（一）我与社会
1.感受社会生活有什么意义？ （1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2、我们需要关注哪些社会生活的内容？ （1）我们关注社区治理，并献计献策；
（2）关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3、我们通常会采用哪些方式感知社会生活？ （1）亲身体验参加社会实践活动 （2）调查走访、座谈会等形式了解社会 （3） 上网查询或者网上调查 4、个人与社会的关系是怎样的？ （1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？） 5、 哪几种主要的社会关系？
血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、 地缘关系（同乡、邻居）、 业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长
1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）
（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、怎样成为一名合格的社会成员？
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养咸，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 3、为什么要培养亲社会的行为？
（1）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生
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存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（2）青少年处于走向社会的关键时期，我们应这树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（3）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.亲社会行为的表现
关注社会，了解社会，服务社会。 5.亲社会行为有什么作用？
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 6.怎样养成亲社会行为？
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
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第二课 网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.网络是怎样改变世界的？
（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？
（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？（为什么说是一把双刃剑？）
（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。
5、网络一些虚假的、不良的信息主要有哪些？ (1)有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；
(2)有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严； (3)有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；
(4)有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 6、为什么说沉迷于网络影响学习、工作和生活？
（1）大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间； （2）碎片化信息影响人们思考的深度；
（3）一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （二）合理利用网络
1.怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。 2.网络生活基本准则是什么？ 恪守道德、遵守法律。 3.怎样传播网络正能量？
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
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第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则
（一）维护秩序
1.什么是社会秩序？包括哪些秩序？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 常见的社会秩序包括： 社会管理秩序（安全检查）、 生产秩序（工人按操作规程工作）、 交通秩序（行人、汽车各行其道） 公共场所秩序（公共场所保持安静）。 2.社会秩序有什么作用？（为什么社会生活需要社会秩序？） （1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人们安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3.社会规则是如何形成的？主要包括那些规则？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 生活中的社会规则包括：纪律、道德、法律等。 4.社会规则有什么作用?
（1）规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；
（2）规则告诉我们应该如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
5.社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系） （1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 6.社会规则怎样保障社会秩序的实现？
（1）社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
（2）对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 （二）遵守规则
1.为什么说自由和规则不可分？ （1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2.怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 3.我们怎样维护规则？
我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4.为什么需要积极改进规则？
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（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定： （2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除：
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 5、怎样积极参与规则的改进？
（1）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。
（2）积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课 社会生活讲道德
（一）尊重他人
1、为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）
（1）尊重他人是内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（4）尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
2、为什么说每个人都希望得到他人和社会的尊重？
（1）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 （2）相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 3、怎样尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
4、关注、重视他人应该注意哪些问题？
（1）尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
（2）我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
5、怎样才能真正做到平等待人？
（1）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
（2）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 6、什么是换位思考？
（1）人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；
（2）将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 7、怎样欣赏他人？
（1）我们要善于发现他人的潜质和特长
（2）真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 （二）以礼待人 1.礼的表现
礼貌主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.文明有礼有什么重要意义？
（1）文明有礼是人立身处世的前提。（文明有礼对个人的重要性） （2）文明有礼促进社会和谐。（文明有礼对社会的重要性） （3）文明有礼体现国家形象。（文明有礼对国家的重要性）
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3、为什么文明有礼是人立身处世的前提？
（1）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 （2）文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 4、为什么文明有礼促进社会和谐？
（1）文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
（2）诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 5、为什么文明有礼体现国家形象？
（1）与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中圈形象。 （2）我们举行的各种仪式-体现了民族的尊严和围家的形象。 6、怎样做文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 7、怎样做到态度谦和，用语文明？
（1）以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； （2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（3）与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 8、怎样在生活中学习和践行文明有礼？
（1）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 （2）我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
（三）诚实守信
1.诚信有哪几层含义 ？ （1）诚信是诚实、守信用。
（2）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， （3）诚信是一种道德规范和品质， （4）诚信是中华民族的传统美德。 （5）诚信也是一项民法原则。
2.诚信有什么作用？（诚信有什么重要意义？） （1）诚信是一个人安身立命之本。（诚信对个人的意义） （2）诚信是企业的无形资产。（诚信对企业的意义） （3）诚信促进社会文明、国家兴旺。（诚信对社会、国家的意义） 3.为什么诚信是一个人安身立命之本？ （1）诚信是我们融人社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
（2）相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 4. 为什么诚信是企业的无形资产？
—个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
5. 为什么诚信促进社会文明、国家兴旺？
（1）国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；
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（2）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； （3）能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 6.怎样践行诚信？ （1）树立诚信意识。 （2）运用诚信智慧。
（3）珍惜个人的诚信记录。 7.我们要怎样树立诚信意识？
（1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
（3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
8. 如何处理诚实与保护隐私的关系？
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 9.为什么需要珍惜个人的诚信记录？ （1）个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
（2）我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
（一）法不可违
1.法律的作用（为什么社会生活需要法律？）
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.什么是违法行为？一个人为什么会做出违法行为？
