幼儿园大班社会教案《我是小记者》含反思

大班社会教案《我是小记者》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿与交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己，学习主动、实施大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果，促进幼儿的创新思维与动作协调发展，快来看看幼儿园大班社会风气《我是小记者》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并原始记录自己的采访结果。

2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

3、深化幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、天马行空鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、观看有关记者采访访谈的录像片断，必需知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当\"小记者\"进行采访的欲望。

2、自制记者证及访谈、播报所需的道具。

指导要点：

1、了解记者。

(1)、观看有关记者采访访谈的录像片断。

(2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?你见过摄影记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么?

2、自制采访播报所需的道具。

讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具?

3、制作活动。

(1)、开展采访活动。

(2)、明确采访对象和目标。

(3)、引导幼儿把教育引导采访的内容记录下来。

活动反思：

当时设计这样一个活动，是发现班里很多爸爸妈妈羞怯，经历了宝宝班、小班近

一年半的等待时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样高二无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个激励正确的引导。为了发生改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育社区活动。

小百科：记者（journalist）是报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构中会担任采访、新闻写作、摄影的专业人员。