篮球侧掩护战术教学设计

一ＣＯＬＬＥＣＴ１０Ｎ　ＯＦ　ＴＥＡＣＨＩＮＧ　ＰＬＡＮＳ　体育教学／２　Ｏ　Ｏ年第５期　篮球侧掩护战术教学设计　文／王楠　让学生充分享受篮球运动的魅　为篮球战术配合——侧掩护。本　力。　课设计的教学内容既能激发学生　本课以“健康第一”为指导　的学习兴趣，还能提高同学间的　思想，以　课程标准　为理论指　二　教材分析　默契配合能力，又能掌握在比赛　导依据，尊重高中学生的不同需　中的最常用配合方法，趣味性较　篮球运动是高中生（特别是　要，坚持以学生为本，为学生提　强，技术含量相对要求较高。　供一个自主学习和交流的平台，　男生）最喜欢的运动健身项目之　一、指导思想　深受广大学生喜爱。高中课　使其将知识学习、实践经验、习　惯养成、能力培养结合起来，提　改模块教学后，篮球模块属于选　修模块，本课出现在篮球模块教　高其综合能力。　一，三、学生分析　高一年级学生经过初中阶　本课以学生发展为本，以篮　学的中后阶段——基本技术提高　段篮球课的学习以及中考篮球考　球教学为主线，通过对篮球战术　和战术意识的培养。高中篮球教　核，对篮球的传、运、接都有了　的讲解、示范和师生互动的实际　材内容是在初中教学基础上依据　较好的掌握。高中阶段模块教学　教学模式，让学生在小组合作、　高中学生身心特点及运动能力设　初期又对基本技术有了进一步巩　　师生互动、自我评价、拓展延伸　定的，高一年级学生涉及的篮球　固，基本战术学习可适时展开，的轻松、和谐的氛围中掌握篮球　能力水平为水平五阶段，在篮球　能激发学生进一步学习的兴趣和　　的基本技术，具备篮球战术的基　的运、传、投篮等内容较好掌握　热情。的情况下，本课设计的教学内容　本意识，培养学生的学习兴趣，　教学　篮球战术——侧掩护配合　内容　篮球半场二对二教学比赛　教学　水平五　高重点　侧掩护的站位及进攻选择时机　水平　一年级（１、２）班　难点　技术运用快速、合理，队员之间配合默契　１．初步学习掩护配合，了解掩护配合运用的要领与运用的时机，　教学　２．８０％以上的同学基本掌握掩护配合的战术运用要领，提高同学问的默契配合能力　目标　３．在篮球活动中思维，在思维中活动，激发学习兴趣，感受运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生自主、合作学习能力，　养成自觉自律的习惯。　课的　结构　教学内容　教师活动　学生活动　组织与要求　组织：四列横队　☆☆☆☆☆☆　☆☆☆☆☆☆　时间　体委整队　报告人数　二、师生问好　★监督指导　一、☆体育委员负责整队　☆师生问好　开始　三、宣布本课内容，提出学　☆☆☆☆☆☆　部分　习目标与要求　★提出学习目标和要求以　及注意事项　☆认真听要求明确学习　☆☆☆☆☆☆　四、检查服装，安排见习生　★安排见习同学　目标　△　要求：集合静、快、齐　熟悉球性练习　１．持球肩腰绕环　２．原地高运球（左、右手）　★教师讲解示范　一２分钟　、☆认真听老师讲解要求　３．胯下运球　４．背后运球　★语言提示　☆细致观察老师动作，　５．转身运球　跟随模仿　准备　６．原地体前变向换手运球　★找体委与教师共同示　部分　范、领做　☆发现问题自我总结　二、两人一组半场内一抢一　练习　★教师参与语言提示　重点：控球能力　难点：控球同时积极抢断　★教师参与抢断　６分钟　☆前后两人一组，相互　抢断球　ＣＯＬＬＥＣＴｆＯＮ　ＯＦ　ＴＥＡＣＨＩＮＧ　ＰＬＡＮＳ一　无球模仿侧掩护　★讲解动作要领（战术黑　☆认真听讲解，仔细观　组织：　方法：掩护队员在防守者身　板演示）　察教师示范　体侧方偏后站位，两脚开　★与体委示范动作　☆中间同学防守，后排　●●●●　●●●●　立，上体稍前倾，两手屈肘　★将学生分成三组练习掩　同学给前排同学做掩　．．　