第八单元综合能力测试
（时间：60 满分100分）
模块 分数 第一部分 第二部分 第三部分 总分 第一部分：基础知识积累与运用（58分）
一、听短文，回答下列问题。（6分）
1.曾子是 的学生。曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄儿子说：“你在家等我， 。”孩子 。
2.妻子回来后，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，就赶忙阻拦。曾子说：“我们的一言一行 ，我们说话不算数， 。”
3.曾子言传身教、 ，为后世传颂。 二、给下面的加点字注音。（4分）
荒芜（ ） 灌溉（ ） 拜见（ ） 淌血（ ） ．．．．
热敷（ ） 开凿（ ） 官绅（ ） 拴住（ ） ．．．．三、看拼音，写词语。（4分）
cháng ráo tú qǔ
品（ ） 求（ ） （ ）弟 （ ）亲 bī róng zhū wéi 硬（ ） 王（ ） （ ）位 （ ）一 四、按要求写词语。（20分）
1.辨字组词。（8分）
者（ ） 取（ ） 息（ ） 睁（ ） 诸（ ） 娶（ ） 媳（ ） 挣（ ） 更（ ） 全（ ） 身（ ） 跪（ ） 硬（ ） 栓（ ） 射（ ） 脆（ ） 2.照样子写词语。（6分）
眼睁睁： 哭哭啼啼： 自言自语： 3.把下面的词语补完整。(3分) 人（ ）稀少 提心（ ）胆 为非作（ ） 聚（ ）会神 面如（ ）色 无（ ）为力 4.换一换，写出与加点词语的意思相近的词。（3分） （1）西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 （ ） ．． （2）忽然，事情有了转机。 （ ） ．． （3）画师称赞他画得好。 （ ） ．．
五、选词填空。(6分)
荒芜 荒凉
1.那个地方路途遥远，田园（ ）。 2.垦荒者们使（ ）的土地变成良田。
3.雨不住地下着，萧瑟的秋风吹打着残枝落叶，街上一片（ ）。
平静 安静 宁静
4.他躺在床上，需要（ ）。
5.听了老爷爷的讲述，我心里很不（ ）。 6.在（ ）的夜晚，小华睡的很甜。 六、按要求写句子。(4分)
1.老百姓把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）
2.从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？（改为陈述句）
3.纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用恰当的关联词合成一句话） 4.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（翻译句子） 七、根据课文内容填空。(10分)
1.《王戎不取道旁李》 这个故事告诉我们在生活中要 ，能根据有关现象进行推理判断。
2.《西门豹》主要讲述了 的西门豹惩治 ，并且开凿水渠，造福百姓的故事，表现了西门豹 等精神。
3.纪昌想学射箭，飞卫让纪昌先练 ，要把极小的东西看得 ，把模糊难辨的东西看得 。练好之后，才能学习 和 。这个故事告诉我们 。
4.扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在 ，劝他治疗，而蔡桓公的态度是 ；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在 ，蔡桓公听了 ， ；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到 ，蔡桓公听了 ；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就 ；最后，扁鹊 ，蔡桓公病死了。 八、口语交际。（4分）
班上进行讲故事大赛，选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学们听。
第二部分：阅读知识积累与运用（22分）
九、阅读课文片段，回答问题。（10分）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。她回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把它投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
1.从西门豹的做法和巫婆、官绅们的种种表现，老百姓都明白了什么？（3分） 2.你认为西门豹在漳河边上的做法妙在哪里？（3分）
3.西门豹就在你面前，你会对他说些什么？（4分）
十、阅读短文，回答问题。（12分）
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
1.结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）。（3分） A.拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。 B.谨谒：谨慎、小心地拜见。 C.光火：恼火，发怒。
D.怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
2.“这有什么可笑的？”这是一个 句，彭几说这句话时的态度是 。（2分）
3.文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？（4分） 4.从这则寓言中，你得到了什么启示？（3分）
第三部分：写作与表达（20分）
十一、写作。（20分）
题目：让我 的一件事
提示：请你选择自己亲身经历的一-件事写下来，与大家分享。注意要把事情的经过写完整，写具体，表达自己的真情实感。字数在350字左右。
参考答案
第一部分：基础知识积累与运用（58分）
一、听短文，回答下列问题。（6分）
1.曾子是孔子的学生。曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄儿子说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃。”孩子信以为真。
2.妻子回来后，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，就赶忙阻拦。曾子说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”
3.曾子言传身教、以身作则，为后世传颂。 二、给下面的加点字注音。（4分）
荒芜（wú） 灌溉（gài） 拜见（bài） 淌血（tǎng） ．．．．热敷（fū） 开凿（záo） 官绅（shēn） 拴住（shuān） ．．．．三、看拼音，写词语。（4分） cháng ráo tú qǔ
品（尝） 求（饶） （徒）弟 （娶）亲 bī róng zhū wéi 硬（逼） 王（戎） （诸）位 （唯）一 四、按要求写词语。（20分）
