。以及高校组织中那些无形的习惯、约定俗成的规范，以及高校　在Ｋ期办学过程中逐渐形成的传统和风气等。　爱德加・斯因说，一个组织文化的建立是为了适应每个组织　面临的两个重要难题，适应外部环境求生存和内部的统一化。适　应外部环境求生存是指组织如何在变化的外部环境中找到生存　环境和不断地对付外部变化的环境。高校的内部统一化则是指各　成员之间建立和保持有效的工作关系。首先要确定的就足交流方　式；其次是确立辑部门与具体岗位的岗位职责，做到职、责、权的　维普资讯 http://www.cqvip.com

菅，哩科学　统一；第三是确定获得、保持和失去权力与地位的规定，即明确的　干部制度、人事制度；最后。还要建立起一系列的奖惩制度，以规　范内部行为。　激励是管理的核心，它能够有效提高组织成员的积极性、主　动性、创造性，对于实现组织目标起着至关重要的作用。高校管理　工作的成败取决于是否把全体教师的积极性最大化地调动起来。　高校应建立以物质激励为主、精神激励为辅的动态的，开放的激　励制度。以解决科研教育领域的宿疚。　另外，在从事制度文化重建的同时，应注重不成文规范，即软　２００６年（第３５鲞）第亘塑　校未来前途命运休戚相关的决策权，彻底打破干部任命制的神秘　感，真正做到公平、公正、公开、民主地选拔管理英才，以最大程度　地激发高校各个方面的积极性、自主性，高校的教学和科研也必　将获得长足的发展。　６培育学习氛围，构建互动的学习型组织　在知识经济时代，组织结构向扁平式的灵活方向发展，随着　其管理的核心为发挥人的主观能动性，实现从线性思维到系统思　维和创造性思维的转变。对个人及组织的知识水平提出了更高的　要求。知识经济环境下最成功的组织仍然会是学习型组织，因此　如何关注学习与掌握知识、运用知识进行创造的能力，关注善于　适应环境变化并能动地影响和改造环境的能力将成为高校组织　文化建设的重点。　构建学习型组织是现代组织发展的必然趋势和必由之路。高　校作为学习型组织的典范，应通过连续不断的学习过程与实践，　努力适应外部教育环境变化。高校领导应对高校的内外环境变化　有着清醒的认知，通过有计划地调研、学习和提高，处理好当前状　态与期望状态的过渡，最终完成对学校远期战略的更新，实现组　织文化的创新。　规范的建设。软规范作为高校成员认同的从事教育、教学、管理活　动，处理人际关系的不成文规则，在高校中具有比硬规范——规　章制度更广泛、持久、有效的作用力，实践中应予充分关注。　５　充分发扬民主。扩大师生参与力度　我国高校组织文化存在一个独特的现象，就是占高校人数绝　大部分的学生在高校决策过程中几乎没有发言权、知情权，即使　在面对关乎个人发展的关键问题时，学生也很难享有选择权、决　定权。学生权力在高校管理中无足轻重，这与发达国家和地区大　学生享有的管理权力相比可谓天壤之别。因此，强调学生在高校　组织中的权力，扩大学生对高校管理的参与，对我国高校而言，具　有十分重要的意义。　高校要大兴学习之风，提倡教师大量阅读，不断更新和扩充　知识结构。教师要制定长远学习规划，努力寻找发展的方向，树立　还必须认识个人成长　学生是高校教育的主体，所以各项教育活动都必须考虑如何　心中的坐标。个人的成长除了主动规划外，将组织的事业价值与个人的事业价值有机结合起　让学生参与。学生参与，不仅仅是指学生具有发言权、知情权，更　与组织的关系，从而实现个人发展与高校发展最大化。　重要的是指学生在决策、执行有关教育政策、参与教育实践、解决　来，　关键问题方面具有重要作用。我们必须清楚认识到，在法律和法　参考文献：Ｍ】．教育科学出版　规允许的范围内。学生有权选择高校、有权选择专业、有权选择教　【１】程风春．教学全面质量管理——理念与操作策略【　师、有权选择自己的生活方式和个性发展道路，年满十八周岁的　社．２００４．