区域活动计划
小三班 irelandmoon 2008年9月
一．班级情况分析：
本学期我班共有幼儿24名，男孩子有13名，女孩子有11名，其中大部分幼儿未读过托班。由于幼儿年龄较小，部分幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：角色区，阅读区，美术区，益智区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。
二．区域活动的总目标
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
三、各活动区域分目标
1． 角色区（娃娃家，娃娃超市，美衣坊）：
（1）培养幼儿对角色扮演的兴趣。
（2）增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。
（3）锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易
2．阅读区
（1）培养幼儿对看书的兴趣，养成良好的看书习惯。
（2）发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。
3．美工区
（1）培养幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的美感。
（2）锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。
4．益智区
（1）开发幼儿智力，培养幼儿动脑习惯。
（2）丰富幼儿的知识，提高认知。
5．小舞台
（1）培养幼儿的语言表达能力，锻炼胆量。
（2）提升幼儿的创新意识。
四．各区域阶段活动计划：
1. 角色区
第一阶段；
（1）具体教育目标
a．培养兴趣。b．认识娃娃家东西。c．认识娃娃超市的东西。d．认识美衣坊的东西。e．不损坏娃娃家内的用品。
（2）活动准备
a．向幼儿介绍娃娃家，娃娃超市，美衣坊的用途及巩固该区的规则。b．桌子、小床、灶具布娃娃、炊具、餐具、小桌子、玩具、推车、水果模型、钱币、篮子、等娃娃家和娃娃超市的物品。
（3）活动指导
a.告诉幼儿各个角色区应该怎么玩。b.帮助幼儿认识角色区内的各种物品，并了解其玩法。c.告诉幼儿不能损坏角色区内的物品。
第二阶段：
（1）具体教育目标
a.学会正确的抱娃娃，哄娃娃睡觉。b.学会用小勺喂娃娃吃饭。c.喜欢给娃娃梳妆打扮。d.学会煮饭，炒菜。e.学会购物的流程，认识超市中各种物品的用途。
（2）活动准备
a.向幼儿介绍角色的分配情况及注意事项。b.添置娃娃家和娃娃超市的物品。c.美衣坊内的物品。
（3）活动指导
a.指导幼儿如何模仿大人或已有经验进行游戏。
b.学会洗衣流程，学会自己叠衣物。
c.学会购物，认识基本的货币单位及换算知识。
2. 阅读区
第一阶段：
（1）具体教育目标
a.喜欢在图书区看书。b.看单幅单画图书，知道书的封面，封底，会从头开始看。c.边听老师朗读图书，边观察图书内容，了解故事情节和图画内容的联系。d.根据图书画面学习一些词汇，主要是动词和形容词。e.能够安静的看书。
（2）活动准备
a.向幼儿介绍该区的活动规则及各种图书的类别。b.各种图书。
（3）活动指导
a.告诉幼儿阅读区是让小朋友们看书的地方及应该注意的事项。b.指导幼儿应该放正图书，从头到后一页一页的看。c.告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。
第二阶段：
（1）具体教育目标
a.幼儿自己翻阅单幅单画的图书并用简单的语句描述。b.用较简单的语句讲述图形中出现的画面。c.讲述图书内容，能够较正确的运用动词和形容词。d.学习简短语言的讲述画面内容，较合情理。
（2）活动准备
a.各种图书。
（3）活动指导
a.指导幼儿用简单的语句讲述画面。b.纠正幼儿用词不当的地方。
3. 美工区
第一阶段：
（1）具体教育目标
a.喜欢在美术区里做手工。b.学会搓橡皮泥的技能。c.学会盖印的技能。d.熟悉规则。
（2）活动准备
a. 向幼儿介绍该区的规则。b.粘贴画、橡皮泥、装饰拖鞋、盖印画、各种玩具等。
（3）活动指导
a.告诉幼儿美工区的作用及各种物品的玩法b.指导幼儿如何把橡皮泥捏软，搓圆，压扁，印上花。c.指导幼儿如何制作盖印画等。
第二阶段：
（1）具体教育目标
a.学会玩橡皮泥的花式。b.敢于大胆使用各种道具创作。c.认识各种颜色。
（2）活动准备
a.七彩糖果。b.创新造型油泥模型。
（3）活动指导
a.指导幼儿如何将油泥搓成各种形状。b.认识七彩糖果，能准确辨别颜色。c.使用粘贴画进行大胆创作。
4.益智区
第一阶段：
（1）具体教育目标
a.喜欢在益智区里玩游戏。b.能够找出完整拼图。c.了解磁与铁的关系。
（2）活动准备
a. 向幼儿介绍该区的规则。b.自制拼图，磁铁等。
（3）活动指导
a.告诉幼儿益智区的作用及各种物品的玩法b.指导幼儿如何找出一幅完整的拼图。c.引导幼儿玩磁铁。
第二阶段：
（1）具体教育目标
a.进一步加强对幼儿识别，对应的能力的培养。b.学会匹配相同的点子。
（2）活动准备
a.对应点子。b.各种拼图。
（3）活动指导
a.增加拼图难度加强锻炼。b.知道如何匹配相同的点子。
5.小舞台
小舞台将在迟些时候推出，主要目标在于给幼儿一个大胆表演的空间，使他们能在自娱自乐的同时充分的展示自我。老师将指导他们进行大胆的故事和表演创编，提升小孩各方面的综合素质。
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