1.辨字组词。（8分）
者（作者） 取（取得） 息（休息） 睁（睁眼） 诸（诸位） 娶（娶亲） 媳（媳妇） 挣（挣钱） 更（三更） 全（全部） 身（身体） 跪（跪下） 硬（硬物） 栓（拴着） 射（射击） 脆（清脆） 2.照样子写词语。（6分）
眼睁睁： 静悄悄 白茫茫 绿油油 黑漆漆 哭哭啼啼： 整整齐齐 干干净净 认认真真 开开心心 自言自语： 一心一意 有声有色 百发百中 自作自受 3.把下面的词语补完整。(3分) 人（烟）稀少 提心（吊）胆 为非作（歹） 聚（精）会神 面如（土）色 无（能）为力 4.换一换，写出与加点词语的意思相近的词。（3分） （1）西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 （赶紧） ．． （2）忽然，事情有了转机。 （突然） ．． （3）画师称赞他画得好。 （夸赞） ．．五、选词填空。(6分)
荒芜 荒凉
1.那个地方路途遥远，田园（荒凉）。 2.垦荒者们使（荒芜）的土地变成良田。
3.雨不住地下着，萧瑟的秋风吹打着残枝落叶，街上一片（荒凉）。
平静 安静 宁静
4.他躺在床上，需要（安静）。
5.听了老爷爷的讲述，我心里很不（平静）。 6.在（宁静）的夜晚，小华睡的很甜。 六、按要求写句子。(4分)
1.老百姓把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）
漳河的水被老百姓引到田里。
2.从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？（改为陈述句） 从此，没有人敢再给河神娶媳妇。
3.纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用恰当的关联词合成一句话） 因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。
4.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（翻译句子）
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了。许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。 七、根据课文内容填空。(10分)
1.《王戎不取道旁李》 这个故事告诉我们在生活中要观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。 2.《西门豹》主要讲述了战国时期的西门豹惩治巫婆和官绅头子，并且开凿水渠，造福百姓的故事，表现了西门豹大公无私、不迷信、为民除害、为民造福等精神。 3.纪昌想学射箭，飞卫让纪昌先练眼力，要把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。练好之后，才能学习开弓和射箭。这个故事告诉我们想练成一项本领，就要掌握好基本功。 4.扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在皮肤，劝他治疗，而蔡桓公的态度是讽刺他喜欢给没病的人治病；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在皮肉之间，蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到肠胃里，蔡桓公听了非常不高兴；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就掉头跑了；最后，扁鹊跑到秦国去了，蔡桓公病死了。 八、口语交际。（4分）
班上进行讲故事大赛，选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学们听。
示例：我给大家讲的是《纸上谈兵》的故事。战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知变通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。
第二部分：阅读知识积累与运用（22分）
九、阅读课文片段，回答问题。（10分）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。她回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把它投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
1.从西门豹的做法和巫婆、官绅们的种种表现，老百姓都明白了什么？（3分） 从西门豹的做法和巫婆、官绅们的种种表现，老百姓都明白了：河神是不存在的，是迷信，是西门豹给老百姓出气 。
2.你认为西门豹在漳河边上的做法妙在哪里？（3分） 妙就妙在西门豹用了“以其人之道还治其人之身”的计谋。 3.西门豹就在你面前，你会对他说些什么？（4分）
示例：我会对他说：“ 西门豹，你是好样的你是老百姓贴心的父母官。” 十、阅读短文，回答问题。（12分）
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
1.结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ B ）。（3分） A.拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。 B.谨谒：谨慎、小心地拜见。 C.光火：恼火，发怒。
D.怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
2.“这有什么可笑的？”这是一个 反问 句，彭几说这句话时的态度是 非常生气 。（2分）
3.文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？（4分） 彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，
只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
4.从这则寓言中，你得到了什么启示？（3分）
我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。
第三部分：写作与表达（20分）
十一、写作。（20分）
题目：让我 的一件事
提示：请你选择自己亲身经历的一-件事写下来，与大家分享。注意要把事情的经过写完整，写具体，表达自己的真情实感。字数在350字左右。
按特长评语
8. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
9. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容