１７２．张淼。高校组织文化建设初撂Ｄ】．江苏教育学院学报，２００２（５）．　大学生享有充分的公民权，高校组织必须尊重。教育是一种有偿　【２】【３】谢维和．教育活动的社会学分析一种教育社会学的研究【Ｍ】．教育　服务，学生作为教育的消费者，其权利更不可忽视。　２０００．　在教育民主化思潮日渐深入人心的今天，要建立新型的高校　科学出版社。杨威．高校内部管理体制创新需要组织文化创新【『】．教育发展研究，　组织文化，进行教育管理体制创新，高校必须选择管理的政治模　【４】　式，淡化科层意识，重视学术权力，扩大学生参与，为广大的学者　２００３（９）．和教师们创造一个宽松的工作环境，赋予专家学者们应有的与高　低汽车尾气的排放量的有效途径。还应加强对汽车尾气的监测，　制定建筑施工地方规范，使建筑施工、拆迁和市政施工在较　保证汽车尾气达标排放，尾气排放超标车辆严禁人城。使汽车达　封闭的情况下进行；建筑施工车辆进出城区必须清洗；土石方和　到ＧＢ１４７６１．１　１４７６１．７—９３（汽车大气污染物排放标准》、摩托车排　建筑垃圾的装载清运必须符合规范，杜绝土石方和建筑垃圾洒落　气执行ＧＢ１４６２１—９３｛摩托车排气污染物排放标准》。　于城区街道；严防物料堆放产生ＴＳＰ污染。根据国家法规建筑施　４．９改善交通条件、合理疏导交通　工污染物排放执行ＧＢ　１６２９７—１９９６（大气污染物排放标准》。　西安市正在完善二环线、建设三环线、及绕城高速，使过境车　４　５加强绿化建设和管理，防治建筑、道路、堆料和裸露地面尘污　辆走绕城高速，避免过境车辆带来的道路交通尘污染。　染　４．１　０推行清洁生产工艺　为加强大气中总悬浮微粒的污染防治，应开展城市周围的生　谣安市的企业采取了各种措施来改善污染生产工艺，大气污　态环境建设，植树造林，提高城市绿化覆盖率，种植吸尘能力强的　染防治工作必须转变战略，推行清洁生产、走可持续发展道路。　　阔叶植物；结合冬季污染较严重，我市又以落叶乔木居多的实际，　参考文献：有针对性的增大常绿树木的比例。加强卫生管理，定期喷洒城区　【１】关旦立，孙裕生，刘秀英．环境监测【Ｍ】．北京：高等教育出版社，１９９６：　　路面，使全市道路铺设和绿化质量进一步提高，起到美化城区环　５８—１Ｏ２．【２】崔丸思，王饮源，王汉平．走气环境监剥【Ｍ】．北京：化学工业出版社，　境，净化大气的作用。　４．６加强道路硬化和过境车辆的保洁管理　在完善干线道路硬化的同时，对背街小巷的道路进行硬化；　在城市的主要人城干线１７１建设规范、具有一定规模的洗车场，ｒ变　１９９７：２９－１２０．　（上接４１页）　【３】刘德生．环境监测【Ｍ】．北京：化学工业出版社，２００１：７８－８９．　【４】吴邦灿，赍龙．现代环境监测技术【Ｍ】．北京：这个环境科学出版社，　１９９９：９８－１３５．　通管理部门严格执行严禁未保洁车辆人城或过境的规定。　４．７改变城市能源结构。减少耗煤量。提高城市气化率　近几年随着民用燃气化率的增加，西安市大气质量逐渐得到　助燃脱硫剂的型煤或石油液化气。　４．８加强对汽车尾气排放的管理与监测　随着城市建设的发展，西安市机动车辆呈上升趋势。增加市　区道路建设投入，控制城市机动车辆增长速度，加快环保汽车的　【５】吏捍民．区域开发活动环境影响评价技术指南【Ｍ】．北京：化学工业出　版社．１９９９：１２０—１５６．　改善，城市居民已基本普及天然气。城乡结合部的农民必须使用　【６】曾凡刚．大气环境监测【Ｍ】．北京：化学工业出版社。２００３：３００－３４９．　【７】郭静，阮宜纶．大气污染控制工程【Ｍ】北京：化学工业出版社。２００１：　１７－９５．　【８】胡名操．环境保护实用数据手册【Ｍ】北京：机械工业出版社。１９９０ｔ　５６－６２．　发展速度，燃油汽车强制安装汽车尾气净化器和节能装置，是降　８８