幼儿园户外活动教研
幼儿园户外活动教研
《幼儿园教育指导纲要》指出 “ 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ” 为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础,确立本学期教研重点-----户外体育活动.
一、教研工作目标:
1 、 教研主题:户外活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识 2 、 教研目的:
( 1 )通过师幼互动构建新型户外活动内容,从而使幼儿喜爱户外活动,能自主、自愿的参加户外锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
( 2 )构建幼儿户外活动内容,使幼儿喜爱户外活动,从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。 ( 3 )项目互动,师生共同建构体育活动课程。 二、教研工作措施:
1. 教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例,并要求教师提前学习有关理论,带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。 2.师生共同建构体育游戏活动内容,在 游戏 中幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的发展。
3 .鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反
思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。 三、教研工作具体步骤安排: 三月:
1 、确定新学期教研工作计划。 2 、制定 教研计划 四月:
1 、确定班级体育游戏内容及方案,总结体育 游戏 的经验,促进幼儿学习和提高,提高教师的教学的质量。
2 、通过学习、讨论案例,说出本班组织 游戏 时所遇到的困难。 3 、拟定题目,制定体育 游戏 案例,共同讨论。 五月:
1 、教师根据本班的不足,提出问题共同研讨。 2 、观摩其他教师体育 游戏 的指导:
3 、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要。 4 、教师在 游戏 指导中如何体现师幼互动的。 六月:
1 、班级教师相互研讨体育 游戏 活动。
2 、总结经验,促进教育教学水平的提高,促进教师间的相互学习和提高
3 、专题总结。
四、教研过程:
时间 三月 学习研讨 教研方式 教研活动次数 第一次活动 教研内容 1.学习相关户外体育活动的理论和案例。 2.讨论如何根据各年龄段幼儿特点制定级部户外体育活动计划。 3.各班教师设计一个适合本班的户外体育活动方案。 第二次活动 四月 同伴互助 第三次活动 1.分年级组交流户外体育活动方案,帮助同行班提出修改建议。 2.方案的汇总。 第四次活动 五月 六月 实践观摩 第五次活动 各班展示户外体育活动方案,教研组教师进行观摩和记录。 对话分享 第六次活动 第七次活动 1.教师在实践后进行自我反思,组员教师根据观摩情况提出相关建议。 2.在骨干教师引领下对话,探讨如何进行更有效的户外体育活动。 3.完善方案,形成教研成果“户外体育活动”专辑。
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