2011小学美术中、高级职称试题

2011年盐城市申报技术职称人员业务能力考核

小学美术中、高级职称试题答案及标准

第二部分 专业素养考查（100分）

五、教材分析与教学设计（40分）

根据提供的教材《画扇面》（人教版六年级下册第4课），按照1课时要求，完成下列问题：

1．写出本节课预设的教学目标，并简要说明理由。（10分）

1、了解扇面画的特点。2、运用中国画的笔墨技法画扇面。3、培养学生对祖国优秀文化的热爱与了解。

理由阐述答题要点：基于课程目标的三个维度，结合教材内容。 评分：10、8、6三等，特殊的5分以下。

2．请申报中级职称者做甲题,申报高级职称者做乙题。 甲题: 写出本节课的教学重点，并作简要分析。（10分） 乙题: 写出本节课的教学难点，并作简要分析。（10分） 甲题:教学重点：了解扇面绘画的特点。（6分） 乙题:教学难点：运用中国画的笔墨技法画扇面。（6分） 理由阐述答题要点：根据教材内容；结合学生实际。 评分：10、8、6三等，特殊的5分以下。

说明：因教学内容组合多样性的原因，教学目标和重、难点的确定也存在一些不同，只要符合新课标，与内容切合，符合学生的年龄特点，都应給分。 3.请申报中级职称者做甲题,申报高级职称者做乙题.

甲题: 请你为本节课的教学流程进行预设，并说明设计意图。（20分） 乙题: 请你为本节课学生的学习活动进行预设，并说明设计意图。（20分）

设计思想能体现教育教学的一般规律，特别是学生认知规律，凸显学生的主体作用、培养学生的创新精神和实践能力等。

评分：20、18、16、13、9五等，特殊5分以下。 六、理论题（40分）

（一）判断题：（答案填在下表相应题号的空格内，正确的打“√”，错误的打“×”， 每题1分，共7分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 √ × √ × × √ √ （二）选择题：（将选择的答案字母填在下表相应题号的空格内，每题1分，共8分）

题号 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A B C A C B B （三）简答题(5分)

16．请谈谈你在平时的美术课上是怎样进行随堂欣赏的。

1、运用多媒体课件展示：大师作品，开阔眼界，提高修养；2、图片展示：同龄孩子作品，启发诱导。3、教师课前绘制的作品，有的放矢；教师当场演示，适时出现。 评分：5、4、3三等。 （四）作品赏析题(20分)

17. 请你对19世纪法国画家莫奈的作品《日出·印象》进行简要赏析。(10分)

莫奈生于巴黎，印象派代表画家。他的作品致力于描绘外光和空气氛围，交织成光与色彩的华丽乐章。日出·印象》是莫奈描绘法国勒阿弗尔港口一个多雾的早晨景象：海水被晨曦染成淡紫色，天空被各种色块晕染成微红，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触绘就，三只摇曳的小船在薄涂的色点中显得朦胧模糊，船上的人依稀可辨，远处工厂的烟囱，大船上的吊车等若隐若现。画家把从一个窗口上看到的这一印象收入画布上，如此大胆地用零乱的笔触来展示雾气交融的景象，是史无前例的，这幅画震撼了画坛。 评分： 10、8、6三等，特殊的5分以下。

18. 请申报中级职称者做甲题,申报高级职称者做乙题 甲题：请你对秦始皇陵兵马俑进行简要赏析。(10分)

秦始皇陵兵马俑形体高大、比例匀称、形象生动、神态逼真，可谓千人千面，栩栩

如生，是我国古代的艺术珍品，是秦代写实艺术的完美体现，为研究秦代军事、政治、经济、文化、科学和艺术提供了珍贵的形象资料。秦始皇陵兵马俑坑出土的数万件青铜兵器都可用于实战，是我国古代兵器研究的宝贵资源。

乙题：请你对秦始皇陵兵马俑一号坑进行概述并进行艺术特色的分析。(10分)

除以上答案，另外补充：一号坑平面呈长方形，长230米，宽62米，深5米，总面积14260平方米，为坑道式土木建筑结构。兵马俑按实战军阵排列。全部发掘后可以出土兵马俑6000余件，其中以步兵俑居多，象征以战车和步兵混合编组的主体部队。 评分： 10、8、6三等，特殊的5分以下。 七、操作题（20分）

20.将刊头和5篇文章在下列版面上进行安排并装饰美化。（10分）

1、刊头位置安排醒目，2、5篇文章布局匀称，并注意书写内容的横竖变化。3、整体排版合理美观。

评分： 10、8、6三等，特殊的5分以下。 21.画一幅平行透视的风景素描。（10分）

1、平行透视准确；2、风景形态优美；3、整体感觉舒服自然。 评分： 10、8、6三等，特殊的5分以下。