、ｌ・・　一、放于体侧或胸前，距离适　护站位　护，前排同学等待掩护　—一●●●●　．．　６分钟　当，掩护时身体保持静止　★教师巡回指导纠正错误　后快速跑位　☆三人循环练习　要求：１．掩护者掩护突然、隐　蔽ｌ　２．虚拟持球同学观察掩护同伴　站稳后快速从掩护一侧突破。　二、两人有球无防守全场掩　★讲解动作要领　☆认真听讲解并观察示　练习队形：　护练习　★与体委示范动作　范　方法：从两侧底线两组同时　★组织学生分成四组分别　☆两人一组底线开始一　开防始，守者连两续人一侧掩组以护练标习志　循杆为　在两环掩侧底线护练习开　始两人一组　方连人运球一人在续掩护，标志杆侧到对面底　重点：掩护的位置　基　难点：两人的协调配合　太　ｓ／２＂－４　８分钟　ｗ　★仔细观察随时纠正　线后两人交换　★组织优秀学生示范鼓励　☆观看优秀同学示范，　表扬　对比学习自我分析　☆相互指导评价　赏小：　部　分　１．掩护者掩护站位正确；　２．运球者注意观察掩护同伴，　到位后快速启动。　三、半场有防守掩护进攻配　★与体委示范动作　☆仔细观看示范，认真　半场有防守练习：　合练习　★将同学分成四组分别在　思考掩护的时机选择　１０分钟　方法：６号位置同学传球给４　四个半场由体育骨干带领　号位，然后快速跑到防守方　练习　☆两人一组进行掩护后　侧后方进行掩护，４号位同　★巡回指导　突破上篮　学观察掩护到位后快速突破　★纠正错误　上篮或者将球交给掩护后转　★分析掩护后的进攻选择　☆两人一组进行掩护后　、　身切入的６号，进攻结束后　方式（掩护后突破或掩护　分球上篮　组织：将学生分为四组分别在　转身防守下一组进攻同学　后分球）　☆集体分析两种进攻方　四个半场进行掩护进攻练习　重点：掩护的方法　★明确拆开后参与进攻的　式的选择时机　难点：掩护后观察防守情况　跑动路线（掩护后向另一　要求：　合理选择进攻方式　铡切人侧身准备接球或抢　☆根据场上防守情况正　１．掩护位置正确ｔ　易犯错误：　篮板球）　确选择掩护进攻方式　２．掩护到位后再开始进攻；　掩护同学移动中掩护　纠正方法：　３．掩护者掩护后反身切入迅　２．掩护后不能快速参与进攻　１．明确掩护时站稳，不能　☆观察其他同学练习　速，　３．持球同学不能合理组织　移动　４．持球者正确选择掩护后的进　２．明确战术跑位　☆小组展示、集体讨论　攻方式；　３．仔细观察其他同学做动作　５．防守同学消极防守。　．四、半场二对二掩护配合教　★提出要求　☆认真听要求　组织：篮球场半场分组比赛　体育教学／２　Ｏ　０年第５学比赛　★明确分组　☆仔细和同伴研究掩护　要求：１．进攻必须采用掩护配　方法：将学生分为四组分别　★组织小组比赛　配合方法　合的方法；　在四个半场进行二对二教学　★教师参与比赛　☆小组比赛　２．四人一组进行二对二比赛，　比赛　★总结所学战术在比赛中　☆相互观摩总结　任意一方进：球后换另四个　ｌＯ分钟　实际运用情况　人ｌ　３．输球方做五个俯卧撑。　放松活动　二、对本课进行小结　一、★指导学生跟随音乐放松　☆学生在教师的带领下　组织：自由散开　★小结本课　认真聆听音乐放松全身　要求：放松、　结部束分　三四、送宣布还器下材课　场地　★安与排学学生生道归别　还器材　☆☆仔与细老师听道总结别　平均心率　１４Ｏ一１４５次／分钟　嘲　３分钟　练习密度　４５％　安全　１．课前检查场地器材　２．充分做好热身活动　３．练习时注意身体对抗　篮球３２个、篮球场２块、战　要求　４．眼镜手表上课时尽量摘掉　５．胸前不要佩戴任何徽章　强度　中上　器材　术演示板一块、标志杆８　运动　根、录音机一台　负荷　预计　（北京市第九中学１　０００４１）