小班幼儿入园焦虑的应对策略

小班幼儿入园焦虑的应对策略

作者：朱凤莲

来源：《科学导报·学术》2018年第21期

内容摘要： 一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，我们老师第一要及时发现并寻找对策，调节幼儿的焦虑情绪；二要帮助家长调整好自己的心态，放心地把孩子交到老师手上，相信老师有办法解决孩子的问题；三要让家长积极配合幼儿园做好情绪调节及入园准备工作，帮助孩子顺利融入幼儿园的集体生活。 关键词： 小班幼儿 入园焦虑 对策

又是一个新学期的开始，每当小班幼儿入园时，经常可以看到这种情况：有些幼儿刚进幼儿园时还笑容满面，当被父母抱进教室后便一下变了脸，拉着父母往外走不愿呆在幼儿园。有些幼儿当家长踏进教室门时便紧搂家长的头颈又哭又闹，死活不肯进门。而纵观家长，有些则心神不宁，送孩子入园后恋恋不舍，总希望再抱一下、看一眼；如此现象，一般至少要持续几周，有些甚至长达数月之久。这种情况，在心理学上叫作“入园分离性焦虑”。

所谓焦虑是感到痛苦，担心，对自己怀疑的一种感受。分离焦虑是指婴幼儿和抚养者之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。对幼儿来说，幼儿园是一个陌生的环境，当他们从一个相对自由、宽松的家庭环境中一下过渡到有一定规则的集体环境中，犹如是“第二次断奶期”，极易产生不确定感和不可控制感。一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，怎样才能消除幼儿的入园焦虑，缓解家长的焦虑呢· 一、教师对待幼儿的入园焦虑

对于小班的孩子来说，从家庭式生活来到幼儿园的集体生活中，确实是对每个孩子的一个考验，不过每个孩子的适应能力存在差异，有的一会儿就融入了这个大集体，而有的幼儿却对这个陌生的环境充满了恐惧，使幼儿情感遭受到了挫折。面对新入园的幼儿，我们是这样做的：

1、家访策略· 家访活动，一方面是为了了解幼儿的生活习惯，一方面也是为了情感上的接近，使幼儿感受到老师也是朋友，也是亲人，老师和幼儿进行有意识地游戏活动，慢慢地他们会欢迎我们的加入，对老师不再陌生，和你建立良好的感情。

2、表扬策略· 小班的孩子最容易得到满足，有时，我一个微笑的眼神、一个亲昵的动作、一句贴心的话语，就能打动孩子们的心。因此我们要毫不吝啬的多表扬孩子。

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3、游戏策略· 游戏是孩子的第二生命，游戏常常使孩子自得其乐，游戏使孩子远离与爸爸妈妈分离的焦虑。

二、教师对待家长的入园焦虑

对于小班家长来说，孩子要上幼儿园了，家长们开始担心自己的孩子能否适应幼儿园的生活了。面对家长的焦虑，我们是这样做的：

1、让家长信任：信任是一切工作的基础。要让家长放心地把孩子交到一个陌生的环境、陌生的人的手中，必须要让他们先信任幼儿园、信任老师。老师需要把自己良好的教师形象：亲切、和蔼、大方得体，正确的育儿观念等展现在家长面前。

2、亲身感受幼儿园的生活活动。·在入园前几天，我们向孩子及家长开放半天活动。幼儿在父母的陪同下来到幼儿园进行生活活动，让家长从感性上了解、亲身体验一下。 三、家长对待幼儿的入园焦虑

为了让孩子更好地适应幼儿园的生活，缓解入园焦虑，家长应该尽量做到以下几点： 1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步，当孩子在幼儿园取得了一点进步，父母应及时鼓勵。 2、教给孩子一定的交往技巧，还要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，

3、在孩子面前正确的评价老师，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，帮助他们维护教师形象。

只要我们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿，教育幼儿，面对不同的分离焦虑，采用不同的教育策略，幼儿也会很快的适应幼儿园的集体生活。