含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （凡是违法行为都要承担法律责任）
原因：一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事。 3.违法行为的种类
民事违法行为（违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为）
行政违法行为（违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。）
刑事违法行为。（违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。） 4.一般违法行为
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。 5.犯罪
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。 6.社会生活中的民事活动有哪些？请举例。
购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。 7.身边的违法行为有哪些？
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反《治安管理处罚法》的行政违
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法行为。
（常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。） （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 8.为什么需要遵章守法？（尊章守法有哪些作用？） 尊章守法是社会和谐的保证。
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪 1.刑法的作用
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2.犯罪的含义及特征
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 三个特征：严重社会危害性——犯罪的最本质特征。
刑事违法性——犯罪的法律标志。
应受刑罚处罚性——乏犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
3.犯罪的后果
法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。 4.刑罚的种类
主刑：管制（3月-2年）、拘役（1月-6月）、有期徒刑（6月-15年）、无期徒刑、死刑； 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（适用于外国人）。 5.怎样加强犯罪的自我防范？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 6.为什么预防犯罪，需要我们杜绝不良行为？
（1）尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。
（2）我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。
（3）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害时怎样依法求助？（怎样善用法律？）
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)
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（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉） 2.诉讼的含义、地位、种类
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 种类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 3．什么时候需要诉讼？
如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
4.怎样应对违法犯罪？
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 5.同违法犯罪作斗争有哪些常见方法？
（1）及时拔打110报警电话或争取其他成人的帮助。 （2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 （3）记住违法犯罪分子的体貌特征。 （4）了解违法犯罪分子的去向。 （5）保护好作案现场。
6.生活中哪些机构能够提供法律帮助？
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 7.受到非法侵害，怎样寻求国家的法律救济？
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
8.日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责
1.责任是什么？来自哪里？ 责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.生活中每一个角色和责任之间有什么关系？
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
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3.作为子女、学生、社会一员、中华儿女分别承担哪些责任？ 作为子女，孝敬父母是我们的责任；
作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。 4.为什么每一个人都需要承担责任?（承担责任有什么重要意义？） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，我们才能共享更加幸福美好的生活。
5、我们每个人首先要对谁负责？
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
6、很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，你从中得到什么启示？
（1）如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（2）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，我们才能共享更加幸福美好的生活。
做负责任的人
1、承担责任会有哪些付出？
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2.承担责任会有哪些回报？
承担责任往往伴随着获得回报的权利。物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3.怎样对待自己选择的责任？
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（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
（2）无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 4.怎样无悔地承担责任？
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖、更加充满阳光和希望。
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
5、怎样对待非自愿选择的责任？
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
6、怎样看待履行社会责任不计代价与回报的人？
（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
（2）正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖、更加充满阳光和希望。
第七课 积极奉献社会
（一）关爱他人
1.关爱他人的意义/作用（为什么说关爱他人是一种幸福？）
（1）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
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2.怎样关爱他人？（关爱他人的技巧和策略有哪些？）
（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 （三）服务社会
1.为什么服务社会？（服务社会的意义）
（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，境界不断提高。 2.怎样服务和奉献社会？
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 （2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 国家好，大家才会好
1.为什么要维护国家的荣誉和利益？
①维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
②祖国是我们成长的摇篮。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
③国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2.国家利益包括哪些内容？
①国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
②国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政
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治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3.为什么说国家利益是人民利益的集中表现？（国家利益与人民利益的关系） （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
坚持国家利益至上
1、为什么要坚持国家利益至上？
①当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
②国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
2、怎样坚持国家利益至上？
①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 3、怎样捍卫国家利益？（国家利益和个人利益发生矛盾时怎么办？）
①国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
④在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
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第九课 树立总体国家安全观
（一）认识总体国家安全观
1.国家安全的意义（为什么说国家安全与我们息息相关？）
（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
（2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 2.如何坚持总体国家安全观？
（1）以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（总体国家安全观的内涵）
（2）面对国家安全形势的新变化，我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
3、面对国家安全形势新变化，要重视哪些安全？
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 （二）维护国家安全
1.为什么说人人都是维护国家安全的主角？（我们应该怎样维护国家安全？）
（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 2.怎样履行维护国家安全的法律义务？
（1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 （2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
（一）关心国家发展
1.为祖国成就感到自豪（祖国有哪些成就让我们自豪？） （1）从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。（飞驰的高铁列车大大方便人们出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分…） （2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。（我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色…） 2.如何对未来充满信心？
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（1）在看到我国取得巨大的成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。
（2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 （二）天下兴亡，匹夫有责
1.为什么说劳动成就今天？（劳动的意义）
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 （2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。 2.实干创造未来（怎样创造未来？）
（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。（把美丽的中国梦变成现实需要发扬什么精神？）
（2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。（实现中华民族伟大复兴的中国梦对青少年有哪些要求